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    某位總裁之子，一次引領同伴闖入其父辦公室，一屁股坐到那把堂皇的大椅上，對其同伴頤指氣使：“我爸是今天的總裁，我一定是明天的總裁，你們誰當我部下，給我沏茶送文件？”話音未了，父親順勢讓秘書遞來一把木椅，一字一板道：“現在，你得好好坐在這把椅子上，念好書，寫好作業。告訴你吧，爸爸的位子可是給有本事的人坐的！”
    孩子奢侈浪費時，利用情景給以糾正。
    有個女孩，中學畢業後未能升學，在家裏由於實在無聊就打派對電話。父親接到當月500元的電話賬單後，放到她麵前問：“你學過數學，也許能算出它是我工資的幾分之幾。請解釋這個月電話費為什麽這麽多。”女兒隻好低頭承認錯誤。父親說：“好，這份賬單由你來處理，這個月電話費也由你來支付。打工也罷，做生意也罷，隻要你能記住教訓就好。”女兒於是揣上賬單外出找工作，決心以行動彌補自己的過失。這位父親麵對女兒初顯的浪費奢華，沒有講大道理，而是利用具體情境，給女兒指點了“還賬”的途徑，及時予以糾正，顯得自然貼切。
    孩子麵臨選擇時，利用情景給以忠告。
    有位父親平時很嚴厲，對兒子從無親熱之狀。等兒子穿上軍裝時，他才一邊替孩子整裝一邊說：“你應該知道，你穿上這身軍裝，我感到很光彩。如果你還有啥事讓我替你做，我會點頭的！”父親的平淡之語，卻使兒子分外感動，平添了幾多榮譽感、自信心。其實，這位父親借用穿軍裝這一情景而生發出的告別語，是對兒子前途選擇的一種讚許，更是對兒子的忠告和期許。
    生活中，有利於啟發、教導孩子的具體情境太多了。父母匠心獨運，善於發現和利用這些情景，和孩子深入交流，以明白無誤的言語，給孩子以適時的引導和告誡，不比那無中生有的空洞說教有力得多嗎？
    4.假期裏是親子交流的良機
    每到寒暑假期，報紙網絡上各類補習班、技能培訓班的廣告就多了起來。該利用假期給自己的孩子補什麽課，又成了家長最關心的事。俗話說，缺啥補啥，當今孩子最該補什麽？其實，孩子最缺少的是親情，是親子間的情感交流和語言溝通。
    由於競爭激烈，生活節奏加快，相當多的父母都沒有多少時間陪孩子聊天。特別是一些家長，從小學開始就讓孩子住校，一周隻有周末才能和孩子見見麵，在一起說話交流的時間就更少。一些父母即使有點時間跟孩子在一起，談話內容也多半是學習上的事，關於孩子對生活中一些問題的看法，以及孩子的思想變化等，父母則很少過問。
    據某市一項關於少年兒童素質狀況的抽樣調查統計顯示，獨生子女與父母交流、玩耍的時間最短，隻有5%，而一個人獨處的時間竟然達到40%。隨著年齡的增長，孩子與父母在一起的時間呈下降趨勢。由於與父母缺少情感溝通，相當一部分孩子精神空虛、性格孤僻、情感冷漠，與父母存在隔閡。
    在假期到來之際，父母與其強迫孩子學習技能，不如俯下身來，傾聽孩子的心聲，做孩子的聽眾，和孩子進行深入的交流談心，補好“親情課”。
    真正懂得教育的家長，會在假期中進行積極有效的親子溝通。父母可以在家中與孩子坐在一起進行交流；也可以一起去電影院、圖書館，看了電影與讀了書後一起談談感受；也可以到大自然中去，感受自然之美，並在自然美的陶冶中，加強親子交流。
