就在德裏克漫無邊際地猜測魔杖的情況時，他的身後傳來一陣噔噔噔的聲音。他把魔杖塞回袍子裏，轉過身，看見穆迪一瘸一拐地朝這邊走來。他正從口袋退出來的手不自覺地伸了回去，輕輕握住魔杖柄，注視著來人。

    在德裏克的腦海中，幾天以來粗略建立起來的穆迪的形象已經改頭換麵。麵前的新任教授絕對不隻是一個脾氣暴躁、性格古怪、不招人待見但法力高強的退休“老幹部”，他還是一個徘徊在光與暗之間的灰色巫師，能讓不可饒恕咒——尤其是鑽心咒和阿瓦達索命咒——具備真正威力的巫師都配得上“心狠手辣”四個字。在這節課之後，他很難以普通學生看待老師的方式來看待穆迪。

    “想要一起喝杯茶嗎，格瑞多？”他聲音粗啞地問，“盧平教授告訴我你是年級裏麵最出類拔萃的學生，你的想法肯定具有代表性，和我說說你對這門課的看法。”

    “我沒有什麽想法，教授。”德裏克有些戒備地回答，“您的教學無懈可擊。”

    穆迪的藍**眼打量著德裏克，眼珠在眼窩裏微微顫動著。然後他說，“有點不舒服，對嗎？也許看起來很殘酷，可是你們必須有所了解，必須有所了解。沒必要掩飾。還有，”他歪斜的嘴裂開一道弧度，“隨時保持警惕可不是隨時握著魔杖。有什麽點子可以隨時來辦公室找我。”

    然後，他拄著拐杖，慢慢走回了教室。

    當晚上厄尼和賈斯廷回到公共休息室寫作業時，德裏克正抱著一本《魔法征兆》快速翻閱，在他身前，擺了一大摞書，都打著圖書館的印戳。

    “《撥開迷霧的未來》、《死亡預兆：當你知道最壞的事即將到來的時候，你該怎麽辦？》，”厄尼坐到他身邊瞄了一眼，“你竟然在讀這種書，想要自學占卜嗎？”

    “我想查找一些信息。”德裏克說，“關於某些不同尋常的特殊情況。”

    “我可以列舉很多特殊情況。”賈斯廷沒精打采地說，“麻瓜研究在開學就布置了一大堆作業，布巴吉教授要我們寫一篇關於‘麻瓜物品進入巫師生活’方麵的論文，至少要列舉五種物品才行，才剛開學啊，我一點頭緒都沒有。還有——”

    “我以為你會對這門課得心應手，畢竟從某種角度看，你是一個完美的研究對象。”德裏克說著，將翻了一半的書直接扔到書堆上，“毫無收獲，全是垃圾。”

    “我選麻瓜研究是為了圖省事，”賈斯廷說——他腦袋上的頭發都豎了起來，因為他一直在苦惱地撓頭，“但從巫師角度分析為什麽會這麽麻煩？普通麻瓜，比如我爸媽，從不研究槍的構造。”

    “我知道槍。”厄尼低頭看著《中級魔藥製作》上密密麻麻的小字，說道，“那是麻瓜的魔杖。我們用魔杖，他們用槍，對嗎？”

    “不及格，厄尼。”賈斯廷在羊皮紙上亂畫，“巫師人手一隻魔杖，但我從沒見過麻瓜人手一隻槍。”

    “你是老大，你說了算，”厄尼無所謂地聳聳肩，“下次的論文我一定這樣寫，雖然我不理解沒有魔杖麻瓜該怎麽生活——德裏克，可以告訴我蟾蜍內髒的在解藥中的五種用法嗎？”

    “我記得魔藥課論文下周才交？”賈斯廷伸長脖子望過來。

    “到目前為止，草藥課、變形課、魔藥課、麻瓜研究都有作業。我們必須抓緊每一天。”厄尼掰著手指頭恨恨地說，“討厭的老蝙蝠斯內普，他布置的作業最多，整整三張羊皮紙，整個周末都搭進去了。真希望穆迪教授把他也變成白鼬，丟到禁林裏去。”

