劉端成從教育局開會回來，帶來一個極為不快的消息：就是市政aa府督導組下周將對魯州進行素質教育大評估，這次評估，完全是為即將到來的省督導組對魯州抽查評估的一次預演。

    通知要求的非常嚴格，各鄉鎮中小學、成教幼教必須引起高度重視，認真做好迎接評估的準備工作，不允許任何鄉鎮、任何單位出任何問題。

    劉端成在自己的辦公室裏又認真地看了一遍他從教育局拿回的評估細則，聯係眼下的實際和現在麵臨的工作，不免搖頭歎氣說：“唉！又是一場瘋狂的造假運動！對照評估細則，有幾條能符合上麵的標準呢？不造假又有什麽法子呢？”

    他將學校裏的大小領導叫到他的辦公室，拿出從區裏帶來的素質教育評估細則，對大家說：“對照省裏的評估細則，我們相差是太遠的，但是我們必須想辦法縮小差距！關於領導重視、規劃計劃、責任落實、素質教育實施、內部機製、控輟保學、教師權益、統籌規劃、教育投入、教師培訓等等，與實際簡直就是風馬牛不相及！能符合要求的，就剩下學校管理和教師素質了！——我們的教學管理一直是受到各級領導好評的，抓得細、抓得嚴，堪稱全區乃至全市的楷模。對於我們的老師，無論學曆要求、知識水平、自覺參加函授及自學培訓等方麵，都是很出色的，尤其是在道德品質方麵，即使在工資如此低下，工作壓力如此大、教學環境如此惡劣的情況下，仍舊不辭勞苦地工作，毫無怨言。”

    “要不，我們就在省領導來的時候將實話說了吧，我們的日子或許就好過一些了！”陳蓮英看看劉端成，吞吞吐吐地說。

    立刻就遭到劉端成的反駁：“市政aa府以下的各級政aa府已經當成一項重要的政治任務來抓，區局會上要求非常嚴格，不允許任何鄉鎮任何單位出現任何差錯，哪個單位出了問題，那個單位的一把手負有完全的責任！”

    “哼！不過是怕丟你的官罷了！”大家憤憤地想。

    “呆會兒要開個全體教師會，大家把自己分管的那一塊想仔細，具體的分工下去，盡快把工作做細做好！”端成說。

    學校的高音喇叭上傳出召集全校教職工開會的聲音，人們聽到這樣的聲音，就如同潮水一樣湧到教學樓西頭高大寬敞的階梯教室裏麵，因為按照庾陽一中的校規校紀，開會遲到是要罰款的。

    “從各級各次的督導檢查看，我們一直是硬件不硬，軟件不軟。硬件是鎮黨委政aa府的事情，我們管不了，讓他們去應對。軟件可是我們自己的事，我們一定認真做好，不要出漏子，不要亂講話。從現在開始，各自為戰，這次檢查涉及麵廣程度深，是任何一次檢查所無法比擬的。希望大家高度重視，看我們的軟件中還有沒有死角，不允許有半點馬虎。任何人不要給學校丟麵子！不要給黨委政aa府丟麵子！有誰在這風頭浪尖上不與學校保持一致，不與鎮黨委政aa府保持一致，不作為、亂講話出了事兒，教你吃不了兜著走。誰砸了黨委政aa府的飯碗子，黨委政aa府一定會砸你的飯碗子！”

    然後是陳蓮英表態發言，然後是校長辦公室主任吳亦才表態發言，然後是教務主任表態發言，然後是……什麽黨支部副書記、工會主席，婦聯主任，包括團支部書記林西平，最後是各級部主任、班主任，各科任教師表決心，麵麵俱到，滴水不漏。

    主要領導都表了態，個個都顯示出對他的擁護和支持。

    會議簡短而富有力度。不到半個時辰，就在教學樓的門廳前麵，掛出了大大小小的黑板，各處室需要檢查的內容全出現在上麵了：政教處的政治學習計劃、學習筆記、學習總結檔案自不必說，還要求每一位老師寫一篇迎省檢的認識，要張貼在教學樓門廳櫥窗裏的教師學習園地裏麵，同時還要求各班一定更換一期牆報。

