泰晤士河的晨霧尚未散盡，河麵上泛著淡淡的金光。蘇明遠站在新落成的書院門前，望著那飛簷翹角的屋頂與玻璃幕牆完美交融的建築，心中湧起難以言喻的感慨。
    四年前，他還是大啟王朝的狀元郎，如今卻成了跨國教育機構的創始人。命運之奇，莫過於此。
    “蘇先生，查爾斯王子已經到了。”助理艾瑪輕聲提醒。
    蘇明遠收回思緒，整理了一下衣襟。今天不僅是明遠書院倫敦分校的開學典禮，更是一場文明對話的實踐。他深吸一口氣，走向典禮現場。
    ——
    典禮廳內，中西合璧的設計令人眼前一亮：傳統中國書院的木質結構與現代歐洲建築的玻璃穹頂巧妙結合，牆上掛著水墨山水畫與英國風景油畫相對而置，竟無違和之感。
    查爾斯王子果然穿著一件深藍色中式對襟褂，正饒有興致地觀摩一旁展示的文房四寶。
    “殿下對中國文化很有興趣？”蘇明遠上前用流利的英語問候。這幾年來，他不得不拚命學習這個時代的語言和知識，其中的艱辛隻有自己知道。
    查爾斯轉身，眼中帶著真誠的笑意：“更準確地說，是對文明對話感興趣。您的辦學理念很吸引人——不是單向傳播中國文化，而是促進不同文明間的相互啟發。”
    蘇明遠微笑：“正如中國古代所說的‘和而不同’。”
    典禮的重頭戲是查爾斯跟隨蘇明遠學習書寫漢字。工作人員早已備好筆墨紙硯。
    “今天我們來寫一個‘和’字，”蘇明遠鋪開宣紙，執筆蘸墨，“在中國文化中，‘和’意味著和諧，但不是簡單的同一，而是多樣性的協調共處。”
    查爾斯認真地看著蘇明遠運筆，那優雅而有力的筆觸仿佛舞蹈。當他自己嚐試時，手中的毛筆卻不聽使喚，墨跡在紙上洇開。
    “看來我需要更多練習。”查爾斯自嘲道，引得全場歡笑。
    蘇明遠注視著這一幕，忽然想起自己當年在國子監教皇子讀書的情景。跨越四百年，兩個完全不同的時空，教育的力量卻依然相通。
    ——
    開學典禮後，分校校長阿林帶領嘉賓參觀校園。阿林是個中英混血兒，四十出頭，能說一口流利的漢語和英語，本身就是跨文化成長的典範。
    “我們的課程設置注重對比與對話，”阿林解釋道，“上午學生讀《論語》，下午就學亞裏士多德；書法課既用毛筆，也嚐試用鵝毛管；茶道課既品中國茶，也嚐英國紅茶。”
    經過一間教室時，蘇明遠看到一位中國老師正在講解“仁”的概念，而班上來自不同國家的學生則各自分享自己文化中類似的理念。
    “很有趣不是嗎？”阿林說，“當我們把‘仁’與‘passion’、‘huanity’等概念放在一起討論時，它們既相通又各具特色。”
    蘇明遠點頭。作為從古代穿越而來的人，他最能體會這種文化交融的微妙。最初來到現代時，他試圖尋找與過去完全一致的東西，卻發現文明如同河流，總是在流動中改變形態，卻又保持某種本質的連續。
    ——
    最受歡迎的是“文明工坊”。在這裏，學生們用實踐來體驗文明對話。
    一個英國學生正嚐試將工業革命時期的齒輪與慶朝榫卯結構結合，製作一座“古今鍾表”；幾位中國留學生則用倫敦地鐵圖的配色重新繪製《清明上河圖》，將北宋汴京的繁華與現代倫敦的交通網絡奇妙地融合。
    蘇明遠在一組作品前駐足——意大利學生將中國青銅器上的雲雷紋刻在威尼斯麵具上，日本學生則用浮世繪技法為《孫子兵法》繪製插圖。
    “這些作品將在大英博物館展出，題為‘文明的轉譯’。”阿林自豪地介紹。
    一位金發碧眼的女生走過來，略顯靦腆地對蘇明遠說：“蘇先生，您的《文明對話十講》啟發了我。我主修機械工程，但在這裏學到了如何將不同文化的智慧融合創新。”
    蘇明遠記得自己剛來這個時代時，對“機械工程”一詞茫然不知，如今卻能理解這女孩的話語。他微笑道：“文明的真諦不在於保存不變，而在於在交流中煥發新生。你很幸運，年輕時就明白了這個道理。”
    女孩眼睛一亮：“我能引用您這句話在我的畢業設計中嗎？我正在設計一款結合中西元素的環保設備。”
    “當然可以，”蘇明遠點頭，“期待你的創造。”
    ——
    午休時分，蘇明遠獨自漫步在書院屋頂花園。這裏設計成傳統中國園林的樣子，卻有太陽能板巧妙地融入假山景觀中。遠處，倫敦眼緩緩轉動，泰晤士河上遊船穿梭。
    “蘇先生喜歡這裏的視野嗎？”一個聲音從身後傳來。
    蘇明遠轉身，看到楚老拄著拐杖走來，不禁驚訝：“楚老？您怎麽來倫敦了？”
    “這麽重要的日子，我怎麽能缺席？”楚老微笑，“我父親是第一批旅英華人，我在倫敦出生，後來才回中國。如今算是回來了。”
    兩人並肩站在欄杆前，俯瞰倫敦城景。
    “四百年前，你能想象這樣的情景嗎？”楚老突然問道，聲音輕得隻有蘇明遠能聽見。
