其實，互聯網發展至今，網絡公開課已經是一個能讓不少人耳熟能詳的概念。

    不止是許多培訓機構，都願意借這種方式來打響名氣、招攬學生，像國外那些知名的高校，哈佛、耶魯、劍橋、牛津、麻省理工等等，也紛紛是在網上提供課堂實錄的教學影像，以滿足世界各地的求知者對重要知識和提升自我能力的追求渴望。

    可以說，這種遠距離教學方式自從英國起源後，便以非常符合當下盛行於網絡世界的共享精神而逐漸大行其道。在取得了大量關注之餘，也為這些學校機構培養了一批忠實的擁戴，算是傳統教育在互聯網時代利用日新月異的網絡通信技術所綻放的初盛之花，讓優質的教育資源能夠更多的惠及到那些因為各種緣故而無法接受到大學教育的普通人。

    這樣的背景下，作為國內最大的網絡公開課資源平台——養豬場公開課，排行榜上的公開課視頻隨便都是幾十萬點擊起步，而一些國際知名的大師授課錄像，更是達到了上百萬的觀看記錄。

    相比真正接觸到網絡公開課概念的用戶基數，這並不是一個可以輕忽的小數目。基本上，隻要對自身能力或未來有所渴望的人，都願意花費一定的時間去觀看學習。

    但隨著網絡公開課的概念正被越來越多人接受的同時，它的一些問題也逐漸暴露出來。

    隻要是對公開課內容有所了解的人都清楚，受限於簡陋的拍攝條件製約，絕大部分網絡公開課都無法做到盡可能地展現出上課時的情景，不僅拍攝畫麵基本隻能固定在講台的那一小片範圍，讓上課的導師無法用多樣且直觀的方式來展現其所要表達的知識內容，而且，這個過程非常缺乏互動性。單純的用言語、動作來進行表達的方式，很難調動出觀看者的注意力和熱情，甚至，就效果而言還比不上平時的正常上課。

    至少在講嗨了的時候，哪怕普通老師也能即興發揮一會兒，可麵對固定的鏡頭、正在幹擾的拍攝者還有被限定的上課方式，哪怕站在講台上的是相關領域的權威學者、教育達人，缺乏激情的代價便是，難以生動地表達出自己想要闡述的觀點。

    不過，這還不是它最大的問題，限製網絡公開課傳播的關鍵障礙，其實是內容發布者通常都得不到相關的利益回報。

    將心比心，若是付出之後，拿不到應有的回報，甭管現在的人再怎麽推崇互聯網時代的分享精神，恐怕也堅持不下去。看那些長期占據排行榜的網絡公開課視頻就知道，幾個月，甚至一年更新一次的比比皆是，其內容發布者，很多都是在聚集了一定名氣後，就轉為實體書銷售去了，真正能保持幾年如一日的更新頻率，根本沒有幾個。

    更何況，作為相關知識的掌握者，這些人基本都是幾十年寒窗苦讀出來的，憑什麽身為觀看者什麽代價都不用付，就能獲得他們耗費無數時間精力才得以掌握的知識？

    這就不難解釋絕大部分網絡公開課視頻都不會涉及到較為高深的知識內容。其價值，甚至比不上買書附贈的那些教學光盤視頻。

    缺乏足夠重要的內容打底，相關知識方麵又老舊更新落後，這種情況下，無疑是阻礙了大眾對網絡公開課的接受程度，無法讓它們真正地普及起來。

    然而，梁羽給出的答案卻能完美地解決這個難題。

    不僅僅是他拿出來的全息影像拍攝裝置，還有這一刻突然從他嘴裏道出的驚人建議。

    “真是想不到，他居然還有這樣的後手，若不是知道他總能做出些意外之舉，我都要被嚇一跳了.......”

    聽著耳邊傳來的聲音，和梁羽一起過來的馬總統不由搖頭苦笑，雖然他心裏是早有準備，這位天才少年肯定不會讓自己的投資計劃就這麽輕易地折戟沉沙，但他卻無法料到，關於這個投資計劃的後續部分會如此地讓人難以想象。

    萬物測量者的出現，就如一場驚雷，注定要震動整個世界。

    想想《阿凡達》這部電影大片的橫空出世，那唯美的3D畫麵效果，近乎真實的星球環境塑造，還有酷炫到沒有對手的視覺特效，正是吸引全球無數人瘋狂愛上這部電影的原因。這裏麵，甚至有很多從不看電影、也討厭科幻片的觀眾，都一改他們原本的態度，忠心地守在電影院內進行反複刷看。其造成的轟動效應，不僅創下了影史奇觀，票房破紀錄的達到了27億美元，還直接改寫了後續的電影大片概念，如果沒有3D，沒有特效，根本不要想大規模地在電影院內上映。

    同樣的，相比電影院內那些上映的3D大片，還要更為真實絢麗的全息影像效果所帶來的極致吸引力，也會讓全世界的人為之瘋狂。

    看在場那些已經被震撼到一言不發的人就清楚，恐怕很多人都願意花費個三五十塊的代價，去親身體驗這種前所未有的全息影像效果。更別說，這裏麵的內容還是容易讓大多數人接受的重要課程知識.....對比看過就忘掉的大部分電影內容，恐怕許多家庭不介意自己的家人去經常感受一下，甚至可能會主動鼓勵，畢竟，這是教育方麵的投資，至少這筆錢在花起來的時候，他們肯定沒前者肉痛。

    但最為令人看重的卻是，這位少年所提出來的天才構想方案。

    蘊含如此巨大投資價值和教育意義的拍攝設備，他竟然是隻租不賣。

    也許別人會覺得這種方式蠢爆了，有錢不賺，還真是夠傻的，可馬總統卻能看出來。這種似乎是限定了用戶範圍的政策，其根本目的，是想要謀奪最為關鍵的內容製定權。

    隻要設備製造的能力是掌握在少年的手裏，那麽，任何機構、學校和企業想要拍攝相關的全息影像，都隻能是仰仗他的鼻息才行。

    像這個共享合作平台的發布方式，看似能為各大高校帶來海量的收益跟名氣，可真正的最大贏家卻是這個少年，他不僅能夠同樣收獲到這些好處，還能將自己的影響力深入到各大高校，乃至社會的各個層麵。以後，即使是ZF高層想找他的麻煩都難，因為在其身後，站著無數因此而受益的普通人。並且，隨著時間的發展，培養出來的大量人才走上社會，融入到各個的工作崗位上，這種影響力還將以迅猛的速度無限發酵。