    教務處更為複雜，這是劉端成認為最重要的檢查內容，教務主任分類分批的要求清楚的很。

    計劃類： 學校工作計劃、學期個人教學計劃、學期年級組教學計劃、學期教研組教學計劃；學年個人教學計劃、學年年級組教學計劃、學年教研組教學計劃、班主任工作計劃等等。

    總結類：學校工作總結、學期個人工作總結、學期年級組工作總結、學期教研組工作總結；學年個人工作總結、學年年級組工作總結、學年教研組工作總結、班主任工作總結等等。

    備課類：個人備課、各年級組備課、各教研組備課。

    作業類：課上作業本、課下作業本、家庭作業本、作文本、周記本、基礎訓練本、達標測試本、逐級提高檢測本。

    作業批改類：學生自批記錄、學生互批記錄、教師批改記錄、家長協批記錄。

    考試檔案類：各年級各班單元測試試卷分析與成績表、各年級各班月考的試卷分析及成績表、各年級各班期中考試試卷分析及成績表、各年級各班期末考試試卷分析及成績表。

    就這些詳細的分類以後，還有一點補充說明：（1）差生與轉優檔案。（2）各班流失學生名單。（3）教師業務學習筆記。（4）教師自我學習筆記。（5）教師與學生的考勤檔案。

    學校裏各年級的輟學生的名單也已經統計出來了，教導處的辦法是，平均分配到各個班級，讓班主任分頭做工作，爭取讓他們回來，實在不想上學了，就在檢查的時候來充當一下，學校可以考慮補貼這類輟學生的誤工費。倘若連人也找不到，就到外校寫幾張轉學證明，或者到醫院開幾張住院證明，或者寫幾張請假證明，這樣總可以搪塞過去的。

    總務處也絕不做甩手的掌櫃，他要求各班主任要將教室內的衛生工具統計在表，將表裝入鏡框，統一掛在黑板左邊顯眼的位置；學費的收繳單子，要按國家的收費標準重新製單，明確要求必須班主任親自填寫。與國家規定相違背的資料收費單子一律不得外露。同時班主任要與學生講清楚，不該說的不能說，檢查時候要將不該出現的教輔資料一律放在家中，待檢查完畢才可以拿回。

    黨支部副書記則要求全體黨員一定整理出黨員活動筆記，黨員生活會活動記錄，黨費收繳的名單。工會錢主席的小黑板上已經公布了庾陽一中的教職工代表人員名單、發言材料，總結材料。教職工民主生活會活動記錄；民主議事小組人員名單，民主理財小組人員名單，民主監督小組人員名單。要求小組組長填寫相關的活動記錄，並要求所有成員必須在活動以後簽名以為證據。團委書記、婦聯主任沒有掛小黑板，因為大多的事情諸如活動計劃、活動過程、活動總結基本是自己來完成，掛不掛黑板對於別人的意義不大，因此在所有的黑板陳列中，沒有見著這兩個部門的影子。

    級部主任要有本級部工作特色，規劃藍圖，展望前景，做出象征本級部特色的噴繪版麵。能夠讓領導清晰地看出存在於他們大腦裏的聰明智慧，級部之間各顯神通，內容形式決不會雷同。

    班主任更不能落後，所有的班主任之所以能從眾多的老師隊伍中脫穎而出，足以顯示他們身上存在著與眾不同的東西，開動腦筋，仁者見仁，智者見智，各具特色，把最能顯示班級特色的東西展現出來，做成最高規格的學習園地迎接省領導的素質教育大評估。

    各個係統每個部門都是絞盡腦汁，唯有不怕縱深，唯恐不能拓廣，不必說軟件不軟，應該說軟件更硬。

    劉端成來回穿梭在各級部之中，一方麵警示大家正常的上課秩序不要破壞，領導要求的事情創造條件也要盡快完成。

    老師們皆做了熱鍋上的螞蟻，蠕蠕不靜，上躥下跳，出出入入，仿佛大地震要來，仿佛大海嘯要到，人人毛骨悚然，驚兮慌兮。