    當然，期末考試成績的好壞也會影響到家長和孩子在假期中的心情。對於考試成績不理想的孩子，家長不要一味指責，以免孩子在壓抑中度過寶貴的假期。家長應和孩子一起分析失利的因素，並指導孩子進行積極地調整，幫助他樹立信心，重新開始；要盡量避免尖銳、苛刻的刺激話語，采用平等、緩和的語氣和孩子交流。
    每到寒假，正值春節期間親友聚會，一些父母往往認為這是影響孩子學習的不利因素，難免大傷腦筋。其實，這也是孩子接觸社會的大好機會，得體的待人接物、來自親友的稱讚能提高孩子的自信心，頻繁的社會交流能幫助孩子更加客觀地評價自己。如果這期間孩子接觸到親友中一些比較“成功”的同伴，更要抓住機會為子女樹立身邊的榜樣，激發他們上進的動力。家長要盡量和孩子多談談他感興趣的人和事，在交談中起到“潤物細無聲”的教育效果。
    在暑假裏，有條件的家長可以帶孩子出去旅遊，或到鄉下去走走，多到基層中體驗生活，在休閑中體驗親情的可貴，生活的美好。這樣，不僅可以促進親子關係，使孩子的心態更健康，思維更活躍，同時還可以使家長與孩子間的交流更順暢、自然。父母與孩子之間愉快相處也是一種無聲的交流，在這種交流中，感情會更加深厚，信任會更增強，孩子會變得更聽話。
    5.切忌在大清早訓斥孩子
    潘夏家每天大清早都要重複以下的情景：
    潘夏的媽媽起床後開始為兒子準備早餐。6：30，牛奶、雞蛋、麵包準時端上桌，媽媽就開始一遍一遍地叫潘夏起床。
    也不知道媽媽叫了多少遍，一直到快7：00了，潘夏才無精打采地起來。胡亂刷刷牙，抹兩把臉，然後坐到飯桌前用最快的速度對付著這頓早餐。
    與此同時，媽媽忙著為他疊被子，收拾淩亂的衣服、物品，嘴裏還不停地嘮叨著：“看看你，老是把哪兒都弄得亂七八糟，讓人跟在你屁股後麵收拾。每天叫你起床都得喊破嗓子才動，早飯都涼了吧？總吃涼飯，還這麽狼吞虎咽，胃要壞的，天天跟你說也沒用。要是媽一叫你你就起來，就不用這麽緊張，也不會老是遲到挨批評了……”
    潘夏隻顧把吃的、喝的填進肚子，用手背抹抹嘴，抓起媽媽放在沙發上的書包，轉身就往外走。媽媽又追在潘夏的身後喊著：“著什麽急呀，就吃這麽幾口呀，一上午的課呢，會餓的。哎，上學的東西都帶齊了嗎，別又落點兒什麽，每天都讓人提醒也不行……”
    等媽媽追到門口，潘夏已經沒影兒了。媽媽站在門邊，無可奈何地搖著頭：“我這是造的什麽孽呀，為他忙活來忙活去，他連理都不理就走了……”
    有道是：一日之計在於晨。當孩子每天早晨像小潘夏一樣腦子裏回旋著家長的訓斥和嘮叨聲，極不開心地開始了一天的學習，其效果可想而知。
    美國《讀者文摘》曾調查過1000多名孩子，了解他們的苦惱和要求，其中孩子們有一條共同要求，就是希望父母早晨不要訓斥自己。
    早晨是每家每戶最忙亂的時候，父母要準備早餐，整理房間，還要替孩子做出門前的準備，有的父母常常不自覺地對孩子大喊大叫，說他們要遲到了，嫌孩子笨手笨腳等，斥責聲不絕於耳。
    心理專家指出：孩子出門前父母對其大聲訓斥，那麽這種聲音就會整天在孩子頭腦中回響，影響孩子的情緒。更為嚴重的是：聲音最容易引起孩子的恐懼，早晨大聲訓斥會把孩子寧靜的心境擾亂，使他們整天心神不寧。
    在早晨訓斥孩子，父母的一腔怨氣固然發泄出去了，但是對孩子心理上的傷害將長時間留在孩子的心裏，導致孩子越來越反感你的訓斥，厭煩你的嘮叨。明智的父母還會這樣做嗎？
