隨營學校在羅家山的晨鍾聲中正式開學了，環境雖然簡陋，但被打掃得幹幹淨淨，用木炭寫在木板上的課程表掛在每間草棚門口，透著一股嶄新的氣象。
    萬事開頭難，開學頭幾天，他幾乎天天泡在學校裏，觀察教學情況，及時解決問題。
    這天上午，他首先來到了戰陣技藝科的教學場地——一片平整出來的沙土地，教習王長劍正拄著他的木棍，給三十幾個年紀不等的學員講解長槍陣列。
    “都聽好了！用長槍講究的是個‘齊’字！”王長劍聲音洪亮，雖然瘸著腿，但氣勢十足，“槍尖要平，步伐要穩！聽著鼓點，鼓進，金退！別他媽像個沒頭蒼蠅一樣亂戳！”
    他讓學員們排成三排，手持去掉槍頭的訓練用長杆，進行突刺練習，年紀大些的，如十五六歲的李來亨，力氣足，動作也到位，但幾個年紀小、身材瘦弱的十二三歲少年，就顯得有些吃力，長杆端不平，突刺軟綿綿的。
    一個叫石鎖的矮瘦少年，因為力氣小，在一次集體突刺中差點被長杆帶倒，引得旁邊幾個大孩子發出一陣低低的哄笑。石鎖臉漲得通紅，眼眶也有些濕了。
    王長劍眉頭一皺，木棍在地上重重一頓：“笑什麽笑！你生下來就能舞動八十斤的大刀？石鎖！出列！”
    石鎖怯生生地站出來。
    王長劍走到他身邊，並沒有責罵，而是拿過他的長杆，調整了一下他握杆的位置：“手握這裏，對！腰杆挺直！發力不是光靠胳膊，要用腰勁，用腿蹬地的力！你試試看！”
    在王棍子的耐心指導下，石鎖再次嚐試，雖然依舊不算標準，但比之前好了很多。王棍子大聲道：“看到沒？不是他不行，是沒找到竅門！你們這些兔崽子，誰再敢笑話兄弟，老子先讓他嚐嚐棍子的滋味！在咱們這兒，互相幫襯是第一位的！”
    劉處直在遠處看著，微微點頭，王長劍粗中有細，不僅教技術，更在教如何做人、如何帶兵。
    他走過去，拍了拍石鎖的肩膀：“小子，不錯，有股不服輸的勁兒！好好跟王教習學，力氣不夠可以練，技巧掌握了，一樣能殺敵！”
    石鎖看到大帥鼓勵他，激動得用力點頭。
    接著，劉處直又來到了行軍布陣科的草棚。這裏的氣氛相對安靜，教習周才旺坐在前麵，十幾個學員蒙著眼睛，靜靜地聽著。
    周才旺麵前擺著幾個瓦罐、幾塊不同材質的木板，還有一個沙盤。他輕輕敲擊著瓦罐，發出“咚咚”聲，然後問：“聽這聲音，像什麽？像不像遠處沉悶的馬蹄聲？”他又用指甲劃過木板，“這像不像刀刮盾牌？這沙沙聲，像不像人在草叢裏走？”
    學員們聚精會神地聽著，努力分辨著細微的差別。
    “現在，你們聽我走動。”周才旺說著，拄著盲杖，以不同的速度和節奏在沙土地上走動，“聽這腳步聲，是幾個人？是快步還是慢步？是朝著咱們來還是離開？”
    一個學員猶豫地回答：“好像……是兩個人？步子有點拖遝，像是累了在走？”
    周才旺臉上露出讚許的笑容：“嗯，有點意思了。記住，聽音辨位，不僅要聽聲音本身，還要聽聲音裏的情緒，是急促還是從容，是整齊還是雜亂，這都能告訴你敵人的狀態！”
    劉處直沒有打擾，悄悄退了出來，這種獨特的教學方式，讓他對周才旺的能力更加認可。
    隨後他走進了上文化課的草棚，這裏的氣氛最為詭異，幾十個半大孩子和七八個成年軍官正襟危坐，麵前擺著沙盤或者粗糙的紙張。教習韓承明正在黑板上一塊用鍋底灰塗黑的木板）寫字。
    他寫的不是“之乎者也”，而是大大的“刀”、“槍”、“弓”、“箭”、“銃”。
    “這個字，念‘刀’！就是我們手裏拿的雁翎刀、腰刀！”韓承明指著字，聲音清晰，“這個字，念‘槍’！紅纓槍，長槍的槍！”
    下麵有學員小聲嘀咕：“這玩意兒比耍刀難多了……”
    韓承明耳朵很靈，笑道：“覺得難？那我問你們，是提著刀亂砍容易送命，還是看懂軍令前方有埋伏，速退容易送命？”
    一句話把學員們問住了。
    “識字，就是讓你們多一雙眼睛，多一條命！”韓承明正色道，“今天，我們不光要會認，還要會寫！來，伸出手指，跟著我在沙盤上畫……”
    劉處直看到，連平時最坐不住的郝搖旗麾下的一個百總，也皺著眉頭，笨拙地用手指在沙盤上劃拉著，嘴裏還念念有詞：“刀……橫、豎、橫折鉤……撇……點……”
