人多的地方事情就多。孩子是在不斷犯錯中長大的，然而他們的心靈是脆弱的，需要家長的嗬護和耐心的引導。
    忙碌的暑假成績可喜，效益可觀，但也累得不輕，暑假結束，楠楠、唐老師和李老師終於鬆了一口氣，收拾心情，準備稍作休息出去小集體旅遊，也算對所有老師的暑假辛苦的獎勵。
    兩天的旅遊大家特別開心，回到家時，楠楠還給每一位老師發了一個大大的紅包。
    然而，計劃趕不上變化，剛要鬆口氣的楠楠，被一聲驚雷嚇醒。
    教培機構全麵改革，網絡上，國家教育網鋪天蓋地的新政策，讓所有的教培機構老板們無法入眠。
    不說別的，就單單是“禁止校外學科輔導”，這一新規直接把楠老師炸懵了。
    網絡時代的新規尤其傳播得快，所有報文化課的家長開始動搖，本來被家長說服來輔導的孩子更是找到了不報課的理由。
    暑假過後正是學生報新課的開始，夢江南創新教培中心受到了極大的衝擊，很多報文化課的家長開始觀望了，“真的不讓校外輔導了嗎？”“如果大家都不報了，那就沒有輸在起跑線上的說法了。”
    各種說法都有。
    教育新規定可以幫家長省去很多費用，尤其是那些看到大家都報課，不得不給孩子報課的家長，有一種如釋重負的感覺。那些看了大家都上輔導班自己不得不去上輔導班的孩子，更是歡呼雀躍了。
    但是千方百計要學好的孩子，希望孩子成績再提升提升的家長，著急了，提出疑問了“沒有輔導班，孩子的疑問如何解答？孩子大了我們解答不了時怎麽辦？都指望老師，一個班裏那麽多孩子，老師能忙過來嗎？”“周末不上輔導班，就讓孩子瘋玩嗎？”
    楠楠也有點不明白了！
    教培機構是輔助學校，助推孩子成長，是為那些迷茫的家長和孩子提供幫助的機構，禁止了，那廣大的需要幫助的家長和孩子怎麽辦？學校真的能把孩子們在輔導班的查漏補缺的事都承擔起來嗎？
    雖然新規的目的是整頓那些不合規的教培機構，讓教培機構更好地服務於孩子，但是政策一出來，整個市場進入了恐慌，所有教培機構在短時間內進入低穀，市場萎靡，關門的關門，不關門的也是慘淡經營，苟延殘喘，緊急轉型，退出文化課，學科邊沿化。
    然而，學科成績才是家長最擔憂的，孩子成績不行，家長著急，想盡一切辦法逼著孩子學，而興趣班比起數理化來是可有可無的一個項目，有興趣才報課，沒有興趣就不報了。
    如此，市場沒有了剛需，其實是剛需被整頓了，市場一下子萎縮到百分之十，所有教培機構麵臨生存困難。
    楠楠的創新教培中心也不例外。
    緊急調整，完善內部機構，教職工優勝劣汰，好在資質過硬，邊沿化課程沒有被一刀切，楠楠留住了幾門邊沿課。但是手續的辦理卻麻煩了很多，手續繁瑣，楠楠花了半個月，跑斷了腿，才完善了相關程序。
    終於辦完時，楠楠感覺精疲力盡了。她想“早知道有這一茬，教培機構就不辦了！”可惜，楠楠沒有先見之明。
    第二次創業以來，五個月，一帆風順，沒想會有這一“劫”在等著楠楠。楠楠感覺一下被打入“冷宮”，一下子回到開業初期。
    學生驟減，一個班裏兩三個學生，美術課、音樂課、書法課，也受到了影響，閱讀理解與習作課報課時間都是一年，相對穩定。
    周二上午，楠楠和唐老師、李老師一齊來到辦公室。楠楠期待地看著兩位姐姐，說“上有政策，下有對策！我們想想要怎麽樣應對如今的變化。兩位姐姐有什麽想法沒有？”
    李老師說“大環境如此，我們沒法改變政策，但也不能違規辦學，更不能當‘逃兵’。楠楠，你的思路開闊，你肯定已經想出辦法來了，對吧？”
    唐老師說“楠楠，跟著你幹，就是認為你思路靈活，相信你總會用不完的辦法，所以你說說你的想法，我們聽聽。”
    楠楠看了看兩位姐姐，臉上露出欣喜的笑容。說道“碰到你們是上天在眷顧我，有你們幫忙，即使有再大的困難都擋不住我前進的步伐了。既然兩位姐姐這麽相信我，那我就說說我的想法了。”
    接下來楠楠把開奧數課和新概念英語課的想法提出來，而且還指明了今後的短時間內要發展的方向。她說“我們現在每個人班裏隻有兩三個學生，這些學生的家長都和我溝通過了，他們竭力要求繼續上課，他們很看好我們的教學質量。對於這個事情，我想二位姐姐給拿個主意。”
    唐老師和李老師麵露難色，唐老師提出疑問“按現在的新規，我們這是違規操作了，要是上麵查下來我們要怎麽說？”
    李老師也跟著說“對啊，頂峰上可不太好！我們得有應對萬一的辦法，這樣我們才能安心工作。”
    “對，那天我谘詢了相關人員，他們說我們有托管班，我們可以變通一下，就像帶著孩子寫作業，然後孩子不懂可以隨時提問。這種形式政策是允許的。”
    唐老師和李老師一聽，笑了起來，原來整改很民主，也很簡單？
    其實國家的政策更多的針對於國於民有害的機構，針對那些以辦教育為借口，擾亂教育領域。
    “對啊！”楠楠爽朗的笑起來，“我們的手續齊全，資質過硬，他們明確說隻要變通一下教學模式，問題不大。”
    “楠楠你這樣說，我們就放心了。那我就再開一個奧數班和新概念英語。”
    很聰明人說話真省勁，和通情達理的人講話能讓人心情舒暢，也能讓幹事的人充滿力量。
    有唐老師和李老師的鼎力相助，楠楠覺得這是上天對她的眷顧。
    奧數班和新概念英語要進行宣傳，
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