第三章起跑前先描繪一張人生藍圖

    第三章第1節贏在人生的起跑點？

    人生起跑點的選擇，對於一生有重要作用。？

    選擇目標，實際上是自己設計自己的過程。？

    該如何確定自己的人生起跑點呢？用我們的話來說，就是在對自身條件優劣和環境利弊的自覺認識的基礎上，根據揚長避短的原則，按照社會需要所指示的方向，在環境的最大容許度上確立自己的人生起跑點較為妥當。？

    人生的全流程，雖是一個連續不斷的時空整體的客觀存在，但它明顯地劃分為幾個階段。把人生流程中生理年齡、人的成熟和發展過程以及主要內容的更替綜合起來看，分為四個大階段較為科學，每個大階段內又分幾個小段。自降生至18歲，我們稱之為人生流程的補建期。如果說任何人對自己所獲得的遺傳因素、母體條件都無法選擇，那麽我們就可以降生為界。降生以前主要是獲得先天的生理預應力，出生後社會環境便開始施加影響以造就其社會適應力，以使他提高對社會的適應能力。第二個階段是成熟期，即1825歲左右，是充滿理想、浪漫色彩和激情的青年期。這個時期，努力總結在補建期所得到的一切知識和社會經驗、實踐體會，中心任務是使自己初步成熟起來。

    這一時期有兩個明顯標誌：一是初步形成世界觀，即獲得社會觀、人生價值觀，認識方法協調統一化，形成對客觀世界的整體性認識二是基本選定了一生所從事的事業的目標。在這個階段上，人生的中心任務就是要全力促進成熟，早成熟早立誌，就可以早進入創造期，早出成果，為社會多做貢獻。第三個階段是創造期，即2555歲左右這個年齡段。這是人生全程中的黃金時代，無論從事什麽工作的人，這個階段都是進行創造性工作的最佳時期。不僅因為這個年齡段上的人年富力強，而且因為他們積累了豐富的經驗，曆經了磨煉，使他們有穩定的情緒和持久的耐力。第四個階段是總結期，即55歲以後。這個時期，因年齡增長所發生的心理變化，以及體力精力的減退，迫使人不得不離開第一線，做一些總結切身經驗的工作。？

    如果把人生比做是運動場上的競賽，那麽，補建期就好像運動員競賽前的預備活動期，而成熟期就是運動員在選擇自己的起跑點，創造期就是正式競賽中的角逐。不同點在於，運動上的競賽是練兵千日於瞬間決一雌雄，而人生的競爭則是集千萬個瞬間的科學靈感和運動場上的衝刺比高低。要說哪一個容易哪一個難，不好分辨但有一點可以肯定：人生漫長的征途上更需要持久的耐力。？

    人生起跑點的選擇，對於一生有重要作用。如果一開始起跑點就選得準確，總比幾經周折年近遲暮還在徘徊之中要好得多，不少人青年時代就功成名就，不能不說與他的人生起跑點選擇的準確有關。？

    有的人說“選擇目標，實際上是自己設計自己的過程”，“自己設計自己，首先要考慮社會的需要，時代的需要，還要考慮自己的所長和愛好。”持這種主張的人認為，選擇人生目標就是自己設計自己。我們並不完全同意這種主張，因為選擇人生目標僅僅是人生設計的一項內容，而不是人生設計的全部內容，人生設計除目標設定外，還包括階段規劃、環境分析、反饋和核心內容的研究等。而目標的選擇，僅是確定人生起跑點的前提之一。？

    該如何確定自己的人生起跑點呢？用我們的話來說，就是在對自身條件優劣和環境利弊的自覺認識的基礎上，根據揚長避短的原則，按照社會需要所指示的方向，在環境的最大容許度上確立自己的人生起跑點較為妥當。？

    身處順境，依自己對於宏觀和微觀的自覺認識的水平，對自己的長處短處的自覺認識，確立一生所從事的事業範圍或更具體到特定項目的目標，這就是人生起跑點。？

    身處逆境，同樣也應依照對環境和自身的自覺認識水平，確立一生所從事的事業的目標，不過有兩種情況：一種是在微觀環境容許度以內確立，叫做安全性人生起跑點另一種是在微觀環境容許度之外，依自己對宏觀需要的自覺認識確立所從事的目標，叫做風險性人生目標。？

    上述關於人生起跑點的思想在確立過程中所涉及的因素和判斷過程是一致的，不同僅在於擔風險還是找安全。？