下午的301辦公室，陽光西斜，熱度減退，在室內投下長長的、溫柔的光影。陳秋銘坐在自己的辦公桌前，手指無意識地敲擊著桌麵，目光落在窗外那棵葉子已開始泛黃的老槐樹上，似乎在思考著什麽。
    不遠處的婁越老師整理著一疊新生材料，像是隨口提起般說道：“秋銘，聽說了嗎？今年咱們係可是擴大招生了，光是法律專業的大一新生，就分了六個班呢！比往年多了兩個班。”
    陳秋銘收回目光，轉向婁越，臉上露出一絲欣慰：“是嗎？那挺好的，說明我們法律係越來越受認可了，生源充足，隊伍壯大了是好事。”
    “人多是挺好，熱鬧。”婁越放下材料，輕輕歎了口氣，壓低了聲音，“但是人一多，麻煩事也跟著來了。別的還好說，關鍵是女寢那邊的宿舍一下子就緊張起來了。我聽說……係裏正在研究調整高年級女生寢室的事情呢，可能要壓縮一些高年級的宿舍，給新生騰地方。”
    “調整寢室？”陳秋銘的眉頭微微蹙起，身體不自覺地坐直了些，“這種事，關係到學生的切身利益和班級穩定，係裏做決定之前，難道不應該先征求一下我們這些班主任的意見嗎？至少了解一下各班的具體情況和學生的想法吧？”
    婁越聞言，臉上露出一絲無奈的苦笑，她左右看了看，確認辦公室裏沒有外人，才用更低的、帶著點自嘲的語氣說：“秋銘啊，你來的時間還是短，不太了解情況。商量？跟誰商量？一向都是潘主任怎麽說，我們下麵就怎麽做，哪有我們說話的份兒？能提前通知我們一聲，就算是很給我們麵子了。”
    陳秋銘的眉頭皺得更緊了，語氣帶著明顯的不認同：“這不對啊。調整寢室，表麵上看是宿舍分配問題，但實際上牽涉到學生的人際關係、生活習慣、學習氛圍，甚至班級凝聚力。現在做決定不聽取我們的意見，不考慮可能存在的隱患，等到寢室調整完了，學生之間因為作息、衛生、性格不合鬧出矛盾，最後不還是要找到我們班主任頭上來解決嗎？如果在調整之前，我們能提前介入，根據對學生的了解，提出一些建設性意見，盡量把可能合得來的學生安排在一起，或者避開已知的矛盾點，不是能省去後麵很多不必要的麻煩嗎？這叫防患於未然。”
    婁越看著陳秋銘那認真甚至有些天真的神情，苦笑著搖了搖頭：“秋銘，你說的這些道理，我們都懂。但是……唉，班主任這個崗位，說白了，在很多領導眼裏，就是‘吃癟受委屈’的。做決定的時候，沒你的份兒；等出了亂七八糟的事情，處理責任全是你的。權責不統一，這幾乎是所有高校基層班主任的常態了。”
    她頓了頓，語氣帶著些許感慨，也帶著對陳秋銘的些許敬佩：“其實說真的，秋銘，自從你來了以後，我們這些班主任的處境已經好多了，至少在某些事情上，我們敢發出一點不同的聲音了。在你來之前，那更是……潘主任說一不二，我們幾個，誰也不敢跟他頂著說啊，說了也沒用，反而可能被穿小鞋。”
    陳秋銘沉默了片刻，最終也隻能化作一聲無奈的歎息：“好吧……但願這次調整，別出什麽大亂子就好。”他知道，製度的改變非一日之功，尤其是在潘禹會這樣作風的領導手下。
    就在這時，辦公室的門被輕輕敲響，還沒等裏麵回應，門就被有些用力地推開了。梁曉青站在門口，胸口微微起伏，臉蛋氣得通紅，眼圈也有些發紅，顯然是剛剛經曆過一場情緒波動。
    “陳老師！”她看到陳秋銘，像是找到了主心骨，聲音帶著委屈和未消的怒氣。
