第14章 書童
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麵前擺著一個封包,拆開來看,是二十貫開元通寶銅錢。
“唉!”
李佑一聲歎息,伸手把玩著銅錢。
活了兩輩子,他如今還是第一次,親眼見到古代的銅錢實物。
不似電視劇裏那麽規整精致,眼前的銅錢有些粗糙,上麵的字跡也並非個個清晰。
李萱已經能下地走路了,來到哥哥身邊:“二哥,這些是錢嗎?好多錢啊。”
“是啊,好多錢。”李佑說道。
李萱疑惑道:“有了錢,二哥怎麽還不高興?”
李佑自嘲一笑:“期望過高而已。”
崔知縣既然送來銅錢,而且封裝整齊、禮數周到,卻又不將李佑召去見麵,顯然不願再多有瓜葛。
將一個有獻策之功的孩童,如此煞費苦心的疏遠,肯定是蘇皓在搗鬼啊!
這又何嚐不是蘇皓在表達誠意?
用盡心思,隻為招一家仆,自不是為了招回去打罵虐待。
至少到了蘇家,李佑與妹妹不會過得很辛苦。
李佑手心托著幾枚銅錢掂量,二十貫錢,說多不多,說少不少,勉強也能混下去。
可兄妹倆真正需要的,是安穩的成長環境,而非朝不保夕的生活。
罷了。
……
時維九月,序屬三秋,天氣漸漸轉涼。
李佑推開房門,披戴著月光,去隔壁找蘇皓掰扯。
“小兄弟請進。”開門的是周武,似乎早已等待多時。
蘇皓正在點燈看書,聽到外頭的動靜,笑問道:“汝兄妹二人,已經商量好了?”
李佑回答:“商量好了。”
“如何?”蘇皓又問。
李佑說道:“小子願與蘇家簽訂十年長契。”
本來有些得意的蘇皓,聽到此言頓時皺眉:“你要做雇工?”李佑說道:“正是。”
朝廷為了扼製投獻風氣,雖舉措效果不佳,但也使得如今的雇工,多半都是投獻田產之人。這種主仆關係,缺乏牢固的約束力!
蘇皓問道:“為何?”
李佑解釋說:“小子不願改名換姓。”
“這個好辦,”蘇皓指向周武,“老周跟我十四年,至今也沒有改姓。”
周武立即捧哏:“沒改。”
蘇皓繼續誘惑道:“你可以參加科舉,十五歲以前,若能考中秀才,便真正收你為義子!”
“家奴也能科舉?”李佑疑惑道。蘇皓反問道:“既是收義男,便入蘇氏正戶。若單論戶籍,與蘇氏子弟一般無二。為何不能科舉?”
李佑恍然大悟,原來這玩意兒可以操作。
但大唐就快完了啊,我考上秀才又有毛用?
去長安迎接黃巢起義。然後被義軍抓住拷餉嗎?
不論如何,蘇皓已經表達出足夠善意。
條件豐厚到讓人懷疑,李佑問道:“蘇相公為何如此抬愛?”
蘇皓笑道:“見獵心喜,如此而已。”
蘇皓也是沒辦法了,蘇氏已有兩代不出進士,而他屬於家族的獨苗舉人,偏偏兒子還是個扶不起來的蠢貨!
乍逢一個神童,自然要加以投資,今後無非二種結果。
第一,李佑今後是個良才,可以給蘇皓的廢物兒子當家。
第二,李佑是個棟梁之才,那就送去考科舉,真正納入蘇氏宗祠。
古代望族經常這麽幹,特別是豪商大賈,每年都會挑選孩童進行培養。家奴做到極致,直接獨當一麵,成為整個地區商號的總負責人。
這比去外麵招人更有保障,因為家奴的戶口,捏在主人的手裏!而且,真正的大家族,不怕家奴反客為主。
穎州蘇氏有很多分支,大部分都離得非常近,蘇皓所在的穎上蘇氏隻是其中一支。
如果哪天李佑跳反,欺負穎上蘇氏的孤兒寡母,其他蘇氏宗支簡直要笑破肚皮。他們可以化身正義使者,打著清理惡奴的旗號,勾結官府將李佑下獄,然後一起瓜分蘇皓留下的產業。
蘇皓死後,李佑與穎上蘇氏,一榮俱榮,一損俱損,必須全心全意輔佐小主人!
