在塵波六中廣大的學生群眾間，一直廣泛流傳著這樣一句話：六中有四多，收費多、掃地多、活動多、跑步多。

    沒錯，非常正確、完全正確。這就是塵波遠近聞名的“四多模式”，僅六中一家。

    上午時間，隨著第二節課末尾“老師您們辛苦了”的鈴聲，課間操時間已至。

    而第二節課是數學老師薛部進的課。這位地中海式發型的老教師，似乎全然未聽見廣播的課間操進行曲一樣，仍在意猶未盡地嘰嘰喳喳講課。顯然，熟悉他的高一一班同學，都知道他至少會拖堂五分鍾。

    此時，全班除了兩個人，其他人都在看空氣、門外、窗外。而這兩個人，其中一個是正倒在桌子上呼呼大睡的馬夢龍，另一個是正盯著別人的課本的好學生白純。

    看到高一一班這群憤圾此時的各種厭學神態、行為，就可以知道：下課鈴聲帶來的不一定是福音，經常次生神經至。

    某種自然災害，造成並發或由此次生其他自然災害，這種特征叫做自然災害的鏈發性。現在狀況差不多可說是“鏈發性”。

    薛部進啊……學不進！

    讓人備受煎熬的五分鍾。老教師薛部進貌似終於意識到了某東西，準確而言是進行曲恰好停下了從而迫使他停下了，他裝作很果斷的樣子，迅速、用力地合上課本和教案，並大聲說：“下課！”

    他這句貌似斬釘截鐵的話，頓時讓同學們有一種如釋重負、心曠神怡的感覺，連帶著有一種熱血上湧的激情，就像初見曆史課本上的標題“解放人類的陽光大道”的慷慨激昂節奏。

    於是，在這種精神力量的感召下，小夥伴們就像剛從豬欄放出來的牲口一樣，排名地往前後兩條教室門奔跑。甚至，有同學幹脆從窗戶上跳了出去。

    還好，隻是跳窗，不是跳樓。

    等到高一一班的同學們稀稀拉拉地竄到操場上時，全校其他班的小同學早已列好隊準備做操了。其他班全部用異樣的眼光看著高一一班同學，真是讓人靦腆。做操的！沒看過少先隊員好學生啊。

    讓人好一陣鬱悶。

    然後，負責監督的某個白白胖胖的名叫朱立歡的體育老師，抓起一個無線話筒。

    朱立歡首先對著話筒裝模作樣地“喂喂喂”幾句後，確定有用，然後大聲說：“全體立正！”

    過了幾秒後，朱立歡：“稍息。”

    向右看齊……向前看齊……各種看齊。

    朱立歡沉默幾秒後，說：“準備做操。”

    ……隨著某某屆全國中學生廣播體操的欠太陽節奏響起後，塵波六中接近兩千名中學生開始懶洋洋地揮舞起來，就像菜市場舉著黃瓜山藥胡蘿卜吸引過客的賣菜大嬸一樣。

    不過，操場上並沒有顯得可愛弱智的小學生，因為操場上是初中部和高中部的廣播體操，簡稱中學生做操的。至於到處玩泥巴、扔灰機的小學生，一邊玩去！

    很好，幾分鍾不痛不癢的揮舞後，這該死的做操終於結束了：浪費小夥伴寶貴的玩手機時間？

    同學們很自覺地開始往中間聚攏，不用負責監督的體育老師朱哥發號施令，這就是久而久之形成的條件反射的巨大威力。

    朱立歡站在水泥鑄成的旗台上，略顯矮胖的身影形成高高在上的態勢。朱立歡故作嚴肅地看著下麵，突然一句：“立正！”

    然後，自然是六中極富特色的跑步，幾十個班繞著校園列隊奔跑。這就是六中的四多之一，校方美其名曰“跑操”：強身健體、鍛煉意誌。

    真實情況其實是：一大堆人拚命往前奔走，後麵的人攆著前麵人的腳後跟、吃著前麵人的灰塵，前麵的人繞個圈後咬著後麵人的尾巴、吃著後麵人的灰塵。

    這種情況在操場上表現得尤為突出，由於塵波六中的操場沒有鋪設塑膠跑道，上麵的“校草”又被校方強令清除幹淨了，所以操場上到處都是沙塵。而校園其他地區基本上鋪了水泥。所以，在操場上跑步的班級是吃灰塵吃的最多的。

    ……過了許多久後，這被人人詛咒的跑操終於結束了，同學們垂頭喪氣地集合到了一起。然後，令人痛恨的旗台之上居然出現了某某校領導。顯然，這位突然露臉的西裝革履，少不了對同學們來一通長篇大論。折磨啊，折磨……要崩潰的節奏。

    待到上午第三節課時間過了一半時，該死的課間操終於結束了。隨著胖胖的朱立歡一句“解散”，刹那間同學們有種如浴春風的感覺，大家頓時發覺朱哥的身姿是那麽高大魁梧、聲音是這麽動聽迷人。

    一哄而散。白純隨著奔跑亂竄、前推後擠的人群，漸漸地回到了教室。回座位。

    不出白純所料，果然第三節課沒辦法進行了。課任老師康少華到了後，隻是簡簡單單地說上自習，此時離下課隻有二十分鍾了。於是，白純找出英語書和練習冊來自學自練，他認為在他手中，必修一和必修二兩個月就能解決。

    說實話，在白純看來，人教版的英語課本太垃圾了，除了後麵的單詞表有用，其他的內容都可有可無。各個單元的內容交叉排列、順序混亂是其一大特色，大部分課文內容是編寫者自編而非出自英語作家作品是其另一特色。

    事實上，到了高中中後期，許多英語教師為了保證教學進度，處理英語課本往往隻講單詞加各個單元的那篇主題課文，其他內容他們顯然認為無關緊要，無視了。

    時間如流水般飛逝，很快上午的第三節課結束了。時間如流水般飛逝，很快，上午的第四節課要結束了。

    麵對高一一班同學強烈的抵抗情緒、行為，某某課任老師終於選擇了妥協，他忍住了拖堂的衝動。然後，小夥伴們像剛剛獲得解放的昔藏農奴一樣亢奮。然後，興衝衝地奔向食堂吃飯去了。

    白純：哼，我才不會那麽庸俗呢！一群飯桶有木有！要有高雅的節奏！

    安靜的午後，斜陽草樹獨行。過去像首老去的歌，一遍一遍反複地聽。

    白純悠閑自在地走在校間的小路上，聽著手機裏的兒童歌曲，無腦循環中。（www.101novel.com）