張懷吉問道：“明公，哪一點？”
    兩道急報已經還給了李善道，李善道揀起第二道急報，在“引精騎渡洛南”這幾個字上邊點了點，說道：“‘引精騎’，這一點很重要。”
    張懷吉在軍事上並不精通，跟了李善道後，起先他雖有部曲，然其所好不在於此，後來部曲便轉到別部了，他也沒怎麽指揮過作戰，因是尚未能理解李善道之意，說道：“明公是說，魏公黑石此戰後來所以得以轉敗為勝，是因其所率之精騎，王世充部不能抵擋之故麽？”
    “王世充部多步卒，騎兵當然不能阻擋，但我說的不是這一點。”
    郭孝恪已明白李善道的意思，說道：“仆知矣。明公之意，是說當司徒等部大敗之際，卻此精騎猶能保持建製，是故魏公才能夠率之還洛水南岸，這也才有了底下的‘反客為主’！”
    “長史所言然也，我正此意。”
    王世充在洛北的精兵，陣於險隘之地，可以設想李密所麾諸軍當時的進攻場景。一定是翟讓等部的步卒在前，而他，則是率秦瓊、程知節等為將的騎兵精銳在後。由此，在翟讓等部大敗後，他才能率仍保持建製的精騎南渡洛水。如果那時騎兵也已混亂，反勝之機斷然已無。
    再把兩道急報看了一看，李善道接著自己的話，總結出了兩條，一條是王世充反勝為敗的教訓，一條是李密反敗為勝的要素：“沒有將己軍的後路看好，給了魏公可趁之機，此王世充所以功棄；盡管前線已然兵敗，然猶有完整建製之騎，即預備隊掌控在手，此魏公所以後勝。”
    黑石這場仗，雙方打得確實都很漂亮。
    但對於李善道來說，試問一下自己，能不能做到王世充、李密這種程度，隻是其一；這場仗既然敵我兩邊有來有回，打得這麽漂亮，那他能從中學到什麽？才是最為要緊。
    張懷吉佩服地說道：“明公，如小道此般夯貨，看這場仗，也就是看個熱鬧而已；如明公者，才是看出門道啊！不錯，明公總結的這兩條極是，王世充與魏公勝敗之轉變，確乎正係於此！”
    李善道令遞此兩道急報給他的王湛德：“你把魏公大敗王世充之此戰的前後經過，依照這兩道急報所稟，詳細地記錄下來，多謄寫幾份，凡諸營將，每個人都給他們一份，把我剛總結出的那兩條也寫進去，讓他們好好地領教、感悟一下魏公用兵之如神。”
    王湛德了然其意，知他這是在借此戰為例，以提升諸部營將的軍事素養，——類似的事，李善道之前就沒少做了，從打薛世雄部開始，每場仗打完，他都必讓參戰各部自做總結；而且，時不時的，他還摘些過往曆代的精彩戰鬥、戰役，自作評點後，頒與諸將學習，便即應諾。
    李善道前世讀書時，讀到過一個曹操的小故事，講的是曹操曾自作兵書十萬餘言，即《孟德新書》，賜與諸將，令諸將征伐，皆以《新書》從事。前世的時候，他隻能膚淺地明白曹操這麽幹的緣故，現今，他卻是能切身地體會到曹操這麽做的原因了。
    千軍易得，一將難求。不是每個人都像韓信、李密，具有軍事上的天賦，無須怎麽學，就能用兵如神；大部分的人，還是得靠不斷地學習，不斷地實踐，才能提高他們的軍事能力。
    李善道沒有曹操之才，他寫不出《善道新書》，他手頭上的軍事人才不多，也搞不出後世的紅軍大學這樣的專門的軍政教育機構，他而下唯一能做的，就是通過戰後總結、過往的優秀戰例，來提高他帳下諸將，同時也是提高他自己軍事方麵的素養和能力。
