第33章 差點比不過初中小朋友

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    李正翻開《法術導論》,第一章就是關於精神力的錘煉方法。一是如何讓精神力變得更加強大,才能驅動足夠強的真力;二是如何讓精神力更加靈活,達到更多的段數,可以分散驅動多股真力,實現更加複雜的法術。
    李正一下就提起了精神,他現在最希望掌握的就是同時操縱多股精神力,讓自己看起來像一個正常的大學生。
    他繼續快速閱覽,第二章就是非常理論的內容了,如何評價一個法術是否是一個優秀的法術。裏麵涉及許多演學計算和道理推導,其中也有敘述性的總結,李正大概看了下,有一個特別突出的反例就是像李正這樣驅動真氣直接包裹物體來實現驅物。
    李正繼續翻下去,第三章後麵就是各種法術詳解了,也是從驅物開始,驅物的法術都列舉了十餘種,詳細講解其中的利弊。
    李正回到第一章,開始學習精神力的錘煉與分散操控。
    他仔細讀了第一章,精神力就是類似科學世界腦電波的存在,意識產生活動時,就會感應出對應的精神力,隻不過這個世界的精神力能夠作用於源,從而誕生了修煉體係。
    增強精神力的方法有兩種,第一種是自古就有的冥想法,冥想身邊的一切物體,就可以與物體中的源產生聯係,而作為聯係媒介的精神力就會自然增強。
    第二種方法就是鍛煉自己的推演能力,說白了就是學演學,刷演學題。演學本身就是借助精神力推演真力與源作用的學科,像李正那樣學演學學到精神力枯竭,今天睡醒恢複的時候,精神力就會有小幅度增長。當然,第二種方法對於普通人很折騰,但眾所周知,每一個演學界和道理界的大牛,那精神力絕對是如昊日一般。
    李正揉了揉眉,他通過這一章就能想到周明的精神力強大,推導演學就不說了,就他那麽懶的性格,做什麽都靠冥想,打個遊戲都用精神力按鍵盤的,真不知道若是施展法術打架會是什麽場景。
    最為關鍵的是,《法術導論》還真提到了,多兵操縱的戰略性遊戲,還真是鍛煉精神力分散控製的一種不錯的方式,通過精神力定位不同的戰場,分散精神力去按不同的鍵位,在高速切換目標的微操中,精神力會很大程度地散開,精神控製能力自然就會慢慢增強了。
    李正總算明白,自己打星際為什麽被周明虐那麽慘了,手速僅僅隻是一個方麵原因,若自己以為操縱了真氣有了手速就貿然再戰,一定會被再次虐到東南西北都分不清。
    至於對初學者而言,驅動多個物體做不同的運動確實是一個基礎的訓練方法,和李正昨天練習驅物的方式一致。一般來說,這個世界的修行者一旦踏入煉氣境,操縱3個以內的物體都是水到渠成的事情,畢竟每個人從小意識就在接觸世界中的源,即便沒有修為,精神力也在逐步積攢。
    精神力還有一點與真力不一樣,真力都有自己的本源形態。比如煉氣期大家修行的是真氣,就會分為本源真氣和普通真氣,精神力直接煉化的是本源真氣,而本源真氣去煉化的就是普通真氣了。普通真氣消耗後,本源真氣會自發煉化萬物中的源以補充普通真氣,若是損耗到了本源真氣,就會出現修為下滑的嚴重後果。
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