二月二日新雨晴，草芽菜甲一時生。

    輕衫細馬春年少，西湖北路一字行。

    ……

    江南二月，雨水豐厚。

    接連幾日春雨，大地日漸更新，水田春稻已發新苗，各類春菜陸續的生芽長葉。

    昨日一場雷雨帶走舊歲，今晨風光明豔，心靈也似開了明窗。

    西湖北畔一眾少年牽馬結伴春遊，有男有女。

    讀書郎故意吟詩，引小娘子回眸顧首。

    而眾女新奇目光，卻盯著【玉蓮亭】中一位白衣士。

    見此士麵貌如玉，目似水洗，白衣似有風氣，寸須點綴儒雅，一條白布束發。

    他眼望湖景持筆凝思，石桌上鋪著半成丹青，身旁有三女伴看作畫，各是荀貂兒、李憐雲、高二姐。

    作畫白衣士，則是劉彥、劉世才。

    自正月元九母逝之日，他便蓄起胡須，身心內外如春芽發生轉變。

    九月跳脫胎中迷，十月沸河明心誌，十一月瘟疫消退，十二月結侶娶妾，一月葬母服喪……

    此一路行來，如《易經》卦理中‘六爻陰陽升降’，其心曆也登上新的台階。

    看眼世間不再是遊戲之心，而存立世行道之心，蓄須是為明誌，是為守孝，亦是心歲成熟。

    原來他看少年如我，現在再看少年惜時。

    但本性之中亦赤心固守，不因歲添，而根性老。

    那樣的話，就少了赤子明眸，看世間就會渾濁。

    此時，劉彥明眸攝西湖風景，存神於思內，卻無法把看到的風景，添入筆下丹青中，到底是畫技未達到。

    正月十七劉氏安葬後，他一連十四日守在家裏不出，白日研究丹青作畫，晚上溫養身學讀書。

    昨夜一場春雷大雨後，其心藏龍驚蟄。

    今早白日出竅，隨著自家娘子來西湖遊賞。

    見湖光春色秀美，心血來潮作畫一幅，乃試這些日積攢的畫技。

    “技法不足，心境高也無用。”

    “就此作罷。”

    說著，劉彥轉動手中筆，筆尖一勾桌上丹青。

    見白紙上【湖光山水】散成數道光氣，鑽入他眉心印堂。

    原來他作畫之墨，乃魂內六卷詩氣，是把詩意采出，匯入真學明光，降為筆墨而繪山水，乃《於氏春秋》中‘問經采意’之法。

    俗人眼中妙如仙術，仙家眼中譬如道法。

    除此法之外，他還通了《於氏靈燈術》。

    魂兒脫殼後，可將文燈明輝寄存於魂身，使魂兒堂堂顯現，所以那些小娘子可以看到他。

    同時，亦能凝聚‘燈輝’光明天地，輔正驅邪，就如於太公挑燈，他現在也可以了。

    這些近乎道術的東西，都是他讀通《於氏春秋》後所得，沒有刻意去修煉，明光源泉來自身學，非鬼神精氣法力。

    貂兒眼眸看著劉郎，笑說：“丹青技法猶如書法，隻要多練即可得，但心境卻是最難得。”

    “今日花舫學堂已開，以後郎君可常來與紫青共研丹青之法。”

    劉彥相視看湖心青花舫，一笑說：“豈能因我個人之私，耽擱眾女做學？我自慢慢修煉，若有不通，再來討教。”

    “但白日不能來，免窺眾女之私。子曰：非禮勿視。”

    高二分顧貂兒道：“看見又何妨？難道能少她們一塊肉不成？君無邪思，她們若是忌諱，就別來修學了。”

    “世才今日不也招來眾多眼眸窺看？”

    劉彥聞言顧首環視，那些看來的少年小娘子趕忙轉頭避目光。

    他君心如常，轉問二姐：“秦娘子可來修學？”

