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    “請51號考生進6號考場，53號考生進5號考場，48號考生進1號考場……38號考生，進2號考場……”略帶了一些奶味兒的聲音，再次從音箱中響起。安心一聽，自己是“2號考場”，如是按照已經過的“6號考場意科目”“4號考場舌科目”“5號考場身科目”的考場序號和科目的對應關係進行猜測，那麽2號考場所考的，應該就是耳科目——
    考核對聲音的音調、響度、音色的感受、辨析，以及聽力極限……等！
    眼耳鼻舌身意
    六個考場，應該就是這麽安排的。
    “耳科目啊……希望下一科是眼科目，把鼻科目放到最後。”安心尋思著小九九，就進了2號考場。2號考場是兩位女老師，一個穿著傳統的月白色旗袍，露出了一截胳膊，右側的衣襟繡著一片霜白的花，葉子、滕曼是淺黃、嫩綠相協調的淡雅。布盤扣更匠心獨運，形似大眼睛的蜻蜓。頭發高高地挽著發髻，每一縷頭發都梳理得一絲不苟，麵上雖帶了一些笑容，卻予人一種壓力。另一位卻穿了一件緊身黃色t恤，t恤前胸印著一隻柴犬那種很欠揍的、笑眯眯的表情。這位穿著t恤的老師聲音很脆，說：“先聽我說一下考試內容……一會兒，你會戴上耳機……”
    安心一邊聽，一邊卻忍不住偷偷地去看那個穿著月白色旗袍的老師。這個老師是學校裏教聲樂的，姓胡，名字也很有複古的氣息，叫“月娥”。學生們都莫名的怕她——她雖從不罵人，可身上那種說不出的貴氣，卻本能地就有一種壓迫感。
    胡月娥嗔了安心一眼，輕聲說：“偷偷看我做什麽？好好聽注意事項……真是的，我就這麽嚇人嗎？”
    一旁的黃色t恤女老師笑，說：“別說他們了，就是我見了您都心裏噗噗的……您的氣質、氣場太強了。”又和安心一笑，眼睛都彎了起來，說：“不要再分心去看胡老師了，要專心聽我說注意事項——專心考試，知道嗎？好了，我再給你從頭說一遍哦，可要好好地聽……”
    “是，老師……”
    “嗯，乖！”
    於是便又從頭給安心講了一遍……
    “一會兒你戴上耳機，在聽到了聲音之後，就舉手告知。然後，你會聽到一段同音量的音樂，並且將之簡單的重複一遍——隻需要口述、旋律正確就可以。這個是驗證你聽到的最小音量的……之後呢，就會進入到音調、音色的分辨，最後是響度的極限測試——每一個題目完成之後，要按照要求摘下耳機。看到我這個動作，就摘下來……”
    說著，還做了一個很可愛的摘耳機的動作。
    問：“聽明白了嗎？”
    安心點頭，說：“明白了。”
    “那就開始吧。”
    安心拿起包耳式耳機戴好，調節呼吸，讓自己變得平靜下來。包耳式的耳機將他的耳朵完全包裹，隔絕了外界所有的聲音。一直過了好一陣，就聽得隱隱約約，好像有了一點點聲音……隻是，那聲音卻非常的微弱，給人的感覺幾以為是幻聽。安心很專心地聽這個聲音，終於再又稍微大了一絲絲之後，才確定這的確不是幻聽。
    安心忙舉手。
    緊接著，一段輕緩的音樂想起來，是一首很熟悉的小提琴曲。名字是《古城牆下夜色正好》……
    安心隻是聽了幾句，就忙說：“是《古城牆下夜色正好》……”
    據說這首曲子，是作者在異星球上親自體驗了邊塞的生活那種艱苦、樸素和山河壯美後，傾力創作的一首小提琴曲。而這一首曲子的作者，名叫姚玄應……姚玄應則是安心的爸爸，這能不熟嗎？聽爸爸說，當年他追上媽媽，靠的就是這一首曲子，一下就俘獲了媽媽的芳心，然後就有了他。
    ……
    穿黃色t恤的老師做了個摘耳機的動作。安心就摘下了耳機。女老師說：“很不錯，稍微休息一下耳朵，接下來就是音調、音色的分辨……”
    隻是休息了一個呼吸，安心就在老師的示意下重新戴好了耳機。耳機中傳出機械的提示音：“下麵即將進行的是音調的音準測試，考生在聽到相應的音調後，請唱出相應的名稱。每一個音將播放三遍，請考生認真傾聽……”
    單一的，敲擊琴鍵的聲音響起，枯燥地響了三次。安心愁眉苦臉地琢磨了半晌，唱出了一個“發”。
