厭學的太子不喜歡習禮樂，但是對帶有遊玩性質的射、禦課程卻十分感興趣，很是期待。可惜他和弟弟姬文（詹文）才上小學，都還未到上大學的年齡，還不能學習射、禦這種帶有一定危險性的科目，隻能先見習見習，還不能實*******”與“禦”相當於軍事訓練課。戰車屬於重兵器，每輛戰車有甲士三人：站左邊的持弓，站右邊的持矛，中間的駕車，車馬步卒共有72人跟在後麵。戰車在戰爭中具有重要地位。但是要掌握戰車的戰術就必須先學好“射”“禦”這兩種武藝。

    大周貴族子弟到了大學階段，就要接受正規軍事訓練，不能射箭的人，不能稱為真正的男子漢。

    “射”是重要的科目，有一定的教練場所。教練方式也有五種，相應有五項標準。

    一曰“白矢”，穿透箭靶，露出箭頭。重在訓練開弓的臂力。

    二曰“參連”，第一箭射出之後，後三箭連發兩中。重在訓練發射的速度。

    三曰“剡〔yan，音眼〕”，即矢入箭靶，羽頸高，箭頭低。重在訓練力度的猛銳，使箭能貫物而過。

    四曰“襄尺”，“襄”即謙讓之意。君臣同射，臣不得與君並立，須後退一尺，重在訓練謙讓之品德。

    五曰“井儀”，連射四箭皆中靶並成“井”字形狀。重在訓練箭法之準確。

    在大周，諸侯每年要向天子推薦士人，天子在射宮考校他們的箭術。如果射箭時儀容、動作合於禮，節度合於樂而且射中靶子的次數多，就可以參與天子的祭祀大典。

    如果儀容、動作不合於禮，節度不合於樂而且射中靶子的次數少，則不得參與天子的祭祀大典。

    在選拔人才時，賢能和德行與其他技能相同的情況下，則以射箭技術高低來區別，授予優勝者一定的爵祿。

    所以說大周對射箭的教練十分重視，射箭的訓練也十分嚴格，每年大祭之前要舉行射禮，也就是射箭比賽，選拔武士，儀式隆重，並飾之以禮樂。

    “禦”的教練也有五項，簡稱為“五禦”：

    一曰“鳴和鸞”，“和”在軾，“鸞”在衡，“和”與“鸞”都是車上裝飾的鈴，車行時，鈴聲共鳴而有節奏。

    二曰“逐水曲”，沿著曲折的水溝邊駕車前進而不使車落於水中。

    三曰“過君表”，“君表”為插著旌旗的轅門，轅門在險阻處，轅門中間放置石磴為障礙物。車馳入轅門，車頭兩邊與石磴的間隙隻有五寸，車要準確不偏，不發生碰擊。

    四曰“舞交衢”，車在交叉道上，往來馳驅，旋轉適度，合舞蹈節奏。

    五曰“逐禽左”，驅車追趕禽獸，要善於把禽獸阻攔在左邊，以便君主射獵，因為禮規定君主田獵自左方射。

    駕車要沉著、敏捷、熟練，並能隨時配合射手，創造有利的射擊機會，所以說學習駕車要經過嚴格的訓練，才能達到上述五項標準的要求。

    大周天子出征前，都要到祖廟祭祀請命，這叫“告祖”；然後到大學召開出征前軍事會議，製定作戰方案。班師凱旋，又要回到大學舉行“釋奠”禮，祭奠“先聖先師”，獻俘告功。大學是周天子的重要政治huó dòng場所，也是比射、禦選士的場所。這些都說明大周重視射、禦的訓練，並注意射、禦的教學與實際生活的密切聯係。

    這天，太師尹吉甫上課時，見太子又昏昏欲睡，聽不進去了，便提前結束了課程，道：

    “太子既已疲乏，小王子年幼不益久坐，再講無益，現在下課吧！”

    “下課了？太好了!”太子宮湦一聽說下課了，一下子就來了精神，就要往外跑。太師又道：

    “太子且慢！有個好消息要告訴你們！”

    太子停下腳步問道：

    “有何好消息？速速道來！”

    “王上準備在近期舉行射禮，射禮定在大學泮宮舉行。屆時太子和小王子都可以參加觀禮！”太師道。

    “那太好了！我早就盼著這一天了！這下有得玩兒了！”太子麵露喜色，說完一溜煙跑出了學堂！太師望著他遠去的背影直搖頭。

    射禮大都在春秋兩季舉行。大周天子每年定期於秋季舉行的大射禮，即“秋射”。射禮的形式大致分為射牲和射侯，其射中者可稱為“獲”。射侯是一種射藝比賽，稱“禮射”。除天子巡狩四方而臨時舉行的某些射禮外，射侯的地點一般設在學校。其中由天子或諸侯舉行的大射禮一般在貴族大學的射廬內舉行。

    舉行射禮的目的有四種：一、鼓勵倡導演練射技以備狩獵與戰爭。二、天子在大祭之前挑選參與祭祀的人。三、是周天子與諸侯加強聯係、聯絡感情的手段之一。四、是天子對貴族大學以及鄉學學生所學射藝水平的檢閱與考核，即“視學”。