    其口中‘秦娘子’，即是範十一娘轉世身‘秦詩雨’、‘秦媚娘’。

    正月十七，眾女去金陵秦府夢會媚娘。

    一夜敘談，見其才不抵，是可教之女，荀娘子就想引入自家青花舫，把自己辦學之思說與她。

    秦媚娘幾分心動，但要考慮，巧言留下封三娘，想與三娘重續前世姐妹情義。

    三娘便留在秦府相勸，告知修學好處，又與她講荀貂兒之夫‘臨安劉世才’是何樣君子，大讚其君心、儒術、道義。

    可這些媚娘都當耳旁風，心思隻想常伴三娘，甚至想舍了小姐之身，跟隨封三娘修鬼仙，如此就能長久不分。

    正月底三娘再問媚娘‘願不願去青花舫修學’，若是不願她就走，她對這冤家著實怕。

    媚娘提個條件，說：“隻要三娘每月都來看我，我便去杭州讀書。”

    封三娘自思躲避開媚娘糾纏，就答應了這個條件。

    昨夜高二又去金陵，問‘媚娘思慮如何？’，得到結果是‘二月初八之前就來’。

    二月初八金陵有大廟會，到時大小姐欲借廟會逃家來杭州。

    劉彥聽到此，思慮道：“如此未免太過兒戲了，她偷跑出家，豈不讓父母擔憂？府中丫鬟隻怕都要因此擔責受罰，甚至鬧出人命。”

    “再者，若秦家人找來，還要告你等一個拐帶人口。”

    “二姐如何與她說？”

    高二道：“我說至少要留一封書信，把離家因由寫清楚。可以先告知父母，倘若不許再行後計。”

    憐雲接話道：“這麽做恐怕還是不妥，要招她入學，定要獲得秦家準許，否則不可為之。不然鬧出是非，學堂不得安寧。”

    高二也覺得自己想法欠妥，轉問劉彥：“世才有何好計策？”

    “現在覆水難收，若是與媚娘說不招她了，她會以為三娘舍棄舊情，不知會鬧出何等事。”

    劉彥思量少時，說：“要征得秦家同意，就要讓他們清楚青花舫，如此方能免去擔憂，其次讓他們明白送女兒好處，他們才能從心底接受。”

    貂兒道：“郎君之意是說，妾身和高二再去趟金陵秦府？與秦家太公、老夫人言明此事？”

    劉彥笑著背手說：“也不能如此直白去講，不然秦家人還會擔憂，憂慮你等行騙，亦或當你們是妖怪來騙良家女兒。”

    “我說一法，你等可以參考。”

    “首先，先把媚娘神魂接來花舫，使其魂不主身，三日臥床不起。”

    “如此秦家人必定請醫、請神婆，給女醫治招魂。”

    “然後，二姐辦成道士指點他們‘小姐魂落西湖’。他們或有猜疑、不信，入夜後可請出他們魂兒來西湖一見小姐。”

    “次日醒來他們互述夢境後，必定信上幾分，遣人來尋小姐失魂。”

    “這兩步計策走完，事情就成了一半。”

    “但最關鍵還在第三步，就是‘送秦娘子神魂回府’，見其父母說明‘青花舫是什麽地方’，再告知秦娘子前世與三娘姐妹情義……”

    “最後讓秦娘子與家人表露‘入花舫修學之心’‘重修姐妹情義之心’。”

    “如此秦家高堂才會動容，就算一時猶豫，也會因女兒日日啼哭，日日消瘦，慢慢由心底接受，從而答應。”

    “妙計！”

    高二撫掌稱讚，笑顧貂兒道：“世才計策甚好，今日我便去金陵，先與三娘接媚娘神魂來學堂，讓她領略一下青花舫，開一開眼界。”

    “晚上引其一見世才，再去鬼穀一遊。”

    “等她由心底長見識，就會心甘情願來讀書。”

    “那媚娘現在，還是為了三娘來讀書。”

    ……