    陳秋銘看著她這副樣子，心裏大概猜到了七八分，溫和地問道：“曉青，怎麽了？看你這一臉不高興的，誰又惹著你了？”他示意梁曉青進來坐下說。
    梁曉青走進來，也沒客氣，一屁股坐在陳秋銘旁邊的空椅子上，氣鼓鼓地說：“還能有誰？潘主任唄！他剛才把我叫到辦公室去了！”
    “哦？為了中午開會的事？”陳秋銘給她遞了杯剛倒的溫水。
    “嗯！”梁曉青接過水杯，也沒喝，就那麽捧著，仿佛能從中汲取一點力量，“劈頭蓋臉就是一頓指責！說我不按時接收消息，無組織無紀律，給係裏工作造成被動……反正帽子扣得可大了！”
    她越說越氣，語速也快了起來：“我當時聽著就來氣，沒忍住，就頂了回去！我說我也是人，我也需要正常休息！大中午的一點多，正是睡覺的時候，搞什麽緊急開會？本來就不考慮實際情況！而且就在群裏發個消息，也不管別人看沒看到，這通知方式本身就有問題！”
    陳秋銘安靜地聽著，沒有打斷她。
    梁曉青喘了口氣，繼續說道：“結果潘主任一聽我頂嘴，更火了！他說我態度惡劣！然後……然後他就說，我既是自律會權益部的部長，又是班級的衛生委員，肯定是兩邊兼顧不過來，太累了才會這樣！他讓我二選一，辭掉其中一個職務！”她說完，把水杯往桌上重重一放，發出“咚”的一聲響，顯然對這個“二選一”的決定感到極其不滿和委屈。
    陳秋銘看著她氣得鼓鼓的腮幫子，不但沒生氣，反而輕輕笑了笑。這笑容讓梁曉青有些莫名其妙，也讓一旁旁觀的婁越投來好奇的目光。
    “老師，您還笑……”梁曉青嘟著嘴，帶著點撒嬌的抱怨。
    陳秋銘收斂了笑容，但眼神依舊溫和，他看著梁曉青，語氣平和卻帶著認真：“曉青，首先，我得說你一句。你剛才和潘主任頂撞，確實不對。”
    梁曉青愣了一下，沒想到陳秋銘會先批評自己，有些不服氣地小聲辯解：“我……我就是一時衝動，而且我覺得我說的有道理啊……”
    “有道理，和態度好不好是兩碼事。”陳秋銘耐心地解釋，“我和潘主任爭論，那是在我們可以接受的範圍內，因為從工作關係上講，我們本質上是平等的同事，都是為了工作。而你呢？你是學生，他是老師，是領導。學生對老師，基本的尊重是必須的。你這樣的態度，就算你道理講得再對，首先在‘尊師’這一點上就站不住腳，落了下乘。明白嗎？”
    梁曉青聽著陳秋銘冷靜的分析，仔細一想，確實是自己衝動之下失了分寸。她低下頭，聲音也小了下去：“老師，我……我知道錯了。我就是一時沒控製住……現在其實也挺後悔的。那……那我是不是應該去給潘主任道個歉？”她抬起頭，眼中帶著迷茫和求助，“還有那個二選一……我該怎麽選啊？衛生委員是班裏同學選的，權益部部長也是我努力幹上去的，我都不想放棄……”
    陳秋銘看著她懊悔又糾結的樣子，心中已有計較。他站起身，拍了拍梁曉青的肩膀，說道：“道歉是肯定要道歉的，這是態度問題。但是，‘二選一’這個，我覺得沒必要。你可以因為個人原因主動提出不再擔任某個職務，但不能是因為他說你兼顧不了，你就必須放棄。這不是解決問題，而是回避問題，甚至可以說是某種程度上的‘懲罰’。”
    “那我該怎麽辦才好？”梁曉青急切地問。