    泮宮設在郊區，四周有水池環繞，中間高地建有廳堂式的房屋，附近有廣闊的園林，園林中有鳥獸，水池中有遊魚飛鳥。周圍有園林和水池。貴族子弟即在園林水池中射魚、射鳥、驅車圍攻野獸。大周大學中的漁獵huó dòng，是一種實際訓練，培養學生的實踐能力。大周大學不僅是貴族子弟學習的學習場所，同時又是貴族成員集體行禮、集會、聚餐、練武、奏樂之處，兼有禮堂、會議室、俱樂部、運動場和學校的性質，實際上就是當時王公貴族公共huó dòng的場所。

    大周大學中的公共huó dòng，以行禮、射箭、駕車、奏樂、舞蹈為主，其教學的主要內容也以禮樂與射禦為主，這是和王公貴族教育子弟的目的相關的；因為王公貴族要把子弟培養成為統治國家的精英人才，而禮樂正是立國之本；同時貴族要把子弟培養成為軍事骨幹，用來保家衛國，而射禦正是軍事訓練，舞蹈也帶有軍事訓練的性質。

    射禮如期在泮宮舉行。這次舉行射禮的目的主要是選拔參加秋祭的人選。宣王早早率文武百官到達泮宮，太子宮湦、小王子詹文，也由太保召穆公身佩寶劍，率帶刀侍衛護送至泮宮，參加選拔的貴族士子們也早早到達射禮現場，列隊等候。

    各方各就各位後，射禮儀式正式開始，一時間號角齊鳴，鑼鼓喧天，旌旗招展，好不熱鬧！

    宣王命臣工奴仆擺好箭靶，準備好gōng nǔ箭簇後，朗聲宣布:

    “寡人已命小臣、仆人準備好箭靶、gōng nǔ、弓箭，各位參賽選手作好準備，依順序就位，射禮開始!”

    王命既下，參賽選手們個個爭先恐後，躍躍欲試。輪到的選手拉開架勢，凝神靜氣，鼓樂聲中，隻聽得箭聲嗖嗖，呐喊喝采聲此起彼伏，聲振中天，場麵十分壯觀!

    射禮如火如荼的進行著，不斷有成績優異者勝出，優勝者眉開眼笑，加入入選隊伍。落選者垂頭喪氣，失落退場。

    太子宮湦和小王子詹文也看得熱血沸騰，心癢難熬，也吵嚷著要上去射上兩箭!

    可他倆都還太小，還拉不開弓弦呢！太師尹吉甫早知太子和小王子心思，命侍衛提前作了準備，給他哥倆一人準備了一把小型的玩具gōng nǔ，外加配套的箭靶、箭簇，專供他倆在旁邊依葫蘆畫瓢，玩射箭遊戲。

    詹文在帶刀侍衛的指導下，左腳邁向前，右腳在後，左手持弓，右手持箭勾弦，拉滿弓弦後迅速放手，箭倒也飛出去了，可是隻有十步左右！畢竟還是個小孩，力道不夠。

    這邊太子也在太師的親自指導下，試射了幾個回合，也是隻能射出去十幾步遠。射了幾箭後，便覺得自己的gōng nǔ不如王弟的，不好用，便走過去，一把搶過詹文的gōng nǔ自顧自的玩起來。詹文平時也懂得禮讓尊重王兄，突然被搶了gōng nǔ，畢竟還是個孩子，也委曲得“哇”的一聲哭了起來！

    宣王見此情景大怒道：

    “太子何故如此無禮！身為王兄，不知愛護王弟！難道太師沒有教過你‘孝悌’二字？”

    太師尹吉甫慌忙跪地請罪：

    “大王息怒！是臣失職！請大王責罰！”

    宣王稍稍平息了一下怒火，道：

    “罷了！太師也不必自責，以後還需加強對太子的管束教育就是了！”

    “是！大王！”太師拱手行禮退下，來到太子身邊，小聲對太子道：

    “太子別再惹你父王生氣責罵了！快將gōng nǔ還與弟弟！”

    太子不情願的將gōng nǔ遞給詹文，詹文接過gōng nǔ，拱手向王兄行禮道：

    “謝王兄！”

    兄弟二人一下又和好了，又開始一起玩射箭遊戲。

    射箭比賽結束，按照安排，勝出的人還要一並考核駕車技術。

    駕車比賽開始，鼓樂聲中，參賽選手一個個登場表演駕車技術，這下更是熱鬧，狀況百出！有的駕著駕著，連人帶車翻入溝渠之中！有的過轅門時，戰車撞在石磴之上，戰車散架！有的卻四平八穩，駕車在賽道上縱橫弛騁！其驚險程度，比起射箭比賽有過之而無不及！

    宣王和眾臣在觀禮台上看得喜笑顏開！太子宮湦和小王子詹文也看得哈哈哈大笑！

    比賽結束，又淘汰一批，剩下勝出的都是精英之才，入選秋祭大禮行列。宣王又得一批勇士，心中大喜！秋祭之後這些人也將充實到周軍六師之中，為大周保家衛國！

    宣王高興，命樂師奏樂，宮女起舞，禦廚備饗，大宴群臣及來賓！

    太子宮湦和小王子詹文匆忙吃了些東西，便隨小臣奴仆們去園林水池中射魚、射鳥、遊玩去了！