武修文在布告欄前站成了一尊塑像。周圍那些或好奇或同情或毫不掩飾的議論聲，像隔著一層厚厚的玻璃，變得模糊不清。他的世界隻剩下那張蓋著鮮紅公章的通知，和旁邊那份將他剝得體無完膚的“情況說明”。恥辱感如同海嘯，一波接一波地衝擊著他搖搖欲墜的尊嚴。
    他不知道自己是怎麽挪回宿舍的。每一步都踩在刀刃上。
    “國際廚房”的微信群安靜得可怕。連平時最活躍的鄭鬆珍和林小麗都噤了聲。這種沉默，比直接的質問更讓他窒息。他知道，她們都看到了，黃詩嫻……也一定看到了。
    他把自己鎖在房間裏，拉上窗簾，將所有的光線和窺探都隔絕在外。黑暗中，他蜷縮在椅子上，李浩的話、布告欄上的字、黃詩嫻最後那個震驚而痛楚的眼神，交替在他腦海裏轟炸。
    “道德有虧，不配為師”……
    他配嗎？他還有資格站在那三尺講台上嗎？絕望如同冰冷的潮水，快要將他淹沒。
    ……
    第二天，武修文依舊是頂著濃重黑眼圈走進辦公室的。他的臉色蒼白，嘴唇幹裂，但眼神裏卻多了一種近乎孤注一擲的平靜。逃避沒有用，解釋蒼白無力，他唯一能做的，似乎隻剩下最後一搏——用他尚且能夠掌控的課堂，站完最後一班崗。
    他拿起教案，走向六年級二班。今天，他要繼續上一周開啟的“夢想”主題班會。推開教室門，原本有些喧鬧的課堂瞬間安靜下來。幾十雙眼睛齊刷刷地看向他。那目光裏，有懵懂，有好奇，或許……還有一絲不易察覺的探究？孩子們是最敏感的，學校裏的風言風語，他們未必不懂。武修文的心揪了一下，但他強迫自己挺直脊梁，走上了講台。
    “同學們，上午好。”他的聲音有些沙啞，但努力維持著平穩。“老師好……”孩子們的回應參差不齊，帶著點觀望。
    武修文沒有立刻開始講課。他轉過身，在黑板上用力寫下了兩個大字：夢想。粉筆與黑板摩擦，發出篤定的聲響。“上周，我們聊了夢想。”他環視著台下那一張張稚嫩的臉龐，試圖忽略後排可能存在的帶著無形壓力的目光（他並不知道，李盛新和梁文昌今天並沒有來聽課，或許是刻意給了他空間）。“我讓大家回去想想，自己的夢想是什麽，無論大小，把它寫下來。今天，我們一起來分享。”
    教室裏響起一陣小小的騷動，有興奮，也有羞澀。武修文拿出一個準備好的、裝飾過的紙盒，放在了講台上。“我們匿名分享。把你們的夢想紙條投進這個‘夢想儲蓄罐’，然後我們會隨機抽取，念出來，大家一起為這個夢想加油，好不好？”這個方法減輕了孩子們的負擔，氣氛稍微活躍起來。紙條一張張被投入盒中。
    武修文深吸一口氣，率先拿出了自己寫好的那張紙條，沒有投入盒子，而是直接展開，麵向所有學生。他的目光沉靜而坦誠。“在抽取同學們的夢想之前，老師想先分享一下我自己的夢想。”他頓了頓，聲音不高，卻清晰地傳到每個角落，“我的夢想，是成為一名能點燃學生思維火花的老師。不是簡單地灌輸知識，而是希望我的課，能像一顆小火星，掉進大家的腦海裏，‘噗’地一下，點燃你們對世界的好奇，對未來的想象。”他說得很慢，每一個字都像是從心底裏掏出來的。“這個夢想，有時候會很難。會遇到風，遇到雨，甚至……會遇到別人說你‘不行’的時候。”他的聲音裏帶上了一絲不易察覺的顫抖，但眼神卻異常明亮。“但是，隻要站在這裏，隻要看到你們的眼睛，我就覺得，這個夢想，值得我堅持下去。”
    教室裏鴉雀無聲。孩子們或許不能完全理解老師話語裏深藏的沉重，但他們能感受到那份真誠。幾個平時調皮的孩子，也坐直了身體。
    就在這時，武修文開始抽取盒子裏的紙條，並大聲念出來。“我的夢想是考上好的中學，不讓爸媽操心。”一個很樸實的心願。“我想當一名廚師，做出世界上最好吃的蛋糕！”一個胖乎乎的小男孩說完，不好意思地撓了撓頭，大家善意地笑了。“我希望爸爸的漁船每次都能平安回來。”一個坐在角落、皮膚黝黑的小姑娘輕聲說（這是黃詩嫻班上的學生，武修文認得）。“我想象武老師一樣，當個老師！”一個清脆的聲音響起。武修文念紙條的手微微一頓，心頭仿佛被什麽柔軟的東西撞了一下。他抬起頭，看向那個說話的孩子，是一個眼睛亮晶晶的男生。他繼續念著，鼓勵著。每一個夢想，無論宏大還是微小，他都給予肯定和祝福。課堂的氣氛，在他笨拙卻無比真誠地引導下，漸漸升溫，變得溫暖而充滿力量。他仿佛暫時忘記了布告欄的羞辱，忘記了懸在頭頂的調查組，全身心地沉浸在這片由純真夢想構築的短暫淨土裏。
