第二天一早，秦魚就在煙和蘿穀的打扮下去拜訪荀子。
    自然不是往莊重貴氣裏打扮，而是穿上麻衣素服，散下頭發，做小童打扮，以請教學問的學生身份，去拜訪荀子。
    秦魚自然可以理直氣壯的說自己是荀子的學生，畢竟，荀子的《勸學》篇，他可是背了兩千多年呢。
    一大早的，荀子正坐在視野開闊的大堂裏嗦麵呢。清水下開的素麵，澆上燒的濃厚的大骨湯，肉臊子，胡蘿卜絲，小刺瓜鹹菜絲，老薑絲，小嫩蔥絲….大早上的嗦上一口，真是無上的享受。在熱騰騰香噴噴的麵湯下，荀子隻覺自己的所有毛孔和味蕾都打開了，真是越吃越香。
    嗦完一碗麵，荀子覺著肚腹才墊了一個底，正想再要兩碗解饞的時候，抬頭就見一個白嫩一看就養的金貴非常的小童站在他不遠處好奇的看他。
    從他來了就一直跟在他身邊形影不離殷切照顧他的小仆見他在看這小童，就上來介紹道：“好叫公知道，此乃我家少主。34;
    小童規矩的跟他行了一個儒家弟子的禮節，清脆叫人：“秦魚見過荀子。”小童身後跟著的護衛和仆從侍女具都規矩行禮。
    荀子一見這陣仗，就知道應該是昨晚上《勸學》的作用。荀子捋捋胡須，笑道：“無需多禮。可讀過《勸學》了?”秦魚依言起身，回道：“讀過了。”
    荀子：“可能背誦?”
    這是套話。
    在稷下學宮教課的時候，他見著來聽課的學子時候，就是這麽問話的。
    可是讀過某某某了?
    哦，讀過了，可是背下來了?
    ……
    荀子一見到這小童像他的學生一樣站在他的麵前，荀子順口就來了這麽一句。咳，都怪這麵太好吃了，將他的心神給鬆懈至此，這小童一看就是大家子，若是...還沒等荀子想好“若是…”,就聽眼前的小童輕輕喉嚨，開始背誦他的《勸學》。
    荀子親手寫的《勸學》,跟兩千多年後的《勸學》,還是有細微的差別的，秦魚昨晚看過一遍之後，就將這裏麵的細微之處都挑了出來，並在腦海裏寫了個五千字小論文，細論這裏麵的不同之處，所以，此時背起荀子親手寫的《勸學》篇來，簡直是順溜的不能再順溜了，背到其中抑揚頓挫之處，
    更是語調激昂，一看就是非常喜歡這片文
    章的。
    荀子越聽越驚奇，聽到最後，竟然與小童一起吟誦起來。
    這邊學習氛圍如此濃厚，進來大堂用早膳的人具都放輕了腳步，有那粗俗不懂禮的人進來了，也有人特地提醒，讓他們不要打擾自家公子求學。
    等秦魚一字不差的背誦完之後，荀子滿意的點頭，請秦魚坐下來一起用早膳。
    秦魚依言坐下，給自己要了一個水煮蛋，一小碗白米粥，用自己的第二頓早膳。荀子則是依照自己的心意，又一連用了兩碗湯麵，才覺著飽腹。
    秦魚努力的不讓自己露出驚奇的神色來，哇，這位聖人，真是好食量，怪不得能一人從齊國來到秦國遊曆呢，這但凡是個身體差的，都不能進函穀關。
    荀子見秦魚亮晶晶的小眼神，就笑道：“這秦國的膳食，吃著別有一番風味，甚美，甚美!”
    秦魚笑的開心極了：“您喜歡就好。”
    秦國的膳食，尤其是在櫟陽，這幾年來，經過西域良種的引進，早就與以前不可同日而語了，在吃這方麵，所有的誇讚，秦魚都可以毫不謙虛的接受下來嘿嘿。
    用過早膳，收拾幹淨杯碗，上了飲品和果品，荀子開始考教秦魚：“都讀過什麽典籍?”
