青石村要辦學堂的消息，一經傳開。
    那可真是比那逢年過節還要熱鬧幾分。
    村民們聚在一塊兒，談論最多的，便是這樁“開天辟地”的大好事。
    “聽說了嗎？張先生要給咱們村建個蒙學堂呢。”
    “可不是咋地，說是讓咱們村那些七八歲到十二三歲的娃兒，無論男女，都能去認字念書。”
    “我的老天爺，這……這可是咱們祖祖輩輩都不敢想的事兒啊。”
    “往後咱們青石村，怕是也要出好幾個像小山相公那樣的讀書人了。”
    雖然也有那麽一兩個思想保守的老人，家裏實在缺人手的。
    嘀咕幾句“泥腿子讀啥書，還不如早點下地學門手藝實在”。
    “女娃娃家認那麽多字有啥用，將來還不是要嫁人”之類的怪話。
    可大多數村民，心裏頭都是樂開了花，也充滿了對未來的期盼。
    他們雖然自個兒不識字，可也知道這讀書人的金貴。
    也盼著自家那幾個整日裏隻知道滿山瘋跑的野小子、野丫頭。
    將來也能有機會，學點文化，明點事理，不像他們這輩人一樣，一輩子都隻能在這土坷垃裏刨食。
    有了張先生的親自拍板，和村裏“公社會”的全力支持。
    這興建學堂的事兒，便也雷厲風行地，操辦了起來。
    學堂的選址，張大山也是費了番心思。
    他瞅著村東頭，那以前有張有德住過的老宅子。
    張有德帶著家人灰溜溜地搬到鎮上去之後，那幾間大瓦房就一直空著，村裏人嫌晦氣，也沒人願意去住。
    地方倒是寬敞，也還算清淨。
    隻是……那宅子畢竟是張有德蓋的，裏頭也發生過不少醃臢事兒。
    讓孩子們在那種地方念書，張大山心裏頭總覺得有些膈應。
    最後，還是周先生提議。
    說是村子中央那座早已廢棄多年的、據說是供奉山神的破舊小廟。
    地方倒是清幽，離各家各戶都不算太遠。
    若是能把它修繕修繕，再擴建幾間屋舍。
    倒也不失為一個興辦學堂的好去處。
    張大山一聽，也覺得這個主意不錯。
    那山神廟雖然破舊，可地基還在，也省了不少功夫。
    而且，把那供奉鬼神的地方，改成教書育人的學堂。
    也算是破舊立新，開啟新風了。
    於是，學堂的選址，便這麽定了下來。
    接下來，便是修繕和建造了。
    這活兒，自然是落到了柱子和他那日益壯大的木工房的頭上。
    柱子如今可是村裏公認的“小魯班”。
    無論是蓋房子，還是打製家具。
    那手藝，都是頂呱呱的。
    他領著手底下那十幾個年輕力壯的學徒。
    先是把那破舊的山神廟給拆了個幹幹淨淨。
    隻留下了幾根還算結實的房梁和幾塊品相不錯的青石板。
    然後，便按照張大山關於學堂書院的簡易圖樣，並結合了青石村的實際情況畫出圖紙。
    開始伐木、備料、打地基、砌牆、上梁、蓋瓦……
    鐵牛的鐵匠鋪，也沒閑著。
    他們負責打製學堂門窗上需要用到的各種合頁、門栓、窗欞鐵條。
    以及將來學堂裏可能要用到的火盆、燈架之類的零碎鐵器。
    而村裏那些平日裏沒什麽要緊活計的壯勞力們。
    也都自發地，在張河和錢大爺的組織下，輪流著來工地上幫忙。
    有的負責搬運石頭木料，有的負責和泥砌牆，有的則幫著柱子他們打打下手。
    雖然張先生說了，這修學堂的活計，也給大家夥兒記“工分”，年底也能分紅利。
    可大多數人，卻都是衝著這份“為子孫後代造福”的善心來的。
    幹起活來，一個個都精神抖擻，不惜力氣。
    不過短短一個多月的功夫。
    三間雖然算不上特別高大寬敞、卻也窗明幾淨、冬暖夏涼的嶄新學舍。
    一間專門給先生們居住和備課用的小小靜室。
    便奇跡般地，在那片原本是廢墟的空地之上，拔地而起了。
    學舍裏頭，還整整齊齊地，擺放著二十幾套由柱子親手打製的、用光滑的鬆木製作的、一人一案的小小課桌和配套的條凳。
    雖然簡樸，卻也透著股子讀書人特有的雅致和莊重。
    學堂建成的那一日。
    整個青石村，都像是過節一般熱鬧。
    村民們，無論男女老少，都自發地，從家裏拿來了各種各樣的“賀禮”。
    有的提著一籃子剛從地裏摘下來的新鮮瓜果。
    有的捧著一摞剛出鍋的、還冒著熱氣的白麵饃饃。
    有的則扛著幾捆自家曬幹的、留著過冬燒的硬柴。
    還有幾個平日裏最是節省的老婆子，也顫巍巍地，從懷裏摸出幾枚早已被摩挲得油光鋥亮的銅錢，非要塞給負責管理學堂事務的錢大爺，說是給先生們添點束修。
    那份淳樸的熱情和對知識的渴望與敬重。
    讓張大山看了，也是心中感慨萬千。
    他知道，這學堂，算是建到大家夥兒的心坎裏去了。
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    開學的那一天，更是鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。
    村裏那些個七八歲到十二三歲的適齡孩童，足足有三四十個。
    都穿著自家能拿出來的最幹淨、也最體麵的衣裳。
    他們一個個，都背著自家娘親或者姐姐連夜縫製的小小布書包。
    排著整整齊齊的隊伍，在自家父母的千叮嚀萬囑咐之下。
    恭恭敬敬地，走進了那座嶄新的、還散發著淡淡桐油和木香的學堂。
    學堂的正堂之上，早已擺放好了香案。
    上麵供奉著至聖先師孔夫子的牌位。
    周先生換上了一身他壓箱底的、最為體麵的舊儒衫，雖然也打了幾個不甚顯眼的補丁，卻也漿洗得幹幹淨淨，一絲不苟。
    周文軒也穿上了他那件青布長衫，頭發束得整整齊齊，臉上帶著幾分讀書人特有的溫文爾雅。
    兩個“教習先生”，並排站在香案之前。
    接受著這些即將成為他們開山門下的蒙童們的三跪九叩拜師大禮。
    那場麵，雖然簡單，卻也莊重無比，充滿了儀式感。
    禮畢之後，孩子們便按照年齡大小和男女進行分配。
    各自尋了課桌坐下。
    一雙雙清澈明亮的眼睛，都好奇而又帶著幾分敬畏地，瞅著站在講台之上的周先生和周教習。
    當周先生用他那略帶沙啞卻也中氣十足的嗓音，抑揚頓挫地，領著這些孩子們，念出那句“人之初，性本善。性相近，習相遠……”時。
    那稚嫩卻又充滿了希望的朗朗讀書聲，第一次從這簡陋卻也幹淨的學舍中傳出，飄蕩在青石村的山坳之間。
    聲音傳的很遠，很遠......
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