下午，頂著烈日奔跑，沉默著到校。

    與同學們相處時，離月盡量努力地重新偽裝自己，並第一次主動湊上前去聊天。

    並未隨便打發走離月，隻有關心和如釋重負，雖然也意外離月願意主動來聊天。

    然後不知不覺間兩節課就這麽過去了，而課間也過得很快，仿佛隻是一眨眼，上課鈴聲就響了。

    誒，離月別走神啦，老師來了。”輕柔的聲音率先響起，纖小的手隨後拍在離月背上，突然被觸碰令他本能地就是一招回身鞭拳！但下一瞬他便回過神來，拳頭霎時減速，在距離後桌同學麵部約十厘米處戛然而止。

    輕微的破風聲，引得一片寂靜的班裏，不少同學都看了過來，而邪神也險些就驚得站起身了。

    就算努力地偽裝自己，那件事對離月的影響還遠遠沒有消除，以至於他對意想不到的身體接觸，反應如此激烈。

    尷尬”地收回手，離月歉意地看了眼自己身後，被那拳風嚇得臉色蒼白的許竹蘭，輕聲說道：“抱歉抱歉，我不是故意的。”

    話音未落，八年級二班的班主任——趙思穎老師攜一陣香風，走進了教室。同學們齊齊抬頭，唯有離月回過頭去，所以坐在門口的他一下引起了老師的注意。

    離月同學，五天沒來上課，我知道你很想和同學們聊天。”趙思穎老師以並不會令學生反感的語氣說著，彎下腰，輕敲離月的桌麵：“隻是現在要上班會課了呢，等到下課再聊，可以麽？”

    哪怕新同學剛來第一天，就遭遇應天學府不算常見的停學，使自己的業績可能會受到影響，但離月回來以後趙思穎卻依然將他，與其他同學等同視之，沒有半分不滿和針對。

    默默轉過頭來，離月頷首，然後趙老師以眼神示意他專心些，接著走上講台，啟動多媒體教學設備。

    五天過去了，離月第二次到校上課。他一開始還想著同學們和老師們，會怎麽對待自己這個剛來就被停學的特殊分子，可實際情況卻出乎他的意料。

    早上自己並未被追究不參加升旗儀式，也沒有人來找自己聊天，本以為自己已經被同學們排擠了。然後見他主動靠近同學們，班裏的幹部竟然也都紛紛來找他聊天，並說了一堆安慰的話。

    當然大意都是讓離月不要灰心，不要對學校心生不滿，以後努力改過即可……這樣的話。

    轉學到應天學府裏的學生中，小部分都有過不適應學校，導致犯錯被短暫停學的事跡，在趙思穎老師帶過的班裏，也出現過三五個，所以她比較習慣。

    畢竟應天學府的教學宗旨之一就是——老師與學生平等相處。所以離月才能這麽輕描淡寫地繼續上課，不被追究回頭聊天。

    這要是換作其它學校，被停學的學生居然敢在班會課上聊天，而且還被老師發現。估計離月得被老師當成反麵教材，先會遭到連連說教，然後以他為反例讓同學們引以為戒。

    如果隻是遭到這種待遇倒也還好，離月並非在乎這種事情的人，可要是老師，或某些自持品德高尚的同學刻意孤立他、諷刺他、甚至是帶上親屬的辱罵……正因為知道可能會遭遇這種事情，所以老爺子才會把他送來應天學府。

    不過校園環境好，也不代表離月一個人來絕對沒有問題，從他在遊樂園失去理智時便可看到。

    本來離月就好似一個會走路的定時炸彈，於是在他前往元都之前，邪神這與他關係不錯，而且也重傷初愈了的冥刺隊長被勒令休假，成了他的監視者。

    然後遭遇了各種事情，監視者現在的心態，已經從對待朋友時的輕鬆，轉變為執行任務之際，那向來一絲不苟，和小心謹慎的狀態了。

    今天這節班會課，我們要總結的是，過了一個學期，同學們都有什麽收獲；以及班裏現在有什麽地方需要改變。”趙老師徐徐開口，目光掃過在場座位的每個人：“哪位同學願意分享一下自己的變化？”

