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    古斯塔夫漠然地坐在那裏，仿佛這一切與他無關。他冷眼旁觀，看著活動的進行，宛如一個無關緊要的旁觀者。
    隨後，參與活動的學校開始提問。阿特裏亞市高中的小組成員編號是12，因此他們被安排在最後一個提問。
    終於輪到他們的時候，一個瘦瘦的白發男生站了起來。在提出問題之前，他告訴大家，他的問題將以航天器為主題。
    \”大約兩千年前登陸的斯拉科夫飛船，是用什麽類型的發動機運行的？\” 他以一種從容不迫的語調問道，同時推了推眼鏡，仿佛在等待答案揭曉。
    一片寂靜！
    聽到這個問題後，學生們瞪大了眼睛，麵露困惑。
    這是一個基於古老技術的問題，現在已經很少有人關注它了。
    這個問題被投射在大屏幕上，根據評估，難度不超過高中水平。
    幾秒鍾的沉默後，其中一所學校按下了答題按鈕，一個學生站了起來。
    \”應該是超時空幻境係列，據說......\” 還沒等他回答完整，環境中就響起了一聲巨大的嘟嘟聲。這表明答案是錯誤的。
    學生聽後一臉沮喪地坐了下來。
    幾秒鍾後，救贖學院的一個女生站了起來回答，但也沒有答對。
    之後，另一所學校也試著答題，結果也是一樣。
    他們全都答錯了！
    這樣的情況連續發生了七次。大約有七所學校嚐試在十分鍾內回答問題，但最終都沒有答對。
    時間一點點流逝。又過了五分鍾，這段時間裏，沒有一所學校按下答案顯示按鈕。
    那個男生臉上露出一絲笑容，又推了推眼鏡，鏡框上反射出一種深邃的光。
    學生們都露出了沉思的神情，認真地思考著答案。
    古斯塔夫則像看小醜一樣盯著周圍的學生。幾分鍾前，他們的臉上還都帶著傲慢的神情，好像他們對宇宙中存在的一切都了如指掌。但現在，他們的驕傲卻被一個他認為很簡單的問題擊得粉碎。
    \”嘿，古斯塔夫，你怎麽如此沉默寡言呢？\” 瑪蒂爾達坐在座位上，看著古斯塔夫，翹著二郎腿，一副慵懶的模樣。
    \”我為何要回答？\” 古斯塔夫反問道，一副毫不在意的表情。
    \”呃，因為你在這裏，而不是在觀眾席上？\” 德拉科搶先一步，從第一個座位上回應道。
    他開始對古斯塔夫對這件事的漠不關心感到有些惱火。
    \”我並沒有要求來到這裏。\”古斯塔夫將下巴輕輕地靠在拳頭上，身體更加放鬆。
    \”你......\” 德拉科氣憤地指著古斯塔夫。
    台下的其他學生都十分困惑，他們不明白為什麽他們會在這裏爭論不休，而不是思考問題的答案。
    \”你知道問題的答案，對吧？\” 瑪蒂爾達盯著古斯塔夫，認真地問道。
    \”我想我們永遠都不會知道。\”古斯塔夫打了個哈欠，回答道。
    德拉科聽到後，怒火中燒。
    \”你這個小混蛋！你真的打算對任何問題都不作答嗎？\” 德拉科滿臉苦惱地問道。
    他能理解校長為什麽會選擇古斯塔夫。在科學、曆史等學科上，三班沒有學生能說自己比古斯塔夫更博學。這也是他備受欺淩的原因之一。盡管因為血統問題，他被視為廢物，但他的學習天賦卻超過了三班的每一個學生。一些欺負他的學生嫉妒他在某些方麵比他們強。
    他們就是無法忍受所謂的廢物能做到他們做不到的事情。
    古斯塔夫對德拉科的質問置若罔聞，那不感興趣的表情已經足夠說明一切。
    瑪蒂爾達也意識到，以古斯塔夫現在這種態度，他們根本無法說服他。
    台下的其他學生都用一種同情的眼神注視著埃施朗學院的隊伍。
    "他們竟然帶了個累贅來"，這是他們內心的想法。
    五分鍾的時間到了，大廳內響起了清脆的提示音，這代表所有學生都未能給出正確答案。挑戰的機會，落在了提出問題的學生身上。
    那位戴著眼鏡的男同學，臉上洋溢著自信的微笑，從容地走到台中央。他開始詳細地描述舊時代斯拉科夫飛船所使用的發動機類型。
    “舊時代的斯拉科夫飛船發動機，融合了三種基本屬性。它以一種名為米丹晶體的燃料為能源......”
    他的講解持續了近十分鍾，聲音清晰而堅定。
    與此同時，古斯塔夫在內心深處也給出了自己的答案。
    當他講解完畢，屏幕上緩緩亮起深紫色的標記，這表明他的解釋被評定為優秀。
    在此之前，其他同學回答問題時，屏幕上通常隻會亮起綠色的勾。而他，霍蘭德，卻得到了與眾不同的評價。
    “幹杯！幹杯！”歡呼聲此起彼伏。
    “真不愧是霍蘭德！”
    “霍蘭德的解釋真是精彩絕倫！”
    “他的知識儲備，絕對是這裏最豐富的。其他學校的學生，根本無法與他相提並論。”
    在大廳的一側，阿特裏亞市高中的學生們熱烈地議論著，對這位剛剛解答完問題的學生給予了高度的讚揚。
    最初，沒有人注意到這位身材瘦小、戴著眼鏡的學生。在之前的十九個問題中，他隻答對了七個。他的存在感極低，就像一個被遺忘的角落。但當他開始連續答對問題，為阿特裏亞市高中贏得寶貴的35分時，其他學生才真正意識到他的實力。如今，他們對他產生了強烈的畏懼感，視他為一個不可小覷的競爭對手。
    霍蘭德完成了解釋後，自信地回到座位上，比賽繼續緊張地進行。
    輪到謝麗爾高中的代表提問了。