肉體與精神的雙重折磨似乎成了地府閻羅訓練基地的日常。就在菜鳥們和教官團以為已經見識到了這群“閻羅”手段的底線時，七位文職教官再次用行動告訴他們——底線，就是用來不斷突破的。
    第二天，沒有預想中的泥潭翻滾和障礙衝刺。早餐後，全體菜鳥以及被“勒令”陪同的雷教官、王教官、冷家姐妹等原教官團隊，被集合到了基地那間最大的、平時用來上政治理論課的多媒體教室。
    看著講台上並排而坐、神色各異的七位女教官，以及她們身後投影屏幕上那令人眼暈的標題——“綜合素質強化與古典文學鑒賞”，一股不祥的預感如同冰冷的毒蛇，纏繞上每個人的心頭。
    第一項：默寫《三十六計》
    秦思思作為法律人，講究證據鏈完整。她扶了扶眼鏡架今天戴了平鏡），聲音清晰：“身為特種作戰人員，謀略是必備素養。現在，給你們二十分鍾，默寫《三十六計》，計策名稱與順序均需正確。”
    台下瞬間一片哀嚎。《三十六計》他們當然知道，但誰他媽能完整按順序背下來啊？！平時作戰更多依賴的是臨場反應和戰術條例！
    二十分鍾後，收上來的答案五花八門，慘不忍睹：
    有的隻寫出了“美人計”、“苦肉計”、“走為上”等幾個耳熟能詳的。
    有的順序完全顛倒，“瞞天過海”後麵接“笑裏藏刀”。
    更有甚者，寫出了“空城計後麵是草船借箭”那是三國演義！）、“最後一計是破釜沉舟”那是項羽！）。
    雷教官看著自己手下這幫“精英”交上來的卷子，老臉通紅，恨不得鑽進地縫裏。他自己……也差點把“以逸待勞”寫成“守株待兔”。
    柳夢璃拿起一份寫得相對完整的但還是錯了五個），冷冷點評：“謀略基礎近乎於無。就你們這樣，上了戰場，敵人用個‘聲東擊西’就能把你們耍得團團轉。法盲不可怕，兵盲才要命。”
    第二項：朗讀希臘字母表 & 二叉樹、高數概念
    喬晶晶負責“科技素養”部分。她笑眯眯地打開投影，上麵是希臘字母表和簡單的二叉樹、微積分概念。
    “來，跟著我念，這些都是現代科技、密碼學、彈道計算的基礎哦。”喬晶晶用甜美的聲音說道，“Α α  apha.”
    台下傳來參差不齊、帶著濃鬱地方特色的跟讀：
    “阿了法！”
    “阿爾花~”
    “Β β beta.”
    “貝塔！”這個還算標準）
    “憋塔！”
    “Δ δ deta.”
    “嘚兒塔！”還帶著卷舌）
        喬晶晶臉上的笑容逐漸僵硬。
    緊接著是二叉樹和高數概念。
    “什麽是二叉樹？”
    “報告！一種……能結兩種果子的樹？”一個憨厚的西北兵大聲回答。
    喬晶晶：“……”
    “微積分的意義？”
    “報告！是不是……微微積累一下就能學會？”另一個兵試圖抖機靈。
    喬晶晶扶住了額頭，感覺太陽穴在突突直跳。她深吸一口氣，擠出一個比哭還難看的笑容：“我……我當初幫父親沈父）談幾個億的並購案，都沒這麽心累過。”
    第三項：默寫元素周期表
    唐婷負責“基礎科學”。她溫聲細語地說：“元素是構成物質的基礎，了解它們，有助於你們在野外識別資源、判斷環境。”
    結果……
    “氫氦鋰鈹硼……”開頭還行。
    寫到中間開始混亂：“那美女歸您？”鈉鎂鋁矽磷？）
    “留綠丫？”硫氯氬？）
    “假蓋？”鉀鈣？）
    後麵更是放飛自我，各種生造字和拚音都出來了。
    唐婷看著這些仿佛來自異次元的“元素周期表”，一向溫和的她手指都在發抖，喃喃道：“我爸媽要是知道我把知識教成這樣，會把我逐出家門的……”
    第四項：朗讀《李陵答蘇武書》 & 《破陣子》
    最後是柳夢璃和秦思思聯手的“古典文學摧殘”。
    柳夢璃選了一段《李陵答蘇武書》中的名句：“陵雖孤恩，漢亦負德……”
    台下朗讀聲起：
    “林……林總不恩？漢……漢亦富得？”完全不懂意思，純靠猜字）
    “追奔逐北？”念成了 “追笨豬背？”
    秦思思選了辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：
    “醉裏挑燈看劍……”
    “最裏跳燈砍賤？”口音與誤解齊飛）
    “夢回吹角連營……”
    “猛回吹餃連贏？”還惦記著吃飯呢？）
    柳夢璃聽著這如同刑場催命符般的朗讀，感覺自己的法官家庭的修養正在崩塌，她按住胸口，聲音帶著一絲顫抖：“千古名篇，被你們讀成了……市井俚語，是對先賢的褻瀆！”
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    秦思思則直接合上了書本，麵無表情：“我放棄。跟你們講古文，不如對牛彈琴。牛的叫聲可能還更有韻律感。”
    總結陳詞與“吐血”現場
    七位女教官互相交換了一個眼神，那眼神中充滿了無力、絕望以及一種“我們到底在幹什麽”的荒謬感。
    秦思思率先發言，語氣沉重：“邏輯混亂，基礎缺失，文化素養近乎荒漠。你們的存在，讓我對你們的義務教育產生了深深的懷疑。”
    柳夢璃補充：“謀略不通，文理不分，連最基本的文化常識都掌握得支離破碎。你們不是士兵，是一群……會移動的肌肉文盲。”
    宋雅雯言簡意賅：“廢鐵。不可回收的那種。”
    喬晶晶有氣無力：“我寧願回去跟華爾街那群吃人不吐骨頭的老狐狸鬥法，至少他們聽得懂人話。”
    沈佳怡歪著頭，真誠發問：“你們平時……都不看書的嗎？”
    唐婷已經不想說話了，隻是默默地看著窗外，仿佛在思考人生。
    蘇曉冉小聲總結：“感覺……比教我家以前那隻總是打翻調料罐的貓還難……”
    “噗——” 不知道是哪個教官終於沒忍住，發出了一聲類似噴血前的悲鳴。
    台下，以雷教官為首的原教官團隊，已經徹底麻木了，眼神空洞地望著天花板，仿佛靈魂已經出竅。他們帶兵多年，經曆過無數嚴苛的訓練和考核，但從未想過，有一天會被文化課打擊得如此體無完膚，如此懷疑人生。
    而菜鳥們，則是一臉懵逼加委屈。他們是來當兵打仗的，是來保家衛國的，為什麽要受這種文化課的折磨？！這比跑一百公裏還讓人崩潰！
    傲天不知何時靠在了教室後門的門框上，看著這雞飛狗跳、哀鴻遍野的一幕，嘴角抽搐著，最終還是沒忍住，低笑出聲。
    地府閻羅的“綜合素質”訓練，以其意想不到的角度和摧枯拉朽的威力，再次證明了——沒文化，在閻羅殿裏，連當炮灰都可能不夠格！ 而這群“文盲”特種兵們的改造之路，顯然還漫長得很。
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