    看到劉處直進來，韓承明和學員們要起身行禮，劉處直擺手製止：“繼續，繼續，我就是來看看。”他隨手拿起一個學員的沙盤，看了看上麵歪歪扭扭的字，鼓勵道：“寫得不錯，比昨天有進步！堅持下去，以後就能自己看戰報、寫家書了！”
    那學員得到大帥誇獎，興奮得臉都紅了。
    視察完教學，劉處直找到了宋獻策和負責後勤的陸雄，以及幾位主要教習，開了一個小會。
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    “情況我都看了，大體不錯。但現在有個問題，”劉處直開門見山，“學員年紀差距大，從十二三到十六七，體力、理解力都不同，混在一起教，效果恐怕會打折扣。”
    王長劍首先附和：“大帥說的是！練長槍，大的能堅持半個時辰，小的兩炷香就胳膊發抖了，一起練，不是大的嫌慢，就是小的跟不上。”
    韓承明也點頭：“識字也是如此，年幼些的，理解快，記得牢，年長些的，需要更多重複和引導。”
    劉處直思考了片刻，說道：“那就分班！按年齡和基礎，大致分成少年班和速成班。少年班主要是十二到十四歲的，打基礎為主，戰技訓練強度適當降低，增加文化課和基礎隊列、體能訓練時間。”
    “速成班主要是十五歲以上以及現有軍官，強化戰陣配合和指揮技巧，文化課側重軍令文書讀寫。”
    宋獻策補充道：“還可設一高級班，從速成班中選拔表現優異者，由大帥、李營官、劉營官、陸營官等親自授課，講授更大規模的戰役指揮、後勤管理等。”
    “好！就按這個思路，宋先生你和幾位教習盡快拿出分班細則。”劉處直拍板，然後又看向陸雄，“老陸，學生的口糧供應如何？”
    陸雄趕緊匯報：“按大帥吩咐，盡量保證每人每日三斤糧食，主要是粟米和雜豆，隔幾天能見點葷腥，就是……就是這儲存煤炭和木炭消耗太大，羅家山後山的樹枝都被薅沒了，也不好伐木。”
    劉處直皺眉：“糧食是根基，不能短少，柴火問題……現在官軍也得養精蓄力，咱們派人下山進城買一些木炭煤炭問題應該不大。
    正午時分，開飯的梆子聲響起，學員們拿著自己的碗筷，有序地排隊打飯，夥食確實簡單，一大勺雜糧飯，一勺不見油星的煮菜湯，偶爾有幾片鹹菜或一點魚幹。
    劉處直也拿起一個碗，排在隊伍末尾，輪到他的時候，夥夫一看是大帥，手一抖，想多舀點稠的，被劉處直用眼神製止了：“和大家一樣就行。”
    他端著和學員們一樣的飯菜，走到一群正在吃飯的少年中間坐下，少年們看到大帥過來了，都有些拘謹。
    劉處直笑著問坐在旁邊的李來亨：“來亨，飯菜夠吃嗎？能吃飽不？”
    李來亨老實地回答：“回大帥，能吃飽！比以前餓肚子時強多了！”
    另一個少年插嘴道：“就是沒啥油水，練完長槍肚子咕咕叫！”
    劉處直拍了拍他的肩膀：“現在咱們困難陝西就這個條件，先保證大家不餓肚子，等以後進了中原和湖廣，繳獲多了，我讓大家天天有肉吃！”
    “真的嗎？大帥！”孩子們的眼睛都亮了起來。
    “我劉處直說話算話！”劉處直正色道，“但肉，不是白來的，得靠咱們手裏的刀槍去掙！你們現在多吃苦，多學本事，將來就能帶著弟兄們打更多的勝仗，就會有更多的繳獲，等咱們有自己的地盤後還能養雞鴨鵝豬以及牛羊，到時候更不會缺肉吃了。
    他又看向旁邊幾個年紀稍大、來自各營的軍官學員，問道：“你們呢？覺得來學校學習，耽誤時間不？”
    一個哨官撓頭笑道：“開始是覺得耽誤，還不如在營裏操練，可聽了幾天課，尤其是周教習那聽風辨位的本事，還有韓先生教的字，真覺得有用！以前就知道悶頭衝，現在……好像腦子裏多了點東西。”
    劉處直欣慰地點點頭：“這就對了！打仗，不能光靠血氣之勇，我們要做的，是一支有紀律、有頭腦的強兵。”
    他和學員們一邊吃飯，一邊閑聊，詢問他們學習中的困難，聽取他們的想法，這頓簡單的午飯，吃得格外溫馨，學員們感受到大帥的真切關懷，心中的歸屬感和學習的勁頭也更足了。
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