    她話音剛落，幾乎全班同學都在同一時刻舉起了手，邪神依然平靜看書的姿態及離月滿臉新奇表情的神色，頓時顯得特立獨行起來。兩人皆是轉校生，也都因為一些原因在開學第一周就缺席，與這個班級格格不入想來也是理所當然。

    許竹蘭同學，你先說吧。”趙老師對離月所在的小組做出請的手勢。

    正好奇叫做許竹蘭的同學是誰，結果自己身後的女孩子站起來的瞬間，離月“尷尬”地笑了笑，也一瞬間猜到了老師第一個請她發言的理由。

    許竹蘭是這個班的班長，相貌姣好、氣質文靜、性格溫柔謙虛且品學兼優，在班裏擔任著班花的角色，這些離月是不知道的。而身具班長頭銜的同時，她做得很好，是今天第一位主動和離月交談的同班同學。

    另外，離月先是主動去找同學們聊天，所以班幹部們才紛紛上前和他交談，算不得主動找離月。

    趙老師點名她並讓她先說，估計是希望作為新生卻被停學，導致班級磨合期略微延長的我，可以了解一下這位班長，並通過她拉近我，和班裏其他同學的關係。”

    這是離月內心的獨白。

    畢竟，身為班長的她就坐在離月身後，離月要是有什麽問題，自然可以第一時間詢問她，或向她了解相關事宜。

    不過，班會課不是在周五最後一節課才上的嗎，怎麽突然調到周一來了？莫非我看錯了課程表？不，我確信我沒看錯。”

    搖了搖頭，離月再次光明正大地轉過頭去。

    麵向發言人，是同班同學之間，最基本的禮貌之一。

    這點離月比邪神做得好。

    不久前，被離月那快得幾乎看不見的動作一嚇，許竹蘭的俏臉現在依然有些蒼白，可既然能當上這個班的班長，她當然具有管理好整個班級的氣度和膽識。

    深吸口氣以調整好情緒，定了定神，而後許竹蘭平靜且大聲地，說出自己經過一個學期後，有什麽收獲。

    在老師和同學們的幫助下。我原本不太擅長的數學有了很大的進步。而一開始我作為班長也很不成熟，當時並不太敢主動指出我看到的問題。不過有副班長和其他幹部一起幫忙，讓我獲得了寶貴的經驗，從而能更好地管理我們班級。以上就是我上個學期的收獲。”

    說完，許竹蘭朝全班同學鞠了一躬。

    請坐。”趙老師讚許地點了點頭，接著說：“敢於在全班同學麵前說出自己的不足，這是一種勇氣，而在同學們的幫助下，班長也確實有所進步，這是值得表揚的。”

    稍微停頓一下，似乎是在給同學們，記下自己這些話的短暫時間，然後又說：“所以同學們要是在班裏遇到什麽困難，不介意的話可以和好朋友一起商量商量解決辦法，不用太矜持，畢竟獨斷專行不如集思廣益。”

    說著，又是一頓，不過溫和的目光隨之看向離月。

    暗示已經很明顯了，莫說離月，即便是普通學生也完全能看出來。

    除非其情商低到了相當程度。

    接下來，哪位同學願意分享一下自己的收獲呢？”

    一大片右手下一刻又齊刷刷地豎起來。

    陳曉鳴，你說。”趙老師的手朝教室後方，做出請的手勢。

    邪神左側，一位高大的男同學頓時站起身來，其黑白分明的虎目中，仿佛有無盡熱血熊熊燃燒。

    他的個頭相比同齡人而言，算是相當高了，目測可能有一米九，然而實際身高應該會矮一點。可惜比起淨身高一米九五，穿鞋後進教室門要微微低頭邪神而言，還是矮了一截。

    上個學期，我的個頭在班裏是最高的，所以在打掃衛生活著幫班裏拿東西的時候主動幹些苦力活。”陳曉鳴朗聲說著，掃視一眼全班同學後突然鞠了一躬。

    然後他才繼續道：“可那時候我手笨，粗心大意，有時候沒有辦法按老師和同學們的要求做好，耽誤了你們的時間，實在抱歉！”

