人界的“界域學院”本是兩界青年求知的殿堂。這裏沒有種族之分，隻有學號與夢想。人類學生研究魔族的星能咒陣，魔族學子學習人界的量子物理，實驗室裏，代碼與咒文交織，顯微鏡旁常擺著靈力探測儀。百年來，無數跨族學者從這裏走出，成為推動兩界共融的中堅力量。
    可近日，學院的氛圍卻悄然變質。
    課堂上，教授翻開新發的《兩界關係史》，指著課本中一段加粗的文字，聲音低沉：
    ＞ “永昭二二八年，魔族以‘和平’為名，滲透人界教育體係，企圖通過文化同化瓦解我族意誌。所謂‘共生’，實為長期陰謀。”
    台下，學生們麵露疑色。有人舉手：“可我們不是一直合作嗎？”
    “那是他們麻痹我們的手段。”教授冷冷道，“你們看到的和諧，都是假象。”
    質疑聲被壓製，懷疑的種子卻已播下。課間，人類學生竊竊私語：“難怪他們的咒術這麽詭異……”
    魔族學生則低頭不語，眼中閃過受傷與憤怒。
    林默言踏入教室時，正聽見這番言論。她目光掃過那本“新版教材”，立刻察覺異常——紙張材質雖新，但頁邊有細微的靈力殘留，像是被咒術強行修改過內容。
    她不動聲色，走到講台前，拿起教材翻閱。當翻至“和平起源”章節時，指尖突然觸到一處異樣——書頁夾層中，似乎藏著什麽。
    她輕輕撕開內襯，一塊青銅殘片緩緩滑落。
    其上編號清晰可見：
    228。
    她心頭一震。翻開奶奶的《教務錄》，翻至“開院紀”一頁，泛黃的紙頁上寫著：
    ＞ “永昭二二八年九月初一，界域學院正式開學。
    ＞ 與魔族大長老玄冥共編《兩界通識》，立誓：知識無界，育人同心。”
    228——正是學院開學的日子。
    她將殘片托於掌心，輕聲念道：“以血為引，喚醒史實。”
    刹那間，殘片微微發光，表麵浮現出一道古老的符文——“史實咒”。這是奶奶當年設下的機製：任何被篡改的曆史，隻要接觸此咒，就會自動顯露出被刪除的真相。
    她迅速將殘片放入教室的全息投影儀中。
    “嗡——”
    投影啟動，屏幕卻未顯示課本內容，而是浮現出一段塵封的影像：
    百年前的學院圖書館，陽光透過彩窗灑落。年輕的林疏月坐在長桌一側，手中拿著紅筆，正在審閱一本厚重的教材。她對麵，坐著白發蒼蒼的魔族大長老玄冥，兩人時而爭論，時而大笑。
    鏡頭拉近，教材封麵赫然寫著：
    ＞ 《兩界通識·基礎卷》
    ＞ 主編：林疏月人界）、玄冥異界）
    畫麵繼續播放——
    林疏月指著一段關於“能量守恒”的公式，對玄冥說：“你們的‘靈力循環論’和我們的‘熱力學定律’，本質是一回事。”
    玄冥點頭，在旁邊批注：“建議加入咒陣中的能量損耗案例。”
    兩人共同敲定章節結構，最終在扉頁簽下名字，相視而笑。
    影像結束，教室一片寂靜。
    就在這時，投影儀屏幕突然自行切換，開始自動修正課本中的篡改內容。那些“陰謀論”文字如冰雪消融，取而代之的是真實的曆史記錄：
    ＞ “永昭二二八年，兩界首座聯合學院成立，旨在打破偏見，培養跨族人才。首批教材由人界醫者林疏月與魔族大長老玄冥共同編寫，強調‘知識共享，文明互鑒’。”
    更令人震撼的是，屏幕又播放出當年學生的實驗畫麵：
    一名人類學生用顯微鏡觀察異界植物“星藤”的細胞結構，驚歎道：“它們的葉綠體竟能吸收月光！”
    一名魔族學生用“生發咒”催促人界小麥種子，三秒內破土而出，嫩芽翠綠，“原來你們的作物也能與咒力共鳴！”
    實驗室中央，人魔學生圍在一起，共同繪製一張“兩界生物基因對照圖”，笑聲不斷。
    教室裏的壓抑一掃而空。
    “這才是真的……”一名魔族女生喃喃，“我爺爺常說，他就是在這裏學會了人界的化學……”
    “我爸爸也說過，他的導師是個魔族老教授，教會了他‘靜心冥想’對科研的幫助……”人類男生接道。
    就在這時，下課鈴聲響起。
    學生們沒有離開，反而紛紛圍到講台前，好奇地看著那枚“228”殘片。
    “林老師，這真的是當年的東西嗎？”
    “奶奶真的和魔族長老一起寫書？”
    “那我們現在學的知識……都是真的嗎？”
    問題一個接一個，林默言一一耐心解答。
    就在此時，一個戴眼鏡的小男孩從後排擠進來，怯生生地舉手：“我……我也有話要說。”
    他看起來不過十歲，聲音不大，卻讓全場安靜下來。
    “我爺爺……以前是魔族邊境的牧童。他說，一百多年前，戰火燒到村子，他躲在草垛裏，腿被炸傷，快死了。是一個人類女醫生救了他——用一種會發光的藥膏，還唱了一首安眠曲。”
    男孩頓了頓，眼眶微紅：“後來他才知道，那個醫生，就是林奶奶。他每年清明都去共生觀獻花，說若沒有她，就沒有今天的我們。”
    教室裏，許多人紅了眼眶。
    林默言蹲下身，輕輕握住男孩的手：“你爺爺叫什麽名字？”
    “玄小石。”男孩說，“現在是異界農業研究院的顧問。”
    林默言笑了。她記得這個名字——奶奶的《救治錄》裏提過：“玄小石，七歲，左腿重傷，施‘凝膚膏’三劑，愈後贈糖一枚。囑其長大後，種樹報恩。”
    “你爺爺種了很多樹。”她輕聲道，“鎮魂木的根，有一支就是他種的。”
    下課鈴早已響過，但無人離去。
    那枚“228”殘片被小心翼翼地嵌入教室的“曆史牆”中央，下方刻著一行新字：
    ＞ “史實不會沉默，隻要還有人願意傾聽。”
    而投影儀的屏幕上，最後定格在一幅畫麵：百年前的圖書館裏，林疏月與玄冥合上最後一本教材，窗外，第一縷晨光照進新生的學院。
    風過，書頁輕翻，仿佛在說：
    ＞ 真正的教育，
    ＞ 不是灌輸仇恨，
    ＞ 而是讓每一代人，
    ＞ 都能親手觸摸到——
    ＞ 那些被刻意掩埋的光。
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