蓉城，省內某高考試卷批改中心之一，語文閱卷組。

    閱卷老師陳老師拿起眼鏡布，取下自己的眼鏡，然後開始小心翼翼地擦拭了起來。

    看著眼前的一遝試卷，陳老師接著喝了口水，甩甩頭讓頭腦清醒了下，繼續投入緊張地批改工作。

    陳老師四十多歲，是省大學文學院的一名大學語文老師，這已經是第四次參加高考閱卷了。

    雖然參加高考閱卷這一個周非常累，但是這邊的條件還是不錯的。住宿條件挺好，閱卷的場所有空調，每天吃的也挺好，最重要的還是閱卷有一千多的工資，這可是相當於半個月的工資呢。

    陳老師負責的是語文作文的閱卷工作，已經連續兩天了。

    說實話，負責語文作文閱卷是非常累的工作，八百字到一千字的作文需要快速地批改，還需要根據扣分細則進行打分。這個可比那些計算題難多了，而且有時候還得仔細辨認學生的鬼畫桃符，因此陳老師才感覺到心累。

    不過作為一個語文老師，陳老師當然認真負責，不會胡亂打分。他要對自己負責，也對學生的三年苦讀負責。

    當然作為一個文學愛好者，每當陳老師看到那些寫的好的作文，心情都會莫名地好起來。隻要批改到了一些。

    今年的作文題目是“假如記憶可以移植”，有點偏科幻的味道，很多學生遇到這個題目都不知道應該如何著手。雖然有些佳作，但是在陳老師眼裏，其實也就那樣。其實陳老師最希望的是，能夠出現一篇真正的科幻，誰叫他也是一名科幻愛好者呢。

    華夏的科幻一直沒有什麽太優秀的作品，在世界上的名聲基本上沒有多少。作為一個科幻愛好者，陳老師也隻能無奈地歎了口氣，他自己雖然也寫過一些科幻，但是那水平就不用說了。

    “高中生，寫的科幻能看嗎？嗬嗬，我真是異想天開啊。”

    陳老師搖了搖頭，將自己腦中不切實際的想法甩掉，自嘲地笑了笑，繼續批改下一篇作文。

    剛剛批改的作文不光字跡繚亂，連語句都不怎麽通順，簡直讓陳老師都想扔掉了。

    不過陳老師還是耐著性子看完，然後給了個三十分的分數，在陳老師看來已經完全對得起這個考生了。

    “咦……”

    看著接下來的一篇作文，陳老師不禁發出一聲驚訝。

    也怪不得陳老師吃驚，實在是這位考生的字寫的太好了。典型的行楷結合，大小適中，筆跡連貫，看上去有一股。

    作文的標題叫做《記憶間諜》，開頭描述的卻是一個夢境，然後就是星際大戰，最後卻是一個星際帝國的毀滅。

    看完之後，陳老師卻是有點無語，這哪裏有關於記憶移植的東西，看完整篇文章也沒有找到啊。

    沒有緊扣題目，那就隻能得一個基本分了，陳老師正要打分，卻突然沉思了起來。

    許久，陳老師又看了兩次這篇文章，腦中突然靈光一閃，心中發出陣陣的讚歎聲。

    “厲害，太厲害了。開篇那個夢境居然就是記憶移植。那個工程師做了一個夢，然後在設計製作帝國戰爭利器的時候，隨著夢境無意中加入了一種可以說無關緊要的東西。

    但是這個東西在戰場之中，卻被敵對帝國以某種不為人知地媒介誘導，導致帝國超級武器的大爆炸。也因為如此，橫行宇宙的超級星際帝國因為一個小小的失誤，毀滅了。”

    陳老師在心裏嘖嘖讚歎道，“這真的太不可以思議了，居然還能這麽寫。這樣的情節完全可以寫成一長篇科幻了。而考生居然將這個故事濃縮在這一千字中，隱藏的這麽深。不錯，非常不錯。這樣的作文不能得滿分，那簡直就是沒天理了。”

    遇到這麽一篇好文章，陳老師心情頓時好了不少，然後給了一個漂亮的六十分，然後還寫了一句評語。

    “結構嚴謹，緊扣話題，結局出人意料，是一篇非常好的科幻佳作。”

    陳老師繼續愛不釋手地拿著作文看了一會兒，才發現已經過了十多分鍾了。這才意識到自己被作文吸引，在這篇佳作上麵已經用了十多分鍾了。

    戀戀不舍地翻到下一篇作文，陳老師又沉入改卷的氣氛之中，期待著下一篇作文佳作。

    ……

    高考試卷的語文是需要兩人或者三人批閱的，如果大家給的分數差距較大，有爭議。是會提交給閱卷組，大家開會討論，決定最後的分數。

    這不，這次周軒的語文作文就受到了這樣的待遇。

    閱卷第五天，周軒的作文被拿到語文閱卷組會議上來了，因為三位老師給出的分數都不相同。陳老師給了滿分，一位李老師給了30分的基礎分，而另一位閱卷老師則給了40分。

    按照規則來說，因為有兩位老師給了30分和40分，那周軒作文的最後分數應該是三十到四十分之間。但是陳老師看到另外兩個老師給的這麽低，就提出了自己的意見，甚至在吃飯的時候還和其他兩位老師爭論了起來。

    得了，這下子就驚動了上麵的組長了，因此就有了這次的討論會議。

    “田組長，我覺得這篇文章是一篇很好的科幻作為，寫得太好了。不給滿分，簡直說不過去。”

    陳老師對著閱卷組組長田老師說道，然後看了一眼閱卷的另外兩個老師，“如果這樣的作文隻能得三四十分。那以後要是報道出去，大家對於我們閱卷老師的選撥水平都有懷疑了？”

    聽到這話，那邊的李老師就來氣了，反駁道：“就這樣的作文，扣題都不準，還想得滿分。確實有些人的水平不適合在閱卷組裏麵……”

    陳老師還要再說，卻被田組長阻止了。

    田組長看了大家一眼，說道：“你們其他幾位老師，看了這篇作文，感覺怎麽樣？大家都說說自己的意見。”

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