就在黃子琴、李安帶著肖立遠和林衝剛走到教師辦公室門口，正準備敲門時，走廊另一端傳來一陣沉穩而急促的腳步聲。眾人回頭，隻見一個身材高大、穿著整潔的灰色夾克和熨燙平整的深色長褲的中年男人正大步走來。他正是林衝的父親，林建國。
    林建國臉上沒有一般家長得知孩子闖禍後常見的怒容或不耐煩，濃密的眉毛下，一雙與林衝頗為相似的眼睛裏，此刻盛滿的是顯而易見的擔憂。他步伐很快，但並不慌亂，徑直走到眾人麵前。
    “李姐，子琴妹子，”林建國先向兩位女士點頭打了個招呼，聲音低沉而穩重，隨即目光便落在兒子林衝和旁邊的肖立遠身上，“我剛接到楊老師的電話，說孩子們跟家長起了衝突，還動了手？怎麽回事？有沒有孩子受傷？” 他的問話直接切中要害，語氣裏透著關切。
    李安歎了口氣，快速解釋道：“林大哥，你來了就好。是蘇言言的媽媽，因為孩子們假期一起去遊戲廳的事，很生氣，爭執中……打了子沫一巴掌。孩子現在在醫務室。”
    林建國一聽，眉頭立刻緊緊鎖起，臉上掠過一絲清晰的不悅和震驚：“動手打孩子？這像什麽話！” 他立刻轉向臉色蒼白、眼眶通紅的黃子琴，語氣放緩，帶著真誠的安慰：“子琴，你先別急，別慌。孩子要緊，我們先去看看子沫的情況。有什麽道理好好說，對小孩子動手，無論如何都是不對的！”
    這番話，立場鮮明地表達了對黃子琴母女的同情和支持。黃子琴聽到這暖心的安慰，眼淚又忍不住掉了下來，哽咽著點頭：“謝謝林大哥……”
    林建國又看向自己的兒子，林衝有些心虛地低下了頭。但林建國並沒有立刻斥責，而是伸手重重地拍了一下林衝的肩膀，語氣嚴肅卻並不凶狠：“小子，一會兒進去，有什麽說什麽，錯了就認，男子漢要敢作敢當，聽見沒？”
    林衝抬起頭，看到父親眼中沒有責怪，反而是信任和督促，他心頭一熱，用力點頭：“知道了，爸！”
    這時，林建國的目光又落到肖立遠身上，這個他從小看著長大的調皮鬼此刻也是一臉凝重。林建國同樣拍了拍肖立遠的肩頭，話是對兩個孩子一起說的：“遊戲廳確實不是你們這個年紀該常去的地方，這次是個教訓。但一碼歸一碼，事情要分開看，錯了認罰，但受了委屈，咱們也得把道理講清楚。”
    他的態度冷靜而公正，既指出了孩子們的錯誤，也堅定地維護他們應有的尊嚴，瞬間給了在場所有人一種主心骨般的力量感。
    “走吧，我們進去，聽聽楊老師怎麽說，也看看那位家長到底是個什麽說法。”林建國沉聲說道，隨即他主動上前，敲響了辦公室的門。
    門內，楊老師正在努力安撫情緒激動的陳樂，試圖讓她冷靜下來溝通。門被敲響，隨著楊老師一聲“請進”，以沉穩的林建國為首，憂心忡忡的黃子琴和李安，以及兩個麵色堅定中帶著緊張的少年，一行人走進了氣氛凝重的辦公室。
    林建國的到來，尤其是他那種不怒自威、通情達理的氣場，無疑讓辦公室裏的力量對比發生了微妙的變化。他先是向楊老師點頭致意，然後目光便落在了臉上餘怒未消的陳樂身上，眼神平靜，卻帶著一種不容忽視的審視意味。
    這場原本可能是一邊倒的“問責”，因為一位理智而護犢的父親的加入，即將進入一個新的階段。
    辦公室的門被推開，以林建國為首的幾人走了進來，原本就有些擁擠的空間頓時顯得更加局促。楊老師看到黃子琴和李安，臉上露出歉意的神情，而陳樂則下意識地挺直了背脊，眼神中的戒備之色更濃。
    “楊老師，打擾了。”林建國率先開口，聲音沉穩，他目光掃過在場的人，最後落在陳樂身上，微微頷首，算是打過招呼，但眼神裏沒有半分退讓。“我們接到電話，聽說孩子們之間有些誤會，還動了手，特意過來了解一下情況。”