除非,以李佑的實力,能把整個穎上蘇氏吃掉。
李佑想了想,問道:“河南的秀才,恐怕不怎麽好考吧?”
蘇皓笑言:“確實。十五歲以前,能在河南考中秀才的,不說鳳毛麟角,但也絕對不多。所以你要萬分努力啊,成了可入蘇氏宗祠,不成就隻能做蘇氏家奴。”
我考個鬼的秀才,有那功夫讀四書五經,不如多看幾本兵法,多結交幾個豪傑……
李佑又問:“不知小妹有何安排?”
蘇皓說道:“我有兩女,次女今年七歲,令妹可做小女的玩伴。”
李佑問道:“我該如何稱呼蘇相公?”
“便叫爹爹吧。”蘇皓笑道。
“還是稱公子好些。”李佑還在堅持,那稱呼總讓他感覺自己被包養。
蘇皓指著李佑,對旁邊的周武說:“這小子跟你當初一樣。”周武昂首挺胸:“有本事的人,脾氣自然要硬些。”
……
翌日,眾人南下。
新鄭城政務繁忙,崔洋分身乏術,並未前來相送。
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小妹大病初愈,由周武背著走,書箱暫讓衙役攜帶,至城外碼頭搭乘商船。
蘇皓還是那副騷包模樣,渾身收拾得雍容貴氣,隻憑那風儀就能唬住不少人。
至於李佑……
在沒有回到穎上以前,都臨時客串蘇皓的仆僮,也就是傳說中的“童子”。
頭上疏兩個犄角,打扮得比較中性。
仆僮是一種風雅的存在,遊山玩水、會客訪友都要帶著,經常出現在詩歌散文當中。有侍酒童子,專門奉盞倒酒;有侍琴童子,專門捧琴調音;甚至有侍漁童子,專門伺候主人釣魚。
當然,還有侍寢童子,某些家夥喜歡走旱道。
此時此刻,李佑客串的是侍劍童子,專門跟在身邊給蘇皓捧劍。
登船之後,安置妥當。
蘇皓把李佑叫來問話:“幾歲開蒙?”
李佑隨口胡謅:“七歲。”
蘇皓又問:“你已十歲,可曾考過童生?”
李佑搖頭:“未曾。”
蘇皓再問:“不說四書五經,啟蒙讀物總該讀完了吧?”李佑說道:“小子家貧,啟蒙書並未通讀,都是家父教到哪學到哪。不過,家父借來的雜書,倒是胡亂看過不少。”
蘇皓無奈,從書箱裏取來筆墨紙硯,說道:“研墨!”
李佑慢吞吞拿出墨條,憑借這幅身體的記憶,倒了些清水把墨研開。
“寫字,隨便寫。”蘇皓說。
李佑害怕簡繁體出錯,捉筆寫下一首《靜夜思》,自認為書法還過得去,他小學的時候在培訓班練了幾年。
蘇皓看得頭疼不已:“令尊是怎麽教你練字的?我那傻兒子都比你寫得好!”
李佑隻能說:“家貧,愛惜紙墨,練字的機會不多。”
“罷了,以後勤加練……”蘇皓突然盯著那首詩,驚問道,“這字體是跟誰學的?”
李佑回答道:“家父所創。”
蘇皓不禁拍手讚歎:“令尊乃書法大家也!如此字體,似館閣又非館閣,簡潔穩重,不媚不俗,字形結構更是精妙。”
呃,啟功體而已,書法培訓班都練這個。
蘇皓連忙又說:“快多寫幾首詩,我要好生研究此體!”
就算不將李佑重點培養,隻當成一個童子栽培,蘇皓也是要親自進行教導的。
好的隨身童子,可以作為主人的門麵。
可以想象這幅畫麵,幾個士子結伴出遊,身邊各帶童子跟隨。突然,某人詩興大發,喚童子研墨記錄,自己的詩詞絕佳,童子的書法又精彩,相得益彰多有逼格啊。
因此,被主人看重的童子,往往不做任何粗活,由主人親自輔導,閑暇時候專門讀書練字。
蘇皓此刻就在親自輔導,誰知被啟功體吸引,一路上都在研究書法。
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