    陳秋銘沉吟了一下，說道：“這樣吧，我帶你一起去潘主任辦公室。我幫你說說話，打個圓場。你呢，進去之後，態度要誠懇，先為剛才頂撞的事情鄭重道個歉，承認錯誤。然後，再明確表示，你經過認真思考，認為自己有足夠的能力和精力，可以同時把衛生委員和權益部部長兩份工作都做好，並且會吸取教訓，改進工作方法，請求潘主任再給你一次機會。”
    梁曉青有些猶豫地看著陳秋銘：“陳老師……這樣……能行嗎？潘主任正在氣頭上，他能聽進去嗎？”
    陳秋銘給了她一個安心的眼神，嘴角甚至勾起一抹自信的弧度：“放心吧，按我說的做。他要是聽了你的道歉和表態，還堅持要你二選一，或者說一些不近人情的話……那後麵的事情就交給我了。”他頓了頓，半開玩笑半認真地說，“我讓他好好見識見識，我陳秋銘這‘能言善辯、據理力爭’的本領，可不是學生們吹出來的。”
    婁越老師聽著陳秋銘這“霸氣側漏”的話，忍不住“噗嗤”一聲笑了出來，打趣道：“秋銘啊，你可得悠著點，別太為難咱們潘主任了，好歹給他留點麵子。”
    陳秋銘和梁曉青也被婁越這話逗笑了，辦公室裏的氣氛頓時輕鬆了不少。
    ……
    302辦公室內，潘禹會正獨自生著悶氣。他靠在椅背上，胸口還有些起伏，腦海裏反複回放著梁曉青頂撞他的那一幕，越想越覺得麵子掛不住，一個學生都敢這麽跟他說話了，這還了得？他正琢磨著要不要再采取點什麽更嚴厲的措施，殺雞儆猴。
    就在這時，敲門聲響起。
    “請進。”潘禹會沒好氣地應了一聲。
    門被推開，陳秋銘麵帶微笑地走了進來，身後跟著低著頭的梁曉青。
    “潘主任，忙著呢？”陳秋銘客氣地打了個招呼。
    潘禹會看到陳秋銘，心裏本能地警惕了一下，再看到他身後的梁曉青，更是氣不打一處來，他勉強擠出一絲笑容，對陳秋銘說：“秋銘老師來了，請坐吧。”卻故意沒有理會梁曉青，仿佛她不存在一樣。
    陳秋銘也不在意，自顧自地拉過一把椅子坐下，然後開門見山地說道：“潘主任，我是為梁曉青這孩子來的。她剛才對您說話不禮貌，頂撞了您，確實是她不對。這不，她回去之後很快就認識到自己的錯誤了，剛才還主動去找我承認錯誤，後悔得不得了。我也對她進行了嚴肅的批評教育。”
    他邊說邊給梁曉青使了個眼色。梁曉青接收到信號，立刻上前一步，對著潘禹會深深地鞠了一躬，聲音帶著恰到好處的哽咽和悔意：“潘主任，對不起！我向您鄭重道歉！剛才我確實態度不好，頂撞了您，是我太衝動、太不懂事了！我還小，不懂規矩，您大人有大量，千萬別跟我一般見識，我以後再也不敢了！”她的道歉聽起來情真意切，姿態放得很低。
    潘禹會白了梁曉青一眼，鼻腔裏輕輕“哼”了一聲，剛想順著話頭再教訓幾句，或者重申一下“二選一”的決定，陳秋銘卻搶先一步開口了。
    他笑著打斷道：“行了行了，曉青，認識到錯誤就好。潘主任是什麽人？那是咱們係的領導，胸襟開闊，大人有大量，怎麽會跟你一個不懂事的孩子斤斤計較呢？”他這話看似在說梁曉青，實則把潘禹會架到了一個“高姿態”的位置上，“在潘主任眼裏，你們這些學生，那就跟自己家孩子是一樣的。誰家孩子還沒個叛逆期，沒犯過錯啊？偶爾衝動說錯話，都很正常，改了就好嘛！潘主任肯定會原諒你的，以後記住這個教訓，不準再這樣了！聽到沒有？”
    梁曉青連忙點頭如搗蒜：“是是是！謝謝潘主任！我記住了！絕對沒有下次了！”