    “你們有沒有覺得斯內普似乎因為穆迪情緒更加暴躁了？”賈斯廷問。

    “這顯而易見，”德裏克說，“連我這個在霍格沃茨隻待了一年的人都知道，斯內普特別想教黑魔法防禦術這門課，他好像是……連續四年沒能得到這份工作了，對吧？”

    “我覺得斯內普在害怕穆迪，”賈斯廷肯定地說，“我能明顯感覺到斯內普在躲避穆迪的眼睛，不論是那隻魔眼，還是另外那隻正常的眼睛。”

    “但這對於魔藥課作業沒有任何幫助，穆迪不可能真的給斯內普變形。”厄尼從幻想回到現實，煩躁地說，“如果隻是魔藥課就罷了，為什麽這學期所有的功課都越來越難，作業越來越多，我們又無法參加三強爭霸賽！”

    “我真的感到欣慰，”德裏克說，“你意識到了自己與鄧布利多差距。”

    ……

    兩個星期內，厄尼的疑問得到了解答，當同學們格外大聲地抱怨變形課家庭作業太多時，麥格教授解釋了原因。

    “你們正在進入你們魔法教育的一個重要時期！”她告訴他們，兩隻眼睛在方方的眼鏡片後麵威嚴地閃著光，“你們的o.w.ls考試就要臨近了——”

    “我們要到五年級才參加級別考試呢！”迪安托馬斯氣憤地說。

    “也許是這樣，托馬斯，不過請相信我，你們需要做好充分的準備！在這個班裏，始終隻有格瑞多先生和格蘭傑小姐兩個人能把刺蝟變成一隻令人滿意的針墊。托馬斯，我應該提醒你一句，你的針墊在有人拿著針靠近它時，仍然會害怕的蜷縮起來！”

    對著全班同學的目光，德裏克攤開手聳聳肩。赫敏的臉漲得通紅，竭力不讓自己表現出太得意的樣子。

    這節變形課結束時，全班還是隻有德裏克和赫敏沒有被留家庭作業。

    “德裏克，你不可能一直躲著我。”變形課教室門口，赫敏攔住了他們一行三人，“你需要參加團體活動。”

    “如果是關於s.p.e.w.的事情，就算了吧。”德裏克把頭搖成了撥浪鼓，“我已經交了兩個銀西會費，剩下的都交給你吧。”

    “你有沒有意識到，給你換床單，給你生火，給你打掃教室，給你煮飯燒菜的都是一群沒有工錢、受到奴役的神奇生物啊！”赫敏的兩眼灼灼放光，“它們需要你的支持，不隻是錢！”

    在圖書館翻閱完了數本大部頭後，赫敏幫助家養小精靈的決心不但沒有熄滅，反而越燃越旺，她創辦了名為家養小精靈權益促進會的組織，並熱情地邀請德裏克加入作為第一批會員。

    但德裏克這學期始終處於忙碌狀態。在完成繁重的課業之餘，他還要學習阿尼瑪格斯變形術，並在圖書館海量的書籍中尋找關於魔杖異常的資料，最後，他仍然沒有放棄查找關於奧利維亞霍克的信息，一直在計劃潛入院長辦公室。

    在這樣的情況下，他沒有時間沒有精力，也沒有興趣去關注家養小精靈的生存狀況。

    赫敏看起來還想繼續說服德裏克，厄尼立即舉起了手臂。

    “我們能做些什麽呢，赫敏？”他問，“為這個s.p.e.w.？”

    赫敏的表情又驚又喜。

    “我目前在發展會員，參加者要付兩個西可，用於購買徽章，錢我會用於印發傳單——”

    “完全沒問題，”厄尼幹脆地從兜裏掏出四個西可遞過去，“這是我和賈斯廷的那份，徽章你可以晚點給我們，下節課要遲到了，讓一讓。”