    接著，第二個聲音聽著和第一次有些區別，又一陣愁眉苦臉之後，唱出了“咪”……再然後，又是三次，分別唱的是“拉”和“少”“叨”……很不幸的，五次考核，就一個“叨”對上了。胡月娥忍不住扶額，竟是無言以對，真想按著這孩子的頭，說一句：“等到升了中級學校，千萬不要和人說，你的音樂是我教的……”這簡直就是有史以來，她教過的學生裏最失敗的一個。
    偏偏是接下來進行音調的細微差異的比較、辨析上，安心卻表現得可圈可點——比較音調的高低，由係統合成的差異細微的音調區別都可以區分出高下，七個以內的音符，可以從低到高排列。
    同樣是五道題——這一次全對。
    穿黃色t恤的女老師也震驚了……這是何等驚天動地的“偏才”呀！按照道理來說，對聲音的辨析能力可以如此細微，那相應的音準方麵也應該很厲害才對。可安心偏偏就是音準糟糕的沒眼看，聲音的辨析方麵，又如此的出色。就那種細微的程度，她覺著有一些自己都趕不上。
    最後的一道題目裏，有兩三個音在她聽來，根本就是同一個，若非是係統屏幕上有顯示，根本就聽不出來。
    她忍不住看胡月娥，說：“這位同學……還真的是一個奇才哈。胡老師平日也一定沒少頭疼吧？”
    胡月娥生硬地轉移了話題，臉上卻依舊是溫婉不失氣質的笑：“考試呢，別聊這些有的沒的……”
    說完，就示意她繼續和安心講接下來的考試內容。胡月娥盡量地將這些機會讓給黃色t恤的女老師——胡月娥也知道，這些孩子見了自己就跟老鼠見了貓兒一樣，怕得不行，很難做到心態平和。
    黃色t恤女老師說：“好好好……耳機摘了吧！38號考生，接下來就是最後一項響度的峰值測試——為了保證安全，不對耳膜產生傷害，請在測試過程中不要逞強……也不要過於擔心，耳機上攜帶了智能監測設備，會確保聽力器官的安全……當自己覺察到了極限，就趕緊摘掉……”
    女老師說得倒是有意思……
    一個是告訴安心，耳機有智能監控，很安全。
    一個是告訴安心，不要完全依賴耳機上的監控，感覺到到了極限，受不住的時候，就要動手摘掉。
    為而不恃謂之宰也。
    ……
    “是，老師。”
    重新戴好了耳機……
    一個聲音從無到有，開始按照一個很緩和的速度開始攀升，漸漸升到了安心受不住的程度，安心就果斷地摘掉了耳機。
    胡月娥說：“休息一下……休息好了再對這個響度的聲音嚐試辨析——如果不行，聲音的響度就會逐次降低，一直到能夠聽清楚為止……”
    ……
    過了一陣，測試就重新開始。
    聲音的響度在峰值的時候，安心並不能夠分辨聲音中的內容，當響度稍降低了一些，才聽出來是一首兒歌。
    忙摘了耳機，安心便將兒歌唱了幾句：“門前大橋下，遊過一群鴨，快來快來數一數，二四六七八……”
    “嗯，好了……”胡月娥和安心說：“不急著出去，在屋裏稍微待一會兒。剛剛經過了響度測試，需要安靜一下……”
    “知道了，胡老師。”
    大概是休息了半分鍾左右，安心才離開2號考場。就在2號考場的門口稍微等了一會兒，音箱中的聲音就又發出指示，要他去3號考場。安心進入考場，刷了一下自己的考號，就開始鼻科目的考試——按照老師的要求，佩戴了一個氧氣麵罩一樣的呼吸口罩，呼吸口罩的另一端，則是連接著各種氣味的瓶子。
    老師問：“準備好了嗎？”
    安心說：“準備好了。”
    於是，老師輕按一下按鈕，問：“是什麽味道？”安心的回答是：“沒有聞到氣味。”然後依然是同樣的問題，一次又一次，安心都照實回答——這種問題，都是精心設計的，根本無法去蒙，去作假。因為無人知道老師按下按鈕那一刻，釋放的是什麽氣味，或者是什麽氣味也都沒有釋放。在氣味釋放之前的那一刻，連老師自己都不能夠知道！而其中，難度則是集中在多種味道的辨識上——有一些味道輕、有一些味道重、混合在一起，是很難一一分辨清楚的。
    但這個考試就是快：就是聞了味道，說出來，然後接著再聞，再說。聞完了，考試也就結束了。
    唯一讓鼻子受大罪的，也就是一個高濃度的氣味極限測試和分辨……可過去了也就一下，麵罩裏最後還有緩和的氣味提供，吸幾下就舒服很多，沒那麽難受了。