拿起這些雜書，沈墨卿一陣無言。
    他翻看其中一些扉頁，腦海中自然浮現了一些書籍相關內容。
    作為一位翰林講學士，他這輩子做的最多的事情就是讀書。
    可能對於別人而言，這些書籍就消遣之用。
    沈墨卿也是如此，雖然消遣之餘看過，但並沒有拿它們做過學問。
    實際上當朝大儒們，也都把學問重心放在了四書五經，或者詩詞歌賦上麵。
    但是在蕭啟桓用《經濟學》理論，站在宏觀角度，用國家調控等手段，來為賑災一事作答時。
    沈墨卿才發現，這些書中確實有關於這些知識的描述。
    但是如何能把這些零碎的知識拚接起來，其實才是真正的本事。
    在古代，因為糧食緊張，經濟水平發展有限。
    根本沒有人會在經濟學角度去過多研究。
    商人中可能有一些精明的商人雖然不懂經濟學，但也有大概的思維。
    不過士農工商，商人的地位最低，他們研究出來一些《術算》等學問，又有哪位大儒看得上眼！
    蕭啟桓提出了“常平倉”，豐年時收餘糧，災年時，平抑物價，沈墨卿隻是聽到，就覺得醍醐灌頂，大為震撼！
    畢竟國庫中的糧食，大多是為了軍備準備，隨時應對戰爭。
    至於為了賑災而設立“常平倉”一事，根本沒有人去想，也沒有人會去做。
    賑災？等需要了再籌糧不就好了！
    實在遇到災年，一些仁慈的皇帝，在大儒們的建議下，為了仁義之舉，也會開放國庫賑災。
    可在蕭啟桓的一番話語之下，沈墨卿越想越激動。
    甚至腦海中已經浮現出，完成這件事需要多少官員，需要國家調度多少銀錢。
    但是隻要辦成了，那麽隻要提前做好防範，知曉雨季的大概周期。
    實際上可能根本不會有所謂的災年，老百姓也不用餓殍遍野了。
    沈墨卿緩緩起身，整理了一下衣冠，不再是老師對學生的姿態，不再是看一個紈絝皇子的神情。
    而是像一個謀士麵對他所選擇的君主，鄭重地、近乎喃喃自語地說了一句話：
    “殿下之才能，是老臣目光短淺，今日，是臣受教了。”
    蕭啟桓的一個政策，讓沈墨卿看到了其真實有效性。
    想到之前他腦海中的答案，所謂的仁政，所謂的書中仁義道德！
    說白了，不還是用國家強行征集商販糧食，看似仁政，實際上不也是強取豪奪。
    再想想那些大儒們的政策，也多是紙上談兵。
    比起四皇子蕭啟桓殿下，淺顯易懂，行而有效的辦法，他們反而像是屍位素餐的官員！
    之後蕭啟桓擺手道：“先生之後，如果因為官身安排，可以繼續來武英殿內！”
    “不過本皇子，不需要你再給我講解這些四書五經之類的雜學！”
    “本皇子又不科舉，也不想把下半輩子的人生浪費在這上麵，隻想等封王後，享樂一方便可！”
    沈墨卿聽到蕭啟桓的話語，內心一震，神情卻有些不甘心！
    此刻他忽然回想起這些年，偶爾有機會跟隨大儒見過一些皇子。
    實際上與今皇上蕭雲璟根本比不了，隻能說勤勉好學，不恥下問，有未來儲君之能。
    也確實如此，蕭雲璟跟隨太祖打下天下，之後繼位之初也不是一開始就能治理天下。
    同樣是請教了朝中肱骨大臣，才慢慢讓大晟王朝煥發生機。
    每一位翰林跟隨一位皇子，其實也算是選擇自己的“效忠”對象。
    沈墨卿原來隻是覺得自己寒門出生，不夠圓滑，不會打點，最後分到紈絝四皇子這裏。
    現在看來，四皇子反而像那位真龍！
    沈墨卿恭敬一拜，這次不是以老師，而是以臣子的身份。
    “殿下有如此才能，為何不去爭那一爭！”
    “當今天下，太子未立，殿下也有機會奪嫡！”
    “如有需要，老臣定當為殿下鞠躬盡瘁，死而後已！”
    蕭啟桓嘴角一抽，自己隻是不想再被“應試教育”給束縛，用現代經濟學理論“敷衍”一下沈老，怎麽搞得自己好像是什麽明君賢儲一樣。
    他把手指放在嘴邊，“噓！”
    “沈大人這話，本皇子就當沒聽過！”
    “國家之事，就讓大哥與二哥去頭疼，本皇子可不想伺候！”
    不是老師，而是大人，說明蕭啟桓已經稱職務，用四皇子的身份讓他這位臣子不要多嘴！
    沈墨卿卻一臉不甘，他覺得自己百無一用是書生，讀書了大半輩子，卻沒有實現兒時的抱負，沒有為百姓做過什麽實事！
    但如果能為國家培養出一位明君，那麽自己這一生也算有了意義！
    此刻書房內，沉默無比，蕭啟桓很愜意的拿起一本關於《大晟礦石錄》記載的書籍，聽著窗外的雨聲，心情悠然自得。
    甚至下意識的哼了一句：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生！”
    兩世靈魂疊加，記憶力超群，讓蕭啟桓這個最怕文學的理科生，都能出口成章，把記憶裏的詩句引用出來。
    此情此景，雖然詩詞並不完全應對，但卻能體現他的心境！
    而書房內的宮女，書房外的太監們，都是神情微震。
    無論是沈老的恭敬，還是四皇子的自如，都讓他們如此的陌生！
    就好像他們真的離開了武英殿，然後又到了另一個武英殿。
    同時他們伺候的四皇子，也變成了另一個四皇子一樣！
    沈墨卿神情從激蕩到平靜，聽到了四皇子這幾句詞作中的超凡脫俗，曠達超脫的意境，忽然覺得原來紈絝、好色的四皇子，自己竟然不那麽討厭了。
    生於帝王家，他自然知道太子之爭，素來如此，危機重重！
    四皇子想必曾經經曆過生死危機，所以才會有了現在這種豁達的心態。
    如果不是被人“算計”，四皇子入了天牢，他可能連自己這一身才學，都不想暴露出來吧！
    ……
    就在此事發生不久之後，沈墨卿按照正常教學時長完成後，離開了武英殿。
    而他麵色堅毅，用自己翰林身份，以及四皇子“老師”身份，求見聖上。
    隻是這次，他不為告狀而來，而是希望聖上能看一看他這個蕭家的老四！！