臘月廿八，暴雪封山。
    狂風卷著冰碴，將上陰學宮徹底裹入一片混沌的銀白。在這片連飛鳥都絕跡的死寂中，王初冬獨自一人，踏入了藏經閣旁那間塵封已久的石室。
    “轟隆——”
    厚重的石門在她身後緩緩閉合，徹底隔絕了外界。石室內，空氣冰冷，僅有一桌、一椅、一盞如豆油燈。桌上，是特製的桑皮紙；手中，是師父所贈的紫玉宣筆。
    她要做的，是學宮千年未有人敢想，更無人敢為之事——為天下蒙童，撰寫一部文道啟蒙之書！
    這個念頭，自她凝聚曆史文心那日便已深種。真正促使她下定決心的，是幾日前在學宮外牆角，看到的那個衣衫單薄、凍得瑟瑟發抖，卻依舊踮著腳偷聽講學的農家孩童——虎子。
    當講堂內高深的經義如同天書般落下，那孩子眼中熾熱的光，一點點被迷茫和淚水淹沒。
    那一刻，王初冬的心被狠狠刺痛。
    文道複興，若隻造就少數精英，高踞學宮之內，與百年前那場浩劫何異？真正的文道，當如陽光雨露，普惠眾生！
    她提筆，蘸滿濃墨。
    然而，筆鋒懸於紙上，卻重若千鈞。
    如何將那玄奧的文氣運轉、晦澀的七脈真典，化作連稚子都能聽懂的語言？她嚐試將經典簡化，寫出的文字卻失了神韻；她試圖編撰故事，卻又流於淺薄，觸及不到文道真意。
    三天三夜，不眠不休。
    石室角落，廢棄的稿紙已堆積如山。油燈昏黃的光暈映在她疲憊的臉上，額間那枚曆史文心也黯淡無光。瓶頸如山，橫亙在前，讓她寸步難行。
    第四日深夜，油燈將盡，火苗掙紮著跳動。
    心力交瘁的王初冬終於支撐不住，伏在冰冷的案幾上沉沉睡去。
    朦朧中，她的心神再次沉入那浩瀚無垠的文道長河。但這一次，她看到的並非聖人著書立傳的恢弘景象，而是一幕幕平凡卻溫暖的畫麵：至聖先師俯身，握著幼童的手，一筆一劃書寫文字；亞聖之母，於織機前斷杼教子，目光堅定而慈愛……
    “咚！”
    仿佛洪鍾大呂在心頭敲響！她猛地驚醒，眼中再無迷茫，隻剩下一種回歸本源的清澈。
    原來，她一直站在高處俯視，卻忘了自己最初學文時，那份純粹的好奇與喜悅。
    啟蒙，非俯身教導，而是重回初心！
    她再次提筆，紫玉宣筆仿佛與她心意相通，流瀉出圓潤光澤。筆尖落於桑皮紙上，再無滯澀：
    “天地有文，如光如露。小兒學文，如苗得雨。”
    沒有術語，沒有說教，隻有最樸素的共鳴。
    “嗡——”
    筆落成的刹那，她胸中沉寂的文膽猛地一跳，自行共鳴！體內七脈真典的精華無需引導，自然而然地流淌起來，化作最淺白、最本真的道理，傾注筆端。
    她找到了那條正確的路！
    接下來的書寫，如有神助。她用“呼吸”比喻文氣在體內的自然流轉；用“種子破土發芽”來解釋文種的凝聚過程；用“涓涓小溪匯成江河”來闡述文脈的相連與壯大……
    寫到第二卷時，她靈感迸發，將七脈真典的精髓，盡數化入孩童的遊戲之中。兵家詭道成了沙盤上的“布陣遊戲”；數理推演變成了朗朗上口的“算盤歌訣”；醫道藥理融入了趣味橫生的“認藥童謠”……
    更奇妙的是，在她書寫時，額間的曆史文心持續散發著溫潤的光芒，仿佛穿越了千年時空，將無數先賢關於啟蒙的智慧與感悟，盡數匯聚於她筆尖。
    她寫的，已不完全是自己的感悟，而是凝聚了文道千年啟蒙思想的結晶！
    第七日，黎明破曉前最黑暗的時刻。
    王初冬寫下最後一句：
    “文道非遠，在爾心中。”
    筆停，言盡，意無窮。
    “轟——！”
    整個石室，不，是整個上陰學宮的地基，都開始劇烈震動！不是地龍翻身，而是深埋於地底、滋養學宮千年的文脈，正在與這部新生的經典產生強烈的共鳴！
    厚重的石門，無人自開，破曉的第一縷天光如金瀑般湧入，照亮了滿室生輝的文稿。
    “鐺——！！！”
    “鐺——！！！”
    “鐺——！！！”
    學宮廣場那口千年未曾被動用的青銅古鍾，此刻無人敲擊，卻自主震響！鍾鳴九響，聲傳百裏！ 清越的鍾聲滌蕩風雪，宣告著文道一件前所未有的盛事！