    離月見此微微挑眉，似乎在驚訝這高個子的男生，身段竟能放得如此之低。

    而邪神，一直在看書的他，黑眸微不可查往左一挪，隨即又回到了手中書籍上。

    後來，趙老師讓我當勞動委員，還讓有經驗的同學們偶爾幫我。漸漸地，我慢慢細心起來，不再隻會用蠻力一個人去幹，而是有技巧有方法地安排好所有工作。”

    同樣停頓了一下，也是在給同學們記下自己這些話的時間。

    這就是我上個學期收獲的東西，在此，我謝謝趙老師，也謝謝同學們對我的幫助和提點，如果本學期我還能當選勞動委員的話，我會繼續努力的。”

    說完，陳曉鳴再度鞠了一躬，他真摯的發言和舉止頓時迎來雷鳴般的掌聲。

    最後一次道了聲謝，在趙思穎老師的示意下，陳曉鳴坐了下來。

    雙眸一眨一眨，趙思穎老師嘴角微翹，神情典雅且不乏高貴，好似出身名門世家的貴婦人，一顰一笑都不乏閨秀模樣。

    她對陳曉鳴的回答和行為表現，很是滿意：“陳曉鳴同學說得很好，他不僅在上學期改掉了自己粗心大意，也學會了如何安排工作任務，更是依然記得感謝幫助過他的我們，這是非常值得我們學習的精神。”

    說著足以贏來學生好感的話，趙思穎忽然停頓了，而後她雙眸如流水，輕柔看過地看過班中的每位同學，其渾然天成的高貴模樣，使同學們不由自主低下頭去，不好意思與她對視。

    最後，趙思穎老師的目光，定格在離月身上。

    刻意選擇兩名轉校生旁邊的同學進行發言，趙老師也算用心良苦。而她的目的，睿智如離月、邪神都能看出來。

    讓兩人了解自己的鄰桌，知道鄰桌曾經的不足，以此讓兩人和各自的鄰桌成為好友，並找到與鄰桌的共同點，從而激勵兩人努力奮發向上，這意圖太明顯了。

    隻不過，趙老師在同位轉校生的兩人之間，選擇先重點教育被停學後，在心裏可能有所不滿的離月。

    離月同學，作為新生，你開學第一天就被學校處以停學處分，而且還是性格較為惡劣的打架事件。”隨著她話音一出，班裏所有同學的目光，也漸漸匯聚在離月身上。

    終於要說我的事情了嗎。”感受著周圍漸漸躲起來的目光，離月原先還略帶好奇之色的黑瞳，忽然平如鏡水，他抬起頭與趙老師對視，無視其高貴和溫柔的氣質，若萬丈深淵中窺視蒼寰天穹的眼神，仿佛要將趙老師吞沒其中。

    直視老師的原因很簡單，他想知道趙老師，會因為自己被停學一事，說出怎樣的話。

    而眼神的波動，最是容易看清一個人在發言時，是否在說謊。

    邪神聞言則是眯起了眼，其精神狀態霎時高度集中。他不確定身為看護目標的離月，現在的精神狀態是否穩定，所以必須時刻做好他忽然暴走時，隨時皆可出手製伏他的準備。

    萬一趙老師說出的話，有足以激怒離月的預兆，那顧不得其它，邪神必須出言阻止她繼續說下去，且也必須將離月帶離教室，甚至是應天學府。

    以免這位謙和有德的老師，莫名枉死當場。

    首先，你不用擔心自己會被其他同學區別對待，畢竟我知道被人欺負的感受，而這個班裏有個別同學，也一樣知道。為了讓班裏每個同學都不被欺負，我們會團結一致，所以班級還是會像平常一樣對待你的。”

    依然是短暫的停頓，趙思穎老師說話，很少會讓學生記不住。

    並不是可能激怒離月的話，邪神一瞬間做出了判定。

    但目前還不能有任何鬆懈，一旦察覺到哪怕一絲兆頭，都要一瞬間將之扼殺！

    我明白你下那麽重手的原因，而且也知道你的行為是正當防衛，隻是，從欺負你的學長們的傷勢上看，就算他們有錯，你占理，可你還是下手太狠了。”