    此外，孩子睡覺前被責問、訓斥，甚至被打罵，便會因高度緊張而難以進入睡眠狀態，而且會因帶著不良心情入睡而使睡眠質量降低，影響體力和精神的恢複。
    孩子犯了錯誤，需要批評，但批評教導時一定要選擇時機。確定批評孩子時機的原則是：一、抓住孩子能夠接受的最佳時間；二、有利於孩子的學習和具體事務的進行；三、不能損害孩子的身心健康。
    6.進餐時數落孩子不可取
    據中國青少年研究中心在全國六大城市2500名中小學生中進行的調查顯示，有超過一半的孩子在吃飯時挨過父母的“批”。專家認為，餐桌是全家團圓、感情匯聚的歡樂地，父母若將進餐時間當做訓斥孩子的課堂，將會給孩子的身心健康造成不良影響。
    據華西醫院心理衛生中心郭蘭婷教授透露，前來谘詢的孩子中，有7成以上表示，在餐桌上，他們都曾受到過關於考分的質問，關於消費的清算，關於同學關係的追查等。孩子們告訴郭教授，他們很羨慕電視上一家人圍坐在餐桌旁歡聲笑語的情景：大人給自己夾菜，媽媽問孩子好不好吃，爸爸也不板著臉，而是講述當天的趣事和見聞。孩子們希望飯桌上的話題不要總針對自己，尤其不要專揀自己的弱點說。“讓我吃碗安頓飯好不好？”孩子委屈地說。
    郭教授認為，良好的“餐桌文化”氛圍，可以使家人放鬆心情、促進食欲，對孩子的生活和學習起到積極作用。可不少家長飯碗一端上手，就開始喋喋不休，對孩子學業成績不理想橫加指責，大傷孩子的自尊。如果飯桌上的數落成為家庭教育的主要模式，久而久之會讓孩子對吃飯產生一種習慣性的懼怵和恐慌，在飯桌上如坐針氈，備受壓抑和困擾，長此以往，容易誘發心理疾病。
    進餐時對孩子絮叨責備，不僅會在心理上對孩子形成壓力，也對孩子的身體不利。
    在餐桌上數落孩子會直接影響孩子的就餐情緒。人情緒的好壞對胃腸的消化功能有著直接的影響，當孩子情緒不好時，神經反射作用會影響胃腸的消化功能，造成食欲不振，消化功能紊亂。
    就餐時，中樞神經和副交感神經適度興奮，消化液開始分泌，胃腸開始蠕動，出現饑餓感。食物進入胃腸道後需經過消化液的作用並通過腸壁吸收其營養成分，每當就餐時，消化腺就會分泌消化液，而這個消化過程是一個在大腦神經支配下的條件反射活動。如果這時遭到大人的訓斥、打罵，已經興奮起來的消化腺會受到抑製，消化液的分泌會大大減少，即使食物吃進肚子裏，也得不到充分消化，難於吸收。長此以往，就會造成孩子食欲不振，營養不良，最終引起疾病。
    在孩子情緒不好時，大腦皮層對外界環境反應的興奮性降低，使胃腸分泌的消化液減少，胃腸蠕動減弱，從而降低對食物的消化吸收功能。
    孩子在用餐時受到訓斥傷心掉淚，邊吃邊哭，很容易在抽泣時將食物吞咽到氣管裏去，引起強烈的嗆咳，甚至呼吸受阻，危及生命。
    當孩子有過錯時，父母應選擇教育時機，切忌迫不及待地在吃飯的時候批評、責備甚至打罵。當然，這並不是說在餐桌上不能教育孩子。餐桌雖小但意義重大。家長如果能夠營造一個愉快、舒適的進餐環境，就等於搭建了一座和孩子良好溝通的橋梁。在愉快的環境當中，孩子有發表自己“高見”和講述“新聞”的機會，這樣既有利於孩子語言表達能力的發展，又有利於父母了解孩子的內心世界，同時還有利於活躍進餐時的氣氛。