此前，嶼石縣火葬場還真沒有給死人化妝整容這回事兒。既然有需求，為什麽不開展這項業務呢？後來嶼石縣火葬場才有給逝者化妝整容一說。
    頭一開始，招不著給死人整容化妝的化妝師，也就是說沒有人願意幹這個活兒。
    那些嶼石縣大街兩旁，真真假假的美容化妝師，沒有一個願意到火葬場給死人化妝整容的，給多少錢也沒有人前往應聘。
    沒有辦法，當時的火葬場場長那時候還不叫館長）忽然想到公安局的幾個法醫，其中一個還是他的親戚。有次聚餐閑聊，無意中對那親戚說起了給死人化妝的事兒。
    公安局的法醫說，這有什麽怕的，我每年都要給死人開腦袋，剖肚子，怕什麽？
    館長說，你法醫是破，我這邊是立。一破一立，是兩碼事嘛！
    公安局的法醫說，看你說的，你以為是無名屍體嗎？給人家解了剖了，一扔了事，絕大多數死者都是有名有姓，有家有庭，解剖過後，還得恢複原樣，不然人家家屬也不願意。
    場長說，這麽說，給死人搞一搞化妝，我覺得你還是可以的。
    這麽一來，場長就把嶼石縣火葬場可以搞遺體化妝的事兒提上了議事日程。在開展這項業務之前，館長其時已改稱為館長）到已經具備這項業務的相關單位進行了考察，將一些細節性的東西條分縷析地照搬過來，特別是收費項目，臉部純化妝多少錢，臉部修複化妝多少錢，頭麵部修複又收多少錢，肢體修複化妝多少錢，這裏肢體又分上一肢，上兩肢，下一肢，下兩肢和上下混合肢體修複。
    當然了，嶼石縣的收費標準，由於消費水平的限製，不可能向大城市或者發達地區看齊，一開始的收費很低，純化一個臉，才三十塊錢。館長的親戚，就是那個公安局的法醫，接到館長有遺體化妝整容的信息，便偷偷摸摸趕過去接活兒。後來火葬場可以給死者整容化妝的消息一傳出去，死者的親屬，特別是非正常死亡的死者親屬，都把給死者化一化妝，當成葬禮的一個不可或缺的項目了。
    到了這個階段，公安局的法醫就不好再兼職掙錢了。嶼石縣的一些民間化妝師不忌諱，不怕死人的，也開始接火葬場給死人化妝的活兒。
    那時候全國各地的一些職業學校已經開始設有護理專業，其中就有殯儀館美妝這一塊。學殯儀館方向這個專業的學生，遂開始通過招聘的方式應聘去火葬場上班。
    原先到嶼石縣火葬場幹化妝師的有不少，但他們幹的時間不長，大都在戀愛階段，或者戀愛開始前就離開了。現在火葬場的一男一女兩名化妝師，是經曆了無數次十分不順利的戀愛之後，才留下來的。愛情開始萌芽的時候，他們閃閃發光的欲望的觸角各自出擊，美好的夢幻慘遭屠戮之後，各自才消停安靜下來，收回往外麵試探著伸展的愛情觸角，沮喪失落地待在火葬場一隅，互相慰籍，等比看得見的傷口還痛苦的心靈的重創平複下來後，他們才發現彼此無論從哪方麵考慮，都是最合適的，於是結為夫妻。
    火葬場的這對夫妻，男的叫吳必勳，女的叫張玉婷，他們都是美容專科學校畢業後，應聘到嶼石縣火葬場的。
    吳和張在火葬場已經幹了快十年了，育有兩個小孩。
    夫妻倆的工資在嶼石縣工薪階層來說已經處在中高水平。之前兩個小孩都在實驗小學上學。他們一早把兩個小孩送去學校後，雙雙匆匆忙忙趕去火葬場上班。他們原先讓兩個小孩中午在學校吃住，後來發現兩個孩子過了一段學校生活後，不但學習成績下滑，而且還養成不少壞習慣。比如，大的喜歡摳課本書頁上的圖畫，課本帶圖畫的一麵被摳掉後，另一麵的文字就缺失。小的孩子愛打架，跟爸爸媽媽和哥哥在一起，動不動就橫眉立眼晃拳頭。這下把夫妻倆嚇壞了。
    吳必勳說，這班主任不行，時間長了，學校把孩子教壞了！
    張玉婷不像丈夫吳必勳感性愛衝動，她想了一會兒，才說，老二愛動拳頭，估計是誰對他不好，或者讓他不高興，傷害了他的自尊心，激起了他的憤怒。類似的情況重複發作，才使他養成了動拳頭的壞習慣。這不行，我得去找學校去！
    隔天，張玉婷就去學校分別找老二的同學和他的班主任問情況。
    問了老二的同學，才知道有一個小孩，把吳必勳和自己在火葬場給死人化妝的事兒，當老二的麵說了出來，還在班級裏到處給其他同學講。
    老二的一個同學說，聽那個同學當自己的麵說爸爸媽媽在火葬場給死人搞化妝的事兒，老二沒覺著，等班裏的同學都知道了，大家一起說，老二就很不爽，誰說他就跟誰打，結果不但人變得十分警覺，脾氣變得很暴躁，還動不動就喜歡打人。
    張玉婷找到班主任，班主任是個中年婦女，說到老二的事兒，班主任還委屈，說她正準備找張玉婷說這個事兒呢？
    她沒有等張玉婷開口，便搶先問張玉婷，你家的孩子怎麽喜歡打人？你們可要好好管一管他！
    張玉婷遂把別的小孩先到處宣傳老二的爸爸媽媽給死人化妝美容的事兒，問班裏的小孩怎麽都知道了他們夫妻在火葬場上班？是誰在班裏傳出來的？
    班主任說，這個事兒我還真不知道！嶼石縣就蛋子兒那麽大一點兒，誰家的父母在哪裏幹，幹什麽，誰不知道？作為學校的老師，特別是班主任，不可能把學生的家事兒對學生說。
    班主任這麽說，明顯就是把傳播源頭指向其他學生的家長。
    如此這般，張玉婷沒有說話，轉身就回家去了。
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