    ……
    下課鈴響，武修文幾乎有些恍惚地走出教室。剛才那四十五分鍾，像是一場奢侈的夢。
    “武老師。”一個聲音叫住了他。是趙皓星。他抱著語文課本，顯然剛上完隔壁班的課。他走到武修文身邊，語氣帶著一種罕見的、直接的讚賞：“修文，剛才我在外麵聽了會兒。你這節班會課，上得真好。”武修文愣了一下，有些意外。趙皓星是年級裏公認的教學骨幹，性格嚴謹，很少如此直白地誇人。
    趙皓星推了推眼鏡，認真地說：“尤其是你分享自己夢想那段。真誠，有力量。說實在的，我之前就注意到，你們班學生這學期在課堂表達和思維活躍度上，進步很明顯。這跟你堅持用普通話教學，鼓勵他們大膽思考是分不開的。”他頓了頓，聲音壓低了些：“學校裏最近有些亂七八糟的聲音，你別太往心裏去。至少在教學上，我趙皓星，服你。”這番話，像一股暖流，猝不及防地湧入了武修文冰封的心河。來自同事，尤其是曾經可能帶有審視目光的同事的認可，在此刻顯得尤為珍貴。
    “謝謝……趙老師。”武修文喉嚨有些發緊，千言萬語，隻化作這幹澀的一句。
    趙皓星拍了拍他的肩膀，沒再多說，轉身走了。
    這份意外的支持，像給武修文注入了一絲微弱的勇氣。他回到辦公室，發現桌上放著一份通知：學校即將為畢業班舉行考前動員暨壯行大會，年級組希望他能代表教師發言，最好能準備一首有激勵意義的詩歌。
    若是平時，武修文會毫不猶豫地接下。但此刻，他這樣一個“道德有虧”待查的人，還有資格站在全體畢業班師生麵前，為他們“壯行”嗎？他拿著通知，指尖微微顫抖。這是壓力，也是一個……舞台嗎？一個證明他價值的舞台？他陷入了深深地掙紮。
    武修文最終還是接下了為畢業班賦詩壯行的任務。是一種近乎悲壯的衝動在驅使著他。他需要做點什麽，來對抗那無處不在的窒息感，來向自己，也向所有質疑他的人證明——至少，他的文字，他對教育的心，是幹淨的。
    他把自己關在宿舍裏，熬了整整一個通宵。窗外是寂靜的海田鎮夜色，偶爾傳來幾聲狗吠。台燈下，他鋪開稿紙，腦海中浮現的，是那些即將奔赴考場的學子們青澀而緊張的臉龐，是李盛新校長深沉的目光，是趙皓星意外的肯定，是孩子們說著“想當老師”時亮晶晶的眼睛……還有，黃詩嫻那雙碎裂後冰冷的眼眸。
    心痛如絞，卻化為了筆尖的力量。他寫寫停停，揉碎了無數張稿紙。他要寫的，不是空泛的口號，不是虛偽的勵誌。他要寫拚搏，更要寫豁達；寫對未來的期許，也寫對人生多種可能的包容。他要告訴孩子們，前程似錦，但路途並非隻有一條。
    天光微亮時，一首詩終於成型。他反複默念了幾遍，長長地舒了一口氣，像是完成了一場重要的儀式。
    ……
    畢業班動員大會在學校操場舉行。初夏的陽光已經有些灼人，但所有六年級的學生和老師都整齊地坐在台下，氣氛莊重而略帶壓抑。畢竟，對於這些孩子而言，即將到來的升學考試，是他們人生中第一次真正意義上的挑戰。武修文坐在教師席中，手心裏全是汗。他能感覺到來自四麵八方的目光，好奇的，審視的，甚至……可能還有等著看他笑話的（比如林方瓊？）。他深呼吸，強迫自己鎮定。
    大會按流程進行，領導講話，學生代表發言……終於，輪到他了。“下麵，有請教師代表，武修文老師，為我們的畢業班學子朗誦一首原創詩歌，為大家壯行！”主持人的聲音通過麥克風傳遍操場。武修文站起身，整理了一下身上那件洗得有些發白的襯衫，穩步走上了**台。他接過話筒，目光掃過台下黑壓壓的人群。他看到了學生們期待的眼神，也看到了坐在前排的李盛新和梁文昌。李盛新對他微微點了點頭。