    ——事實上，曹操不說，後世的紅軍大學也不說，單就當下言之，南北群起之諸雄中，至少到目前為止，像李善道這麽重視提高帳下部將的軍事能力，想盡各種能做的辦法，潛移默化地提高部將的軍事能力者，隻他獨一份而已。李密沒有這麽幹，竇建德等等，也沒人這麽幹。
    這些且也不必多說。
    ……
    第二天，見到柴孝和。
    柴孝和已也知了黑石此戰。
    李善道知柴孝和有軍略，虛心地向他請教他對此戰的看法。柴孝和對此戰的看法，卻聞之才知，有的見解且不如李善道。此亦不足為奇，柴孝和在戰略上有一定眼光，畢竟沒學過兵法，也沒指揮過實戰，戰術上並不擅長，故對此戰，有一些李善道瞧出門道的東西，他沒有瞧出。
    倒是在知了李善道已令將此戰經過頒給部將看後，柴孝和一時沒瞧出他的真實用意，隻以為李善道這是意在用李密此戰之勝，來鼓舞本軍下一步“用兵西南”的士氣。
    他笑與李善道說道：“總管，魏公黑石此勝，可謂險之又險矣。仆亦是昨晚知的此戰。才覽罷前部分軍報，驚地仆滿頭大汗！複覽後部分軍報，大喜不已。此戰，殺傷、斬獲王世充等部隋兵上萬，一大勝也。魏公‘先以撤圍，墮敵銳氣’之策，終是得以成用。
    “可以預見，再接下來，與王世充等隋軍的交戰，魏公必然就會占據上風。洛陽眼下的注意力，勢必盡已都被吸引到了東線，也許還會再募丁壯，給王世充援兵。此我趁虛西南而下之良機已至。敢問總管，陝、虢等地的虛實，何時可以打探清楚，你我兩軍何時可以渡河？”
    李善道想了下，說道：“渡河西南而下的良機，的確是已經有了。這樣吧，柴公，我今日就催一催往陝、虢方向打探的斥候，令他們早些回報。天已轉寒，再冷些日，倘使下起雪來，也不利於你我兩軍進戰。要不，就暫定十天之後，你我兩軍渡河？”
    “好！就十天！”柴孝和痛快應道。
    遂於即日起，柴孝和所領之五千步騎，營中休整；李善道令下黎陽，命再運糧河內，又令高曦征募民夫，並勞蕭繡、張懷吉，去濟源、王屋兩縣南的黃河渡口搜尋船隻，開始積極備戰。
    各項備戰的命令下達次日，先有一部兵馬坐上船，折回貴鄉。
    這部兵馬是孫朗部，乃是“用兵西南”此策既已被李密接受，“增兵劉黑闥”這件事就可辦之。經過充足的休整後，孫朗部於今日開拔，先經永濟渠還至貴鄉，再去武安與劉黑闥會師。
    柴孝和聞有李善道部部曲離營，坐船東去，不知何為，趕來問了下李善道。
    知了緣故之後，當著李善道的麵，他沒說甚麽，隻回帳後，給李密寫了一道上書。
    ……
    四天後，派往澠池、弘農方向打探的斥候，絡繹返回。
    一道道有關澠池、陝縣、弘農的情報，——因為澠池、陝縣北與河東郡接壤，特別陝縣，縣城就在黃河南岸，過了百梯山，西南兩百多來裏外即河東縣縣城，因捎帶著還有河東郡、河東縣的一些情報，軍事、民情、群盜、風土，等等，五花八門，全都呈遞到了李善道的案頭。
    所有這些打探到的情報中，有兩條情報，頗使李善道多留意了下。
    一條是河東縣方麵的情報。
    李淵、屈突通現都先後已不在河東縣，但河東縣城，當前依然是唐軍、隋軍對戰的情形。李淵率主力從河東縣城走時，留下了呂紹宗等將引兵繼續圍攻河東縣城；而屈突通在離開河東縣城，試圖跟著李淵部主力入關，援長安時，則是臨時署領了鷹擊郎將堯君素為河東通守，令其率本部守城。唐、隋兩軍的主力盡管已都離去，河東城上城下仍是戰火頻仍，攻守甚酣。
