李正有些黑線，突然發現無限閉關卡也存在著麻煩，自己再和王靈兒自習幾次一定會被發現的，那要咋解釋，難不成直接把周明賣了？
    畢竟正常的蜀大學生一個月隻有一次打開閉關陣法的機會，往往都會用到特別重要的關口，或是突破瓶頸之時，或是學習特別複雜的法術之時。
    李正果斷轉移話題，走到了王靈兒旁邊，傳音道：“王靈兒同學，要不還是看看你的高演問題吧。”
    王靈兒眉頭立時皺了起來，指著懸浮著的高演書：“這道微分演題，函演式推導到這一步，可以拆成一個連續的冥想式，但這個拆解過程我推起來很吃力，根本推不出來。”
    李正順勢坐在了王靈兒右手邊的位置，認真看向了課本：“稍等，我先看一下哈。”
    嗯，果然全是蝌蚪符號。
    李正果斷溝通了耳塞上的真氣，默默給周明傳音：“換題了，是高演下冊38頁第1題的第12行，這一步是怎麽推出來的，稍微慢一點，你念一句，我念一句哈。”
    “沒有問題。”周明的聲音傳來，李正內心立即穩了。
    李正微微閉目，仿佛在沉思，傳音道：“我差不多明白了，讓我想想怎麽給你講呢。”
    王靈兒驚訝地看著李正，這個李正看著呆呆的，沒想到這麽厲害，連草稿都不用打，直接就知道這一步怎麽推了？
    大約過了一分鍾，李正的聲音徐徐響起：“我們一步步來，第一步，把函演式中的冥想概念做一個變換，通過三冥公式把這一段拆分成三次冥想的步驟。”
    王靈兒立即在草稿本上按李正的敘述開始拆解函演式，李正也很有耐心，慢慢等著王靈兒試算。
    大概過了三分鍾，王靈兒停下了筆，傳音道：“原來應該是這樣拆，好像有點思路了，接下來呢？”
    李正的聲音繼續響起：“三個冥想步驟分別進行變換，第一個冥想步驟交換一下冥想基，第二個冥想步驟進行演積變，第三個冥想步驟直接概念拆解。”
    王靈兒在草稿本上飛快演算，又是三分鍾過去，王靈兒感歎道：“沒錯沒錯，接下來呢。”
    李正繼續傳音，講述著第三個步驟。王靈兒繼續演算，又拆解出新的步驟。
    就這樣，當李正敘述到第七步的時候，王靈兒略帶驚喜的聲音響起：“我明白了！”
    接著王靈兒就一口氣算了下去，沒有再問李正。
    李正內心歎了口氣：你是明白了，我卻完全懵逼了。剛那麽多亂七八糟的專業術語真的是我說出來的麽？
    李正溝通耳塞上的真氣，給周明傳音：“暫時好了，不要掛電話，保持聯係哈。”
    耳塞裏很快響起周明略顯慵懶的聲音：“行吧，我刷會小說，有問題隨時叫我。”
    李正放下心來，耐心等待，不過五分鍾，王靈兒的草稿上已經寫滿了整整一頁，終於停下筆來。
    王靈兒發自內心感謝道：“真的推出來了誒，李正同學，謝謝你。”
    李正將王靈兒的草稿拿了過來，語重心長地道：“王靈兒同學，不用客氣。其實推導演學題，需要邏輯縝密，環環相扣，將困難的問題拆解成最簡單的步驟。但我們往往追求答案，而忽略了簡潔的步驟，隻有熟悉掌握了最基本的演學推演，推導起演學題才會得心應手。”
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