“來了，來了！”高二二班幾個翹首張望的同學趕快正色坐好。

    新老師踩著一雙擦的鋥亮的黑色皮鞋走進教室。走起路來虎虎生風，短發有點兒長，仔細看有偏分的痕跡。粗黑的眉毛下眼睛大而有神，挺直的鼻梁下兩片薄唇輕抿著。皮膚竟然是略白皙的，整個人儒雅中透著活力。

    大步走上講台，捏起粉筆轉身寫下三個大字：常長生！筆梢鋒利，瀟灑張揚！

    惜冰與孔向西同時暗讚一聲：好字！

    “同學們好，來認識一下，我的名字，常長生，今後就是你們的班主任兼語文老師了，很高興認識大家。”

    惜雪舉手站起來：“老師，你的名字可真有特色，是您父母希望您長生不老嗎？”

    “很遺憾的告訴你，不是，真相，永遠隻有一個，我們家兄弟中間的字都是‘長’字，至於我為什麽會叫長生，我媽說了，我出生的時候用的時間比較長，就順便叫長生了……。”常老師笑著一番話說完。

    教室裏哄堂大笑，都認定這個老師沒有架子，相處起來不累！

    很快與長生老師熟絡起來。二班的同學都發現與長生老師在一起豈止是不累，簡直是太融洽了！如果非要用一句話來形容的話，那就是：身心愉悅，如沐春風，隻恨時間太快來不及品味老師的如珠妙語已經匆匆溜走。

    他的課幾乎是馬上便成為了二班最受歡迎的課程，不隻因為他講起課來引經據典信手拈來的的氣度，更因為高大博學的漢子笑起來居然有種孩童般的純真，這種極具感染力的笑容瞬間征服了二班學生……。

    隻是拋卻語文老師這個身份，身為班主任的長生老師有個毛病，喜歡搞突擊檢查。神出鬼沒一抓即準的本事讓二班的同學毫不懷疑他絕對修習過偵察手段。一時間喜歡在自習時偷偷給自己補充點兒不被允許的精神食糧的同學無不如芒在背。

    化學老師臨時宣布今天自習就離開了。

    惜雪悄悄地自書洞裏拿出拿出《書劍恩仇錄》，決定再看這一遍就將它們全部束之高閣，被抓到丟臉倒不怕，被沒收了就得不償失了……。

    白雀城一直以來都流傳著一句俗話，叫做：山東地兒邪，說誰誰到。怎麽得來的早已經無從考證，反正是人人都知道這是一個真理就對了。

    惜雪剛默默祈禱完各路神佛就讓常老師今天別來了吧，就聽身後一個熟悉的溫和聲音響起：“好看嗎？”

    看看仍舊虛掩著的教室門，惜雪很想問，老師您是施展隱身術進來的嗎？您的皮鞋呢？給點兒聲音提醒一下也行啊！您穿皮鞋真的比這見鬼的布鞋有風度多了您不知道嗎？可惜也隻敢想想作罷。

    “《書劍恩仇錄》，很好，好書，我也喜歡。”自惜雪手中抽出去看了一眼書名又放下繼續往前走去。

    惜雪傻了，這是什麽情況？悄悄地，你來了，悄悄地，你又走了？你揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩？摸摸臉，難不成是因為我長的比較美？手下留情格外開恩？什麽跟什麽啊！連忙摒棄亂七八糟的想法，老老實實收起來武俠書露出底下的課本……。

    被無邊無際的黑暗籠罩的夜，隻有漫天的繁星閃閃爍爍。無聲的催促著人們快點兒休息。

    這樣的夜裏，長生老師辦公室的燈卻還在亮著。伏案燈下，手裏的筆飛快運行著……。

    長籲一口氣，落筆，端起茶杯滿意的抿口茶，想想，又拿起筆在章惜雪、鄭錦書的名字上著重畫上圓圈。

    上麵密密麻麻寫著的竟然是針對全班同學的性格分析及解決方案。章惜冰與孔向西首當其衝排列在第一位，旁邊隻寥寥幾個字，天資卓越，無須牽念。

    往下看，章惜雪的名字那裏赫然占據了長長幾行位置。性格外向、散漫，所幸天分尚可，潛力無限，目前所取得成績與其天賦不成比例，須打壓、激勵，具體……。

    緊挨著惜雪名字的居然就是鄭錦書，該生天資平庸，勝在夠勤奮努力，看得清自我，然心事過於沉重，需心理疏導……。

    檢查一遍，確認無誤，年輕人，你們的好日子結束了呢！唉！天天與這些半大孩子鬥智鬥勇還真是讓人越活越年輕呢！

    想想妻子還在家中等待，嘴角情不自禁綻開一抹笑容，關燈落鎖大步離開……。

    第二日清早第一節便是語文課。

    放下教材，將手裏的一摞材料交到最前排同學手裏，示意大家往後傳。惜冰拿到手中一看，見上麵是幾道簡單的問答

    一、你希望你未來的伴侶是什麽樣的？請簡述，內容可以包括學曆、外貌、人品、收入……；

    二、你認為按你所要求的對方能同樣滿意你嗎？為什麽？

    三、你認為你自己最大的優點是什麽？你對你目前的成績滿意嗎？認為還能更進一步嗎？

    惜冰笑笑，常老師這是摸清大家底細了，開始磨刀了呢，不再作他想埋頭作答。

    惜雪戳戳前麵的孔向西，她最近隱約覺得這個冷淡的家夥好像也沒有那麽討厭，偶爾也願意跟他說句話，尤其是遇到不明白的問題時。

    “喂，大班長，長生老師什麽意思？給個思路！”

    片刻扔過來一個紙條，惜雪展開，上麵隻四個字，‘照實回答。’

    “切，那我何苦問你！”握起拳頭比劃兩下又悻悻的放下。

    “請同學們認真回答，下節課我會公布你們的答案，千萬別讓自己丟了麵子，被嘲笑就不好了，當然老師隻是友情提示，按真實想法寫就好了，沒關係。”

    收上問卷，又拿出一疊試卷發了下去，“這份試卷是根據我這段時間總結的大家的水平來出的，很簡單，咱們來做一下，下節課一並講解。”

    待到拿到試卷，紛紛抽口冷氣，人人叫苦不迭，簡單？老師，您這是逗我們呢還是逗我們呢？

    常老師含笑看著自己這幫學生，幫你們提早認識現實的殘酷，這是我應當做的，親人們不用謝我……。