    他略一沉吟，沒有多餘的客套，直接開口。聲音透過麥克風，帶著一種沉靜而富有磁性的力量，回蕩在操場上空：“《致奔赴星海的你》”“別怕，孩子，別怕這夏日考場的熱浪。你筆尖流淌的，不是命運的判決，是三年汗水匯成的河，終要入海響叮當。別說，前路隻有獨木橋搖晃。橋下有溪，溪畔有路，路上有光，光裏，藏著無數個等待啟航的遠方。願你將知識磨成利劍，斬斷迷茫；也願你把友誼釀成酒，窖藏醇香。提筆時，有山河入胸的豪邁；落筆後，是雲淡風輕的坦蕩。去吧！像海鳥追逐朝陽！去吧！像舢板擁抱風浪！無論你停泊在哪處港灣，你生命的帆，都曾被夢想，高高地吹脹！前程似錦？不，我更願你——心中有火，眼底有光，活成自己最棒的模樣！”
    他的朗誦，沒有聲嘶力竭的呐喊，而是用一種深沉內斂，卻又飽含情感的語氣，將詩句一字一句地送入每個人的心中。尤其是最後那看似顛覆傳統祝福的結句，像是一塊石頭投入平靜的湖麵，激起了層層漣漪。操場上安靜了幾秒鍾。隨即，雷鳴般的掌聲轟然爆發！如同海嘯，席卷了整個操場！學生們用力地鼓著掌，許多孩子的眼睛裏閃爍著激動和受到鼓舞的光芒。就連一些年輕的老師，也忍不住跟著用力鼓掌。這首詩，說到了他們的心坎裏。它不僅僅是鼓勵考好，更是對青春、對人生的一種理解和祝福。武修文站在台上，看著台下熱烈的反應，聽著那幾乎要掀翻天空的掌聲，眼眶瞬間就濕了。他深深地鞠了一躬。這一刻，所有的委屈和壓力，仿佛都在這掌聲中得到了片刻的釋放與慰藉。他證明了自己，用他最擅長的方式。
    他走下台，回到座位，心髒還在劇烈地跳動。他能感覺到李盛新校長投來的讚許目光，梁文昌主任也對他豎了個大拇指。
    散會後，人群漸漸散去。武修文還沉浸在那種複雜的情緒裏，獨自站在操場邊緣，望著遠處湛藍的大海。
    “武老師。”一個輕柔的，帶著一絲猶豫的聲音在他身後響起。武修文渾身一僵。這個聲音，他太熟悉了。他緩緩轉過身，看到了黃詩嫻。她站在離他幾步遠的地方，穿著簡單的白色T恤和牛仔褲，陽光勾勒出她清瘦的身影。她的臉色還是有些蒼白，眼神複雜，有關切，有擔憂，有之前受傷的痕跡，也有……一絲為他剛才成功的喜悅？
    兩人之間，隔著幾步的距離，卻仿佛隔著一片無形的海洋。“你的詩……寫得很好。”黃詩嫻先開了口，聲音輕輕的，“孩子們都很受鼓舞。”“謝謝。”武修文幹澀地回答，心髒像是被一隻無形的手攥緊。他想起了古村礁石上自己說過的混賬話，想起了她跑開時的背影，無地自容。沉默再次蔓延。海風吹拂著兩人的衣角，帶著鹹澀的氣息。
    “我……”武修文張了張嘴，想說點什麽，道歉，或者解釋，可所有的話語都堵在喉嚨裏，顯得那麽蒼白無力。黃詩嫻看著他掙紮痛苦的樣子，眼神軟了一瞬，但很快又恢複了那種帶著距離的平靜。她輕輕吸了一口氣，像是下定了某種決心。“武修文，”她叫了他的全名，聲音不大，卻清晰地傳入他耳中，“我們……聊聊吧。不是現在。等你等你處理好你的事情。”她頓了頓，補充了一句，這句話像羽毛一樣輕，卻重重地落在了武修文的心上，“我記得你說過，你的夢想是點燃學生的火花。你看，你已經做到了。別讓一些……其他的東西，把你自己先澆滅了。”
    說完，她深深地看了他一眼，那眼神裏有鼓勵，有期待，也有一種“我還在，但我需要你勇敢起來”的無聲要求。然後，她沒有再多言，轉身離開了。步伐不像上次那樣決絕，卻依然帶著一份小心翼翼地保留。武修文望著她離去的背影，久久無法回神。她的話，像一顆投入心湖的石子，激起了滔天巨浪。她沒有放棄他，至少，還沒有。但她劃下了一道線，需要他自己跨過去。
    就在這時，他的手機震動了一下。他拿出來一看，是區教育局的一個固定電話號碼。懸在頭頂的劍，終於要落下了嗎？武修文握緊了手機，看著屏幕上的號碼，又抬頭望向黃詩嫻消失的方向，眼中第一次燃起了強烈的、想要去戰鬥的火焰。為了他的講台，也為了……那片可能再次溫暖他的光。