    秦魚：34;讀過《商君書》,孔子，孟子，鬼穀子，兵書.…34;
    荀子：“學而時習之...”
    秦魚接口：34;學而時習之，不亦樂乎……34;
    在考教過孔子和孟子的言論以及著作之後，荀子又考教了曆法、算學、墨子、宋子、田子、管子、 《周官》、李悝的《法經》,甚至屈原做過的楚辭荀子都考教了一遍。
    好在這些諸子百家的流傳典籍，秦魚是真的都背過，即便是用不上的，對內容不感興趣的，隻要一想到這些都是後世失傳了的經典，秦魚都能背誦的津津有味，以至於，背誦諸子百家典籍，已經成為了秦魚處理政事之餘，為數不多的一項興趣愛好了。
    荀子卻是越考教越是吃驚，秦魚能將這些諸子典籍背誦下來還不是他最驚訝的，最讓他驚訝的是，秦魚竟然能接觸到這樣廣泛的典籍。
    看來這個叫秦魚的出身，已經不能稱之為富貴了，這位，不會是秦王的哪位公子吧?
    或者是哪位王孫?
    gt;畢竟，看年紀，著實太小了些。
    考教過背誦之後，荀子就問秦魚：“可有不懂之處?”這是要秦魚跟他提問，然後自己給他解答了。這是這個時代的老師與學生日常的相處方式。
    學生提問心中所疑，老師給學生授業解惑。
    秦魚：“儒家為什麽不入秦呢?您認為，秦國真的是不堪教化之所嗎?”這，可真是一個好問題啊!
    荀子：“我想，那些以為秦人不可教化的人，一定是沒見過少子吧。”像你這樣聰明靈秀的孩子，別說在秦國，就是在天下，應該都是少見的。這說了，跟沒說沒區別吧?
    秦魚繼續問：“那您覺著，若是在渭水河畔建立一所學宮，會吸引天下百家來秦嗎?”
    荀子：34;.….這得看秦王是想要什麽樣的人才了。34;
    秦魚睜著大大的眼睛，努力做出一副好奇寶寶的樣子，問道：“您能具體說說嗎?”
    荀子從善如流給秦魚具體分析道：“齊國有稷下學宮，學宮中諸子百家，不一而同，齊王並不禁止哪一家的學問，任其隨意教學。楚國有蘭台宮，供養有才學的人去做辭賦和講學，楚王也不禁止他們一定要講哪一家的學問，可是我聽說，在秦國，秦王隻願意聽到法家的學問?不能為秦王所用的學問，秦王就不理會，這樣的情況下，建立起來的學宮，教出來的弟子，恐怕也隻會是秦王的應聲蟲，而不會吸引天下的學子們來秦國了。34;
    秦魚暗自歎息，秦國務實，不喜歡誇誇其談，但有些學問，一開始就是從誇誇其談開始的。百花齊放，這裏麵的百花，有香花，自然也有毒花，有好看的，自然也有不好看的，正所謂各花入各眼，秦國若是不喜歡某一朵花，那麽這朵花的下場，更多的可能就是枯萎了。
    總之就是一句話，秦國本身，是沒有學術土壤的。
    在秦國大放異彩的，無不是能幫助秦王征伐六國，爭霸天下的務實之人。
    你能想象秦王養著一批幹吃飯的閑人，讓他們整日裏無所事事，就是為了能做出一篇可供娛樂的詩歌嗎?
    不可能的，商君隻會將你趕下農田，去自己勞作給自己種莊稼，否則，你就自己餓死自己吧!