    黃子琴一進門，目光就急切地尋找女兒的身影，當看到黃子沫不在場時，她明顯鬆了口氣，但隨即心又揪緊了——孩子還在醫務室。她強忍著情緒，站到李安身邊，雙手緊張地交握著。
    李安拍了拍黃子琴的手背以示安慰，然後看向楊老師，語氣盡量平和：“楊老師，子沫那孩子怎麽樣了？我們剛聽說……聽說她挨了打？” 她的話音剛落，黃子琴的眼淚就又湧了上來，她連忙低下頭用袖子擦拭。
    陳樂聞言，臉色更加難看，搶先說道：“這位家長，話不能這麽說！是你們家孩子先帶壞我家言言，小小年紀不學好，跑去那種不三不四的遊戲機廳！我女兒以前多乖的一個孩子，現在都學會頂嘴了！我作為家長，教育一下不懂事的孩子，有什麽不對？” 她試圖重新占據道德製高點，但語氣已不如之前那般咄咄逼人，帶著一絲心虛。
    “陳女士！”楊老師趕緊打斷她，語氣嚴肅，“我已經說過了，教育孩子的方式有很多種，動手是絕對不可取的！”
    這時，肖立遠忍不住了，他往前站了一步，盡管聲音還帶著少年的稚氣，卻異常清晰：“陳阿姨！去遊戲廳是我們不對，我們承認！但黃子沫她不是壞孩子！她剛才……剛才隻是想幫蘇言言說句話！她說您有沒有考慮過蘇言言的感受！” 他重複著黃子沫的話，小臉因為激動而漲紅。
    林衝也鼓起勇氣附和道：“是啊，阿姨！蘇言言跟我們在一起玩的時候可開心了！她不是被帶壞的！”
    林建國伸手輕輕按在兒子和肖立遠的肩膀上，示意他們稍安勿躁。他看向陳樂，目光平靜卻帶著一種不容置疑的力量：“這位家長，我姓林，是林衝的父親。孩子們去遊戲廳，確實有錯，該批評教育，我們做家長的絕不袒護。但正如楊老師所說，動手打人，尤其還是打別人家的孩子，這性質就完全不同了。將心比心，如果是您的孩子在學校被別的家長打了，您會作何感想？”
    他的話有理有據，不卑不亢，一下子將問題的核心點了出來。陳樂被問得一噎，張了張嘴，一時不知該如何反駁。
    林建國繼續說道：“孩子們有錯，我們家長和學校一起教育。但孩子們之間的友誼，他們在一起玩的快樂，隻要不偏離正軌，我們是不是也應該尊重和理解？我聽孩子們說，蘇言言同學在以前的學校過得並不開心，轉到我們這裏，剛剛和同學們熟悉起來，有了笑容。我們是不是應該多給她一些空間和信任，而不是一味地用‘為你好’的名義去限製她？”
    這番話，既指出了陳樂行為的過失，又試圖去理解她作為母親的焦慮，同時將焦點引向了如何真正為孩子著想。辦公室裏的氣氛悄然發生了變化。
    黃子琴聽到這裏，再也忍不住，帶著哭腔開口，聲音顫抖卻充滿了一個母親的心疼：“陳女士……我的子沫，她爸爸走得早，我一個人帶著她……她是調皮，有時候也幫立遠寫作業，我知道這不對……可她心地善良，從沒做過什麽真正出格的事……她長這麽大，我都沒舍得動過她一指頭……” 她的話沒有指責，隻有悲傷，卻比任何指責都更有力量。
    陳樂看著眼前這位單親媽媽通紅的眼眶，聽著林建國合情合理的分析，又想到女兒蘇言言剛才在辦公室裏維護同學時那倔強又委屈的眼神，她臉上強硬的表情終於出現了一絲裂痕。她煩躁地別過臉，但緊繃的肩膀微微塌了下去。
    楊老師適時地站出來打圓場，語氣緩和了許多：“好了好了，大家都先冷靜一下。孩子們有錯，我們嚴肅批評，責令改正。但陳女士您動手打人，確實欠妥。我看這樣，您是否應該先向黃子沫同學和她媽媽道個歉？至於孩子們去遊戲廳的問題，我們會另行處理，保證讓他們認識到錯誤。”
    辦公室內陷入短暫的沉默，所有人的目光都聚焦在陳樂身上。窗外的陽光透過窗戶，照亮了空氣中漂浮的微塵，也照亮了這場關於成長、友誼與理解的曲折對話。最終的決定，將考驗著一位母親的愛與智慧。