    蘇明遠心中一凜，沉默片刻後回答：“在大啟王朝時，我隻知中國為天下中心，外邦皆是蠻夷。如今看來，是何等狹隘。”
    楚老點頭：“我祖父的筆記中記載，往生司最初隻關注中華文明，後來才逐漸意識到文明無界。可惜那時閉關鎖國已成定局，他們的理念太超前了。”
    蘇明遠想起自己作為狀元時，也曾抱有“天朝上國”的優越感。穿越到現代後，親眼見到這個多種文明共存、交流互鑒的世界，才真正明白往生司後期理念的價值。
    “楚老，您相信人有前世今生嗎？”蘇明遠突然問道。
    楚老若有所思地看著他：“我祖父相信往生司的人會以某種方式回來，繼續守護文明的使命。他說文明如生命，總會找到延續的方式。”
    蘇明遠沒有回應，但心中湧起一股暖流。或許他的穿越不是偶然，而是一種文明的延續。
    ——
    下午的“跨文化工作坊”中，蘇明遠親自指導學生。一組學生正在討論“時間觀念的不同文化解讀”。
    “中國人似乎更注重循環的時間觀念，而西方人更傾向於線性時間觀。”一個英國學生說。
    蘇明遠加入討論：“在中國古代，時間既是循環的——如四季更迭，又是線性的——如曆史記載。這種看似矛盾的概念其實可以共存。”
    他拿起兩支筆，一支在紙上畫了一個圓，另一支畫了一條直線，然後將兩張紙重疊對著光：“看，它們可以形成一個新的圖案。”
    學生們好奇地圍攏過來，發現重疊後的圖案確實既有循環感又有方向感。
    “這就是文明對話的魅力，”蘇明遠說，“不是非此即彼，而是創造新的可能性。”
    一個中國學生突然問：“蘇先生，您覺得在全球化時代，我們會失去文化多樣性嗎？”
    蘇明遠思考片刻，指了指窗外泰晤士河畔的景觀：“看那棵老樹，它嫁接了幾種不同的枝條，卻長得更加茂盛。文明也是如此，真正的對話不會消除差異，而是在交流中產生新的多樣性。”
    他停頓了一下，補充道：“恐懼差異是本能，但擁抱差異是智慧。往生司最初害怕外來文化影響，後來才明白，文明如活水，不流則腐。”
    學生們若有所思地點頭。蘇明遠驚訝地發現自己竟然如此自然地提到了往生司，而不再像以前那樣小心翼翼。楚老的出現，似乎讓他更加接納自己的過去與現在的連接。
    ——
    傍晚，開學慶典進入高潮。在書院的中庭，一場特別的燈光秀開始上演：中國傳統書畫與西方現代藝術通過光影技術交織共舞，象征著文明的對話與融合。
    蘇明遠被邀請做閉幕致辭。他站在台上，望著台下不同膚色的麵孔，心中湧起一股跨越時空的感動。
    “四年前，我站在往生司遺址前，說那裏曾是誤解的終點，今為理解的起點。”蘇明遠的聲音沉穩而有力，“今天，明遠書院倫敦分校的開幕，標誌著這個起點已經拓展到了更廣闊的世界。”
    他稍作停頓，繼續道：“我們不要文化的搬運工，盲目地將一種文化照搬到另一種環境中；我們要文明的翻譯官，能夠理解不同文明的內核，並在新的語境中賦予其新的生命。”
    掌聲如潮水般湧來。蘇明遠看到楚老在人群中微笑著點頭，那眼神仿佛在說：這就是往生司未能完成的使命。
    “讓每個走出書院的人，都能在自己的文化根脈上，嫁接世界文明的枝葉。”蘇明遠以這句在分校奠基儀式上的話作結，“因為文明的真諦，從來不在固守堡壘，而在打開窗戶，讓風吹進來，讓光透進來。”
    典禮結束後，許多人都留下來繼續交流。蘇明遠注意到那個英國女生正在與一位中國學生熱烈討論著什麽，兩人手舞足蹈，眼中閃著光。
    阿林走到蘇明遠身邊，感慨道：“看，對話已經開始了。”
    蘇明遠點頭，忽然想起四百年前，他作為狀元郎在宮廷宴會上即興賦詩，讚美大啟王朝的文明輝煌。那時的他，何曾想過有朝一日會站在泰晤士河畔，倡導不同文明之間的對話與融合？
    “蘇先生，有人送來一件禮物，放在您的辦公室了。”助理艾瑪過來小聲說。
    蘇明遠告辭後走向辦公室。桌上放著一個長形木盒，打開後，他屏住了呼吸——裏麵是一卷古老的畫卷，附有一張紙條：
    “在家中發現此物，據祖父記載，乃往生司第七號成員蘇狀元之作。今物歸原主，願文明之火，永傳不熄。——楚”
    蘇明遠雙手微顫地展開畫卷，那是他四百年前親手繪製的《萬國來朝圖》，描繪了各國使節到大啟朝貢的盛況。那時的他，懷著天朝上國的自豪感，將外來文化視為朝貢與臣服。
    如今再看此畫，他有了全新的感悟：文明之間的交流，不應是單向的朝貢，而應是雙向的饋贈。
    窗外，夕陽西下，泰晤士河被染成金紅色。蘇明遠卷起古畫，微微一笑。
    往生司的使命結束了，但文明守護的故事，才剛剛開始新的章節。