    陳秋銘不等潘禹會反應過來，又繼續順著話題往下說，自然而然地引到了工作安排上：“至於工作的事情嘛……潘主任讓你在衛生委員和權益部部長之間二選一，我看啊，這其實是潘主任關心你，愛護你！”他這話鋒一轉，讓潘禹會和梁曉青都愣了一下。
    “你看啊，”陳秋銘分析得頭頭是道，“班級衛生委員，工作內容相對比較單一，主要就是負責督促班級衛生，配合係裏完成一些消殺通知之類的，並不複雜。而自律會權益部呢，曉青你之前幹得也確實不錯，我聽說你不是還主動和學校夥食科建立了定期的反饋機製嗎？效果挺好的，同學們反映飯菜質量確實有改善。這說明你有能力，也願意幹事。”
    他看向潘禹會，語氣誠懇：“所以潘主任讓你二選一，絕不是不相信你的能力，更不是要懲罰你。他是怕你身兼兩職，太累了，壓力大，影響學習，這是長輩對晚輩的關心和體恤啊！”他巧妙地將潘禹會可能帶有懲罰意味的決定，解讀成了充滿溫情的“關心”。
    梁曉青立刻心領神會，再次向潘禹會表態：“謝謝潘主任的關心！我認真考慮過了，我覺得我的學習和精力完全可以兼顧這兩份工作！我會合理安排時間，提高效率，絕對不會耽誤任何一邊！請潘主任相信我，再給我一次機會！我一定把兩份工作都幹得漂漂亮亮的，絕不辜負您的期望！”
    潘禹會坐在那裏，看著陳秋銘和梁曉青這一唱一和，一個唱紅臉一個唱白臉，把自己想說的話全都堵了回去，還給自己戴上了一頂“關心學生”的高帽子。他心裏跟明鏡似的，清楚這肯定是陳秋銘一手導演的好戲，目的就是保住梁曉青的兩個職務，同時化解這場衝突。
    他想發作，想堅持自己的決定，但陳秋銘剛才那番話已經把他抬到了一個“慈祥長輩”的位置上，如果他此刻還堅持要梁曉青“二選一”，或者再嚴厲批評，那不就坐實了自己是個“斤斤計較”、“不近人情”的領導了嗎？跟一個“知道錯了的孩子”沒完沒了，傳出去也不好聽。
    他張了張嘴，發現所有的話頭都被陳秋銘堵死了，一股悶氣憋在胸口，上不來下不去，臉色變幻了幾下，最終隻能化作一聲無奈的長歎，揮了揮手，語氣疲憊地說：“算了算了……這事……就這樣吧。認識到錯誤就好，以後……凡事注意態度，工作也要講究方法，不要再犯類似的錯誤就行了。去吧，好好幹吧。”他算是默認了維持現狀。
    “謝謝潘主任！”梁曉青臉上瞬間綻放出驚喜的笑容，再次鞠躬。
    陳秋銘也站起身，笑著對潘禹會說：“那潘主任您忙，我們就先不打擾了。”
    兩人一前一後走出302辦公室，輕輕帶上了門。
    門一關上，梁曉青立刻長長地舒了一口氣，拍著胸口，心有餘悸又充滿感激地對陳秋銘說：“陳老師，真是太謝謝您了！要不……要不我還真不知道該怎麽收場呢！剛才嚇死我了！”
    陳秋銘看著她如釋重負的樣子，笑了笑，叮囑道：“行了，虛驚一場。記住這次的教訓，以後遇事冷靜點，尤其是在領導麵前，態度永遠第一位。去吧，忙你的去吧，先把係裏安排的消殺任務落實好，這才是正事。”
    “嗯！好！我這就去安排！”梁曉青用力點點頭，臉上恢複了往日的活力，腳步輕快地朝著教室方向跑去。
    陳秋銘看著她遠去的背影，搖了搖頭，臉上露出一絲複雜的笑意。他轉身，望向走廊盡頭潘禹會辦公室那扇緊閉的門，目光變得深沉起來。他知道，這次的衝突雖然暫時平息了，但潘禹會心裏那口氣恐怕沒那麽容易消下去，關於宿舍調整的那場更大的風波，或許正在暗中醞釀。而他，必須為此做好準備。