“板書能看得清嗎？”視頻中，駱餘馨問了一句。
    “看得清。”喬源點了點頭。
    “好，我這套屬於矩陣單詞記憶法。首先你看X軸，總計分了四個區，分別是詞首權重區、核心輔音區、元音樞紐區跟一般輔音區。
    Y軸則代表著單詞的語義層、情感層、基礎層、功能層跟衍生層。Z軸則各個交匯處是幫助你記憶基礎詞義，隱喻義以及標記詞跟詞組擴展的。
    你應該看到了，在這個空間框架內，AEIOU這幾個字母我用的是紅色標注，這幾個字母是英語的元音樞紐，它們構成了所有單詞的核心連接點。
    用綠色標識的B/P跟D/G這四個字母則屬於高頻首字母跟高頻尾字母。現在我舉個例子，比如學習這個單詞，也就是learn。
    我們連接一下它的路徑向量分別是基礎層的L，跨過核心元音E，A，到詞尾區RN。對應的你需要在大腦裏生成一串路徑編碼[y+1， x+2， x+1， x+3， y1]。
    我知道剛接觸你會覺得這種記憶方法很複雜，但你記憶的單詞多了就會發現，所有單詞的大體路徑是相似的。
    因為百分之九十五的單詞都帶有核心區的字母，所以你隻需要記住每個單詞的首字母，後續的路徑編碼都會遵循一定的規律。
    至於那些不含核心區元音字母的單詞，我們就需要利用到Z軸來將這些單詞歸類，比如HTML，屬於標記詞，那麽我們在定位時加上Z+3……”
    如果放到課堂上，駱餘馨絕對不是一個好老師。
    從頭到尾，她都沒問喬源懂沒懂她的意思，隻是自顧自的做著介紹，就連舉的例子，都很抽象。
    好在喬源也不是傳統意義上的好學生，聽著對麵的介紹，眼睛也越來越亮，甚至覺得自己似乎有些蠢了。
    這種單詞記憶方法簡直絕了！不需要去死記硬背那些單詞。
    隻需要把三維空間裏每個字母所在的點記下來，單詞就是一條條由點組成有方向的線。
    記憶單詞的過程就成了漢語跟這些線條的對應。
    最精巧的還是這位博士後學姐將字母不同路徑下的不同讀音都幫他總結出來了。
    比如字母C，跟著a、o、u時讀發K音，跟著e、i、y發S音，那麽在這個空間裏，它們的路徑自然有跡可循。
    就這樣對麵一口氣自顧自的連續講了近一個小時，還不斷的拿著筆在白板上塗塗畫畫。
    把所有內容都說完之後，才拿起桌上的水，狠狠的灌了一大口，這才一臉嚴肅的看向手機視頻中的喬源問了句：“聽懂了沒？”
    喬源點了點頭，很是感激的回答道：“懂了！”
    如此幹脆的回答，倒是把視頻另一頭的駱餘馨整不會了，女人一扭頭甩了下辮子，狐疑的盯著視頻裏的喬源，再次確認了一句：“真懂了？”
    “真懂了！不過我覺得這套記憶法還能稍微升級一下。除了線性代數跟圖論之外，還能把概率雲的概念給引入。
    比如引入馬爾科夫轉移矩陣，分成高熵區跟低熵區，比如在單詞序列中某個字母後會高頻接入另一個字母，那麽自動列入高熵區間，這樣記憶起來更快。”
    視頻對麵的女人盯著畫麵中明顯很興奮的小學弟，下意識的抬起手摸了摸空無一物的下巴，滿是懷疑的問道：“你確定腦子能把這些都區分清楚？
    我跟你講，如果幾條主要路徑記憶混亂了，真到了需要閱讀或者考試的時候，腦子裏可就是一團漿糊。”
    “放心吧，我覺得這個方法很適合我。”喬源頗為興奮的說道。
    原本無聊的單詞記憶，現在變成了有趣的路徑記憶。
    對於其他人來說這種方法或許更為複雜，但對於喬源來說，他隻恨沒早想到這種方法。
    不誇張的說，如果高中的英語老師能教他這麽一套記憶方法，大概率是能考進燕北的。
    “好吧……不過你確定不需要再做什麽優化或者改進了？”
    明顯學姐的語氣還是不那麽信任。
    “不用麻煩了，知道了這個方法我就能自適應的。”喬源信心滿滿的說道。
    “那……行吧。”
    視頻中的博士後學姐不置可否的點了點頭，隨後交代道：“我在站裏還有個項目要忙，大概還要一周左右才能去江城。
    這段時間你先自己熟悉這套方法。有什麽問題別打電話，但可以微信上給我發消息，我肯定會回，但不一定及時。
    另外你不要著急，要熟練使用這套方法需要按部就班的來。前期可能效果不會太好，但等你習慣了之後，效率應該還是挺高的。
    還有就是……”
    “咳咳……那個，駱學姐，不用交代這麽多，你要是忙的話就不用管我了。來的時候提前說一聲就行，我去車站接你。”
    聽了這話，駱餘馨是真有些炸毛了！
    如果不是這小子是陸院士未來的學生，她都不會多看一眼。
    誰敢想喬源竟然還嫌棄起她囉嗦了。
    當下也懶得再理這個家夥，聲音更是冷了幾分。
    “行，那你自己先記吧，我把基礎圖微信上直接發給你。等我到了江大後會給你安排考試。
    希望你到時候別什麽都沒準備。另外我去的時候也不用你接，學校自然會有安排，再見。”
    說完，壓根不等喬源回話，便果斷地直接掛斷了視頻。
    喬源自然能聽出最後這位博士後師姐似乎是發了點小脾氣，不過他更不在乎了。
    或者說他已經迫不及待的想試試用這種方法多久征服那本單詞匯編。畢竟這種記憶方式光想想都覺得很有意思。
    視頻掛斷之後，他便直接拿出了包裏的英語書，然後開始對照著這種方式開始快速。
    果然這下子再看英語書也不會感覺生理性困倦了，恰好相反，他甚至感覺越看越精神。
    尤其是伴隨著記憶的單詞越多，腦子裏的矩陣就像長出了無數枝椏，那些原本讓他頭疼的字母組合，在這時也變得頗為親切了。
    果然，任何事情用對了方法，才能事半功倍！