    又一次停頓，因為這種點出學生不足之處的話，如果持續不斷地說下去，可能會激起學生一係列的心理活動。

    尤其是身為轉校生的離月，不像應天學府裏絕大部分學生都謙虛有禮，他在性格方麵存在各種不確定性，如果一不小心說得太過，激怒了他，那並不是什麽好事，無論在今後老師對他的教學，或是與同學之間的人際關係都一樣。

    邪神清楚不能激怒離月，可趙思穎老師又何嚐不是？隻不過是兩人思考的出發點不同，以及趙思穎老師不會想到離月在被激怒以後，產生的不良影響其實，遠在她的預想之上。

    我們的祖先——孔老夫子曾經說過‘己所不欲，勿施於人’這句話。高中部的學長們，固然對你做了過分的事，你不希望被欺負，從而進行反擊是理所當然的。可同樣的，他們也不會想受傷，所以你那樣做有點過分了。”

    這一次，停頓的時間比之先前，都要稍長一些，因為她在等離月對自己的行為進行辯解。在老師指出學生錯誤的這種情況下，如果能友善地和學生進行溝通，一步步緩和學生的情緒，自然能從與學生的對話中，漸漸把握到學生的性格，和心理狀態。

    不過這麽做是比較費時的，而且還會麵臨學生可能出現的無理取鬧，或刻意無視自己，若是換養氣功夫一般的老師來，恐怕還真未必願意去做這種吃力不討好的事情。

    然而，大概過去三十秒左右，離月並沒有為自己的行為進行辯解。

    這類情況下，要麽是學生實在太過生氣，覺得老師說的那些都是自己早就懂，隻是不想去做的廢話，所以不打算和老師有任何溝通；要麽就是老師說得有點過，學生傷心了、自卑了，於是不打算開口了。一般來說，這兩種情況是最常見的。

    可是，從離月麵無表情的模樣來判斷他的心理之後，趙老師微不可查搖了搖頭。

    看來是遇上了第三種情況——學生無所謂。

    這種不在意外界看法，我行我素的學生，往往是最難對付的。畢竟這類學生……

    既不像那些自以為是的學生，他們外表很厲害，其實內心或多或少都有些空虛，隻要多多陪伴，與他們平等相處，以此獲得他們的好感度……不說讓他們完全信任老師，至少正常情況下，老師的話他們一般都會聽從。

    也不像那些心靈脆弱的學生，他們表麵看不出什麽來，可臉上不時出現的微表情，和手上的小動作，經常會出賣他們的心理活動。

    而且相比前者，他們有可能更抗拒，或更依賴年長者的關懷，所以與他們相處，不僅需要多多鼓勵，還需要讓同齡人去陪伴，開導他們，以此讓他們重拾信心。而且這類學生往往更重感情，隻要老師幫助他們，並在今後不做出太過傷害他們心靈的事情，那麽讓他們聽話，會比前者更簡單。

    隻是這第三種，我行我素還不在意外界看法的學生……真的，真的太難對付了，除非能真正獲得他們的認可，走入他們心扉，不然就隻能憑歲月磨礪他們的心性，令他們漸漸改變自己的想法，而且這時間還不會太短。

    見離月始終不說話，趙老師也意識到再等下去是沒有用的，於是再次開口了。

    但是沒有關係，你既然來到應天學府，那麽應天學府的校規，會維護你在學校裏應有的權利。類似高中部那幾位同學的學生，應天學府裏不會太多，你要是還遇到那種情況，就請忍耐一下，事後立即向學校匯報就好。我們做老師的，會還你一個公道。所以你不用感到不滿，一切如常就好。”

    話已至此，既然離月依然不開口，那麽多說已無用，可趙老師仍不死心，仔細打量起離月的臉，想從中看出哪怕一絲，他有所動搖的微表情。

    從專門說這麽一大段話的表現來看，趙思穎老師是真的在擔心離月，會因為被停學一事在心裏留有芥蒂，從而不與其他同學有所往來。於是她在最後直接點出這件事，讓離月不要介意，維持他自己平時的校園生活，一如既往就好。

    也虧得趙老師是應天學府經過層層過濾篩選，從上百名教師裏選出來的人，而且應天學府的教育模式，令所有老師都有足夠的時間單獨對學生進行教育。畢竟在教育良好且學生素質本就偏高的應天學府裏，很難一次性出現大批量的違紀學生。