    石室內，剛剛完成的《文道啟蒙》三卷書稿自動浮空，散發著柔和而純粹的金色光輝，仿佛擁有生命般緩緩呼吸。
    一直守候在外的程頤祭酒，聞聲踉蹌衝來，看到這一幕，老淚縱橫，對著東方初升的旭日深深一拜：“成了！蒼天有眼！我學宮千年夙願，文道普惠眾生之基，今日……成了！”
    林知文伸手接住一頁飄落的金輝書稿，指尖觸及的瞬間，便能感受到其中蘊含的磅礴生機與智慧，他聲音微顫：“此物……已非凡書，乃是承載文道氣運的至寶！”
    小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
    消息如插上翅膀，迅速傳遍學宮，乃至整個平江府。
    當日下午，正心堂被圍得水泄不通。聞訊而來的不止是學宮學子，更有大量平民百姓，其中就有那個名叫虎子的孩子，被他母親緊緊牽著，小臉上滿是緊張與期待。
    王初冬立於堂前，手持書稿，麵帶微笑，聲音清越：“今日，我們不講課，隻做遊戲。”
    她取出早已準備好的識字方塊，帶著孩子們玩起了“文氣呼吸”的遊戲。伴隨著有節奏的呼吸與清脆的誦讀，一種前所未有的和諧氛圍在堂內彌漫。
    突然！
    “快看！虎子頭上！”有人失聲驚呼。
    所有人的目光瞬間聚焦在那個瘦小的農家孩童額間——隻見一縷比發絲還要纖細，卻無比純淨的乳白色文氣，正緩緩凝聚、盤旋，雖然微弱，卻真實不虛！
    文種！是文道根基之文種！
    “天啊！這怎麽可能？！”一個出身世家、苦修三年才凝聚文種的學子駭然失色，“我等當年……何等艱辛……他這才多久？！”
    “因為這本書，直指文道本源，不問出身，隻問本心。”王初冬輕撫著散發金輝的《文道啟蒙》，聲音平靜卻蘊含力量。
    更多的孩子沉浸其中。令人震驚的是，隻要心無雜念，真誠跟讀，十個孩童裏，竟有三人都能凝聚出微末文氣！
    緊接著，更神奇的一幕發生了。那些成功凝聚文氣的孩子們之間，仿佛產生了一種無形的聯係，他們能模糊感知到同伴的喜悅，甚至能進行最簡單的意念交流！
    “文脈相通……這、這是文道修行到高深境界才有的標誌啊！”程頤激動得渾身發抖，“竟出現在一群蒙童身上！奇跡！這是文道大興之兆！”
    王語嫣雙眸之中數理文光急速推演，片刻後，她報出一個讓全場死寂的數字：“依此態勢推演，若將此書推廣天下，三十年內，文道修士基數……可增百倍！”
    百倍！
    這個詞如同驚雷，炸得所有人頭皮發麻！文道複興，不再是一句空洞的口號，而是一條清晰可見、通往光明的坦途！
    然而，變革必然伴隨爭議。
    當夜，學宮議事廳內，爭論爆發。
    以趙破軍為首的部分守舊派學子情緒激動：“文道乃天下至理，豈能如此兒戲？若販夫走卒皆可修習，文道神聖何在？與那街頭賣藝的武夫有何區別？！”
    麵對質疑，王初冬並未爭辯，隻是取出一頁書稿，平靜陳述：“此書自有其靈性，內蘊篩選之機。心術不正者，縱是天縱奇才，亦無法凝聚半分文氣。”
    為證此言，次日當眾試驗。一個心懷不軌、想偷學文道行騙的混混，無論如何賣力跟讀，額間都空空如也。而心地純良的虎子，額間的文種已穩定下來，如星子般熠熠生輝。
    事實，勝於一切雄辯。
    爭論，自此煙消雲散。
    除夕當日，平江府知府親自登門，以弟子禮懇請刊印《文道啟蒙》，作為全府蒙學定本。更令人意想不到的是，素來與上陰學宮有隙的稷下學宮，竟派八百裏加急快馬，送來言辭懇切的合作書信！
    王初冬立於藏經閣頂，俯瞰學宮外蜿蜒如長龍、攜子求學的百姓隊伍。她知道，從這一刻起，文道的種子，已真正撒向了人間沃土。
    而她書寫傳奇時所用的那支紫玉宣筆，因承載了開創性的文道智慧與氣運，已徹底褪去凡俗，化作一支溫潤如玉、隱有光華內蘊的白色文寶。
    後世之人，尊稱其為——“啟蒙筆”。
    當然，這都是後話了。
    此刻，風雪早已停歇，溫暖的陽光普照大地。王初冬微笑著，對身邊眼神晶亮的虎子伸出手：
    “想看看，文道更大的世界嗎？”
    “老師教你。”
    喜歡我以詩文開天門請大家收藏：()我以詩文開天門書更新速度全網最快。