    在上課鈴響前，他們及時踏進了黑魔法防禦術課的教室。

    令人吃驚的是，穆迪宣布說他接下來的教學內容是輪流對每個同學念奪魂咒，以演示這個魔咒的威力，看他們能不能抵禦它的影響。

    “可是，可是你說過它們是違法的，教授，”當穆迪一揮魔杖，讓課桌紛紛靠邊，在教室中央流出一大片空地時，蘇珊不安地說，“把它們用在人身上會進——”

    “會進阿茲卡班，但鄧布利多希望你們感受一下，”穆迪說，“他那隻帶魔法的眼睛轉過來，陰森森地、一眨不眨地盯著蘇珊，“如果你願意通過更殘酷的方式學習——等著別人給你念這個咒語，把你完全控製在手心裏——那很好，我同意。你可以走了。”

    他伸出一根粗糙的手指，指著教室的門。蘇珊的臉色一片煞白，害怕地注視地他，沒有說話，也沒有離開教室。

    穆迪開始招呼同學們輪流上前，給他們念奪魂咒。結果幾乎可以預料，14歲的小巫師很難抵抗奪魂咒，在咒語影響下，同學們一個接一個地做出了最反常的舉動。厄尼騎著書包在教室裏“飛行”了四圈。賈斯廷模仿一隻貓頭鷹，差點從窗戶上跳出去。蘇珊一邊自轉，一邊圍著桌子公轉，嘴裏還唱著校歌。穆迪對她的建議看起來很不滿意。他們似乎沒有一個人能夠抵抗這個咒語，都是在穆迪消除咒語後才恢複正常。

    “格瑞多。”穆迪聲音隆隆地說，“到你了。”

    德裏克上前走到教室中央，和穆迪的兩隻眼睛對視。

    穆迪舉起魔杖，指著德裏克，說道：“魂魄出竅！”

    那是一種很奇妙的感覺。德裏克覺得輕飄飄的，腦海裏的思想和憂慮一掃而光，壓力蕩然無存，隻留下一片朦朦朧朧的、看不見摸不著的喜悅。他站在那裏，感到特別輕鬆，無憂無慮，隻模模糊糊地意識到大家都在注視著他。

    然後，他聽見了穆迪的聲音，在他空蕩蕩的腦袋裏的某個遙遠的角落裏回響：前滾翻……做一個前滾翻……

    德裏克皺起眉頭，這個聲音給了他一種熟悉的感覺，一種被入侵的感覺。他恍惚地感覺到自己的大腦內進入了屬於外界的東西。不由自主地運用起大腦封閉術，將它向外驅趕。

    前滾翻……你為什麽不做前滾翻呢？

    意誌的力量越來越強，大腦封閉術幫助他找回了意識。下一刻，他恢複了清醒。

    就像是溺水的人終於浮出水麵，德裏克腦海裏那種空穀回音般的空洞感消失了。他感到十分驚訝。

    這就結束了？

    比抵禦盧平的攝神取念入侵還要輕鬆！

    “好，這才像話！”穆迪隆隆地聲音說，“非常棒，格瑞多！看看吧，你們大家，格瑞多抵擋住了，毫不費力，奪魂咒隻是讓他恍惚了一下，這是非常強的人格力量和意誌力！別想讓它輕易控製你！”

    “聽他說話的口氣，”一個小時候，他們走出黑魔法防禦術教室，厄尼一蹦一跳地走著路——他對這個咒語完全沒有抵抗力，不過穆迪向他保證，咒語的影響力到吃晚飯時就會消失。“我還以為我們一出校園就會被攻擊呢，哪裏會有那麽多和他一樣的瘋子，沒事給人念咒？”

    “這多少算一種難得的經曆，對吧？”漢娜扶著暈頭轉向的蘇珊沒把握地說，“以後我們也可以吹噓自己是個曾經中過奪魂咒的人了。”

    “真想像你一樣輕鬆，德裏克。”賈斯廷羨慕地說，“你是怎麽做到的？”

    “這個嘛，”德裏克愉快地說，“咱們從最基礎的來，周末不睡懶覺怎麽樣？”

    “……”