    但秦魚並不放棄，他道：“您說的是以前弱小時候的秦國。秦國弱小的時候，為了不被去國，為了能不挨打，隻能先專注於
    耕戰。秦王特地采用商君之法治理秦國，經過孝公、惠文王和現在的秦王的三代治理，秦國已經強大到讓六國震顫的地步了。既然已經不會挨打了，那麽文教也該興盛起來了。您要是見了我王，一定會覺著，秦國是可以建立一所如稷下學宮那樣的學問聖地的。34;
    就是秦王不建，我自己也會建的。
    “先生可是看過櫟陽了?您要不要去櫟陽的學室裏看看?”
    荀子微微眯起眼睛，看著眼前的小童道：“老夫對秦國的蒙學更感興趣一些。”秦魚笑道：“原來先生已經去過蒙學了?您覺著這所蒙學可還能入先生眼?”荀子道：“設此蒙學者，誌在天下民!”秦魚笑歎道：“先生果然慧眼。”
    聖人就是聖人，秦魚開辦這所蒙學，已經快一年了，這還是第一個人說中他的心思的。荀子：“看來，你對設立此蒙學之人知之甚深。”
    秦魚有些結巴了：“是很了解。”
    荀子：“此人可是公子魚?”
    秦魚：“啊，是的。”
    荀子：“真乃賢人!”
    秦魚：34;…過獎?34;
    荀子看著眼前的小童，也有些迷惑了，怎麽回事?他在誇公子魚，這小童支吾作態什麽?未免荀子再說出什麽要他不好接的話，秦魚邀請道：“先生可要隨我一起逛一逛櫟陽的街市?”
    荀子：34;.....也好。34;
    他昨天才來櫟陽都邑，還沒有四處逛過，有本地人做向導，正好看看櫟陽都邑本地風物。
    秦魚帶著荀子逛，自然是有目的的逛，荀子步行，秦魚騎著自己的小毛驢，專門往熱鬧、好玩、能展現櫟陽繁華文明的地方去逛。
    秦魚今日的打扮甚是接地氣，路上認出他的人紛紛驚奇，打趣道：“喲，公子，您今日又體察民情來了?瞧，今日的魚可大，要不要送您府上兩條?34;
    34;嘩，公子，您今日這扮相可顯嫩相，來，嚐嚐我做的鮮花餅，可甜嘞……34;
    34;公子公子，您什麽時候回西鄉啊?咱們的鴨地又擴大了……34;
    34;公子..….34;
    34;公子.…34;
    gt;荀子：...你們為什麽要叫他公子?難道秦國的公子，和其他六國的公子不一樣嗎?秦魚，公子魚，是他想的那個公子魚嗎?
    等到出了這條街，荀子拉住毛驢，問坐在毛驢背上一臉無辜的秦魚：“秦魚，你是不是再重新介紹一下自己?34;
    秦魚隻好飛身下毛驢，在荀子麵前站定，微微一禮，道：“吾乃趙魚，嬴姓秦氏宗室，封地櫟陽西鄉，見過荀子。34;
    又道：“我原本就是嬴姓秦氏的一支，所以叫秦魚。”
    我可沒騙你。
    荀子失笑，再次仔細打量眼前的小童：“我這一路走來，聽了無數關於公子魚的故事，卻從未想過，公子魚竟是一稚兒?34;
    秦魚也笑：“想來荀子定是聽到了誇大之語，我隻是一尋常稚子，做了一些尋常的事，哪裏有值得說道之處呢?34;
    荀子想到之前他讓秦魚跟他提問問題，秦魚卻是問他“在渭水河畔建立秦國學宮”的問題，從這個時候開始，他就應該對他的身份有所猜測才是。
    一般來請教學問的人，哪裏有問政務的?
    什麽樣的人才會問政務呢?
    自然是掌權者了。
    荀子歎道：“誌在天下者，公子也。看來，秦國又要出一位大賢了。”
    秦魚也歎道：“離的遠著呢。就如我在迎客樓求書，結果，兩年多來，隻從荀子這裏求來了一篇《勸學》,可見，秦國任重道遠呢。34;
    34;荀子，您可願留在秦國，親手為秦國打造一所渭水學宮呢?34;