    堯君素其名，李善道前世略有知，但對他的具體事跡不很清楚，原來現守河東縣城的是此人。
    卻這堯君素是汲郡湯陰人，李善道約略記得，這次用兵河內，兵到黎陽，與李善仁見麵時，好像李善仁邊上跟著的他最近辟除的諸吏中，就有個姓堯的，堯這姓太少見了，又是在汲郡黎陽見的，肯定便是這堯君素的族人，隻不知與堯君素有何具體的關係？
    一條是弘農郡方麵，有關其郡“群盜”這塊兒的情報。
    澠池、陝縣、弘農皆多山，山多，亂世時候，盜賊就多。這幾個地方的盜賊都不少。
    其中較有名號的群盜渠帥，斥候都打探到了，盡在情報中有稟。
    這些群盜渠帥的名號，李善道絕大多數都不認識，隻一部活動在弘農郡盧氏縣周邊的悍賊賊率的名字，李善道越看越眼熟。這部盜賊號為“忽峍賊”，其渠帥名張忽峍，又名張士貴。
    “莫不就是那個張士貴？”
    李善道在地圖上找到盧氏縣的位置，端詳了多時。
    於下的弘農郡，和兩漢時的弘農郡不能比，是個小郡，東西兩百裏地長，南北亦兩百來裏長，共隻有四縣。三縣都在郡北，郡中、郡南主要是山地，僅盧氏一縣。
    隻要進兵神速，掩其不備，澠池、陝縣不難打，可打完這兩縣，再用兵弘農的話，因奇兵天降的效果已沒有，加上弘農多山的地形，或就會不太很好打了。
    但也不是沒有解決這個麻煩的辦法。
    李善道此前，其實就已考慮到了，最好的辦法，就是進兵弘農郡前，先把盧氏拿下，然後一路自澠池由東而進，一路自盧氏由南而進，兩路夾擊，弘農郡北部彈丸之地，就取之不難了。
    本已有此念，現又知了活動在盧氏周邊的賊率是張士貴，“先下盧氏”的念頭，李善道就更強烈了。隻是不知，這個張士貴，能否將之招降？能不能，總得試試才知道！
    李善道做出決定，便令召張懷吉來見。
    張懷吉性格豪爽，有膽色，有口才，也有些膂力，並且體貌五大三粗，亦像綠林好漢，兼以他是個道士，能從玄學方麵忽悠人，對於招攬群盜這種事情，他最適合當說客。
    張懷吉很快即到，李善道上下瞅他了幾眼，旋又想起一人，便下令，叫帳外侍從的薛萬徹也進來。張士貴定是勇士，隻一個張懷吉，僅用話語也許還不足以勸其歸降，那就再加上個薛萬徹。讓張士貴看看，李善道帳下的萬人敵是何猛將，再從實力上促其心動，對他雙管齊下。
    文武兩道並用，再把李密的旗號打出來，招降張士貴的把握可能就會大一些了。
    就把欲煩張士貴、薛萬徹走上一遭，為己招攬張士貴的打算，與他兩人說了一說。
    關係到其後取弘農的計量，張懷吉、薛萬徹焉有不從之理？二人俱是昂然領命。
    取上盤纏，帶上精卒百人，兩人當日即啟程，先期西南而往，奔盧氏招攬張士貴去也。
    澠池、陝縣、弘農郡的情況，大致已知。
    結合柴孝和幾個月前親身在澠池、陝縣等地的見聞，李善道接下來，便也柴孝和等細議攻澠池等地的進戰之略。商議數天，各方麵的進戰辦法基本定下。
    萬事俱備，在李善道承諾的第十天頭上，兩軍拔營起寨，開向濟源、王屋兩縣之南的黃河。
    而在離黃河北岸還有幾十裏地處，留守河內的高曦遣吏，陪送兩人追上了李善道所率之部。
    與這兩人一見，李善道大是高興。