    這要是換作其它學校，估計老師們基本都會以班級大義的名分，說出“不要拖累整個班級，你不要臉班裏其他同學還要”這種，極傷學生自尊的話。

    看來，應天學府建校短短二十多年就能出名，其教育方式的與眾不同自然有很大功勞在內。可惜這種教育方式，即便對其他學生可能很有用，卻注定要在離月麵前折戟沉沙。

    自幼博覽群書，個中道理不說脫口成章、信手拈來，起碼句句在理，離月自問還是沒問題的。

    邪神英武俊朗的麵容，突然騰起一絲笑意，因為沒有必要擔心了。

    所以他低下頭，繼續看手裏的書。

    而且他大概能猜到離月，接下來會做什麽。

    至少絕不會進行無謂還浪費時間的長篇大論。

    在軍事基地裏，能和離月講道理的人本就不多。而且，就算願意花費大量時間和他講道理，最終那些人，也會無可奈何地離去。因為離月的道理在大多數人眼中，都可以用這四個字來形容。

    蠻不講理。

    聽了趙老師這席話，離月歎息著搖了搖頭，他眸子裏那顯而易見的失望，令趙老師的眼神悄然一黯。

    原以為，應天學府真如老爺子所說的，是一所好學校，可趙老師說的這種顯淺道理，早在自己四歲的時候，就看通透了，所以駁倒它們很簡單，甚至以輕鬆寫意來形容也絕不為過。

    我不擔心同學們會區別對待我，我無所謂。你們愛怎麽說愛怎麽做都好，與我無關，別和我有直接利益衝突就行。”

    看似答非所問的一句話，直接堵死了所有繼續話題的可能性，同時也導致全班除邪神以外的所有同學，目光皆微有變化，尤其是他身後的許竹蘭。

    可離月卻不在意。

    不過在趙老師眼裏，離月這話聽起來卻像是小孩子鬧別扭，而他說完後又故意長長歎了口氣，直接趴在桌麵，完全不給自己麵子的行為，似乎更加突顯出了這方麵的可能。

    所以趙老師也不生氣。

    至少，離月說的話恰好表明了，他不會在意自己被停學的事情，無論是真是假，起碼這件事能暫時揭過了。雖然班裏的同學可能會因為離月的這番話，對他產生些許惡感，但那又如何？又不是改變不了。

    於是，不再繼續這個話題，而是把話題重點，重新挪回到她原先的計劃當中，反正時間也還夠。

    但暫時的偃旗息鼓並不代表，趙思穎老師會就此罷休。

    盡管不太了解離月，不過從他之前的那番話去判斷，這個性格有問題的學生或許是故意那麽說，以此讓自己成為班集體的話題焦點，從而獲得關注；不然他就是故意刺激其他同學，並讓同學們下意識產生孤立他的想法。

    無論其想法如何，隻要真有這種可能，那麽自己就此揭過，不是恰好順了他的意嗎？

    所以，單獨和他談談，效果應該會更好。不然時間久了，讓這位剛轉學來的新同學覺得，自己在班上出醜，導致他惱羞成怒；或者在班裏成功被孤立從而一身輕鬆，那才是真的麻煩了。

    這邊，趙思穎老師的想法非常豐富，自以為成功把握了離月的心理。

    另一邊的離月，產生的卻並非正常青少年會有的念頭。

    如果你選擇讓自己變成一匹獨狼，你或許會獨力難支，但相對的，你能獲取到隻屬於你的東西，因為敢跟你搶的生物，不是選擇退避，就是全都死了。——《生存守則》。

    無論失去再多的記憶，那些在森林裏無數次使自己存活下來的，寫在那薄薄的書裏的生存守則，離月始終不曾忘記。而他今後也會一直按照這些守則，在鋼筋水泥築成的森林裏活下去。

    離月確實是那第三種學生，已經被歲月磨礪完成的心性難以改變。

    除非，他能遇到真正獲得他認可，而且走入他心扉的人。

    而目前，能走入離月心扉者。

    為零。

    (本章完)