距離高考還有不到三個月，陸方決定臨時抱佛腳。話說，這個世界的教學體係到底是什麽樣的？直到現在他還沒係統的了解過。
    不過似乎自己的臥底時限也是三個月？嗨，管他呢，反正那些邪教徒自己也聯係不到不是。
    “高中魔法學！”咚的一聲，路德鳥爪子一鬆，一本16開，足有半個新華字典那麽厚的大書被它丟在陸方麵前，“內含2級以下術式七百四十三條，成功施展10條以上，100分，每少1條扣十分，不完美施展扣5分。”
    “高中通用修真功法！”又是咚的一聲，鳥再抓來一本大書，“源力運轉一個大周天，得基礎分50分。打通十二正經脈，加10分；打通奇經八脈，加20分；打通任督二脈，加三十分。每少一個穴道，扣1分。”
    “高中物理學！”“已知生物學！”“高中基礎汙染學”……
    高考八門，總分八百，八本厚厚的教材堆在了陸方眼前。
    “尼瑪……這是要讓我在三個月內全學會？”陸方覺得要不咱現在回霓裳打工算了。
    “做夢吧你！”路德鳥潑了一盆冷水，“全學會你就是高考狀元了！況且魔法和修真不是誰都能考的，凡人這兩門都是零分！在本鳥的評估下，你如果能在三個月內不吃不喝的學，應該能拿八十分！”
    “八十分也不錯啊，滿分不是一百分嗎？”陸方隨手拿起一本高中基礎汙染學，一邊翻看一邊說道。
    “鳥說的是你總分八十！一共八門，每門10分！”
    陸方默默的把手裏那本十六開大書卷成一個卷，照著缺德鳥就是一記本壘打！
    “哎呦喂！殺鳥啦！”路德鳥飛了出去，聲音由近而遠，最終一頭紮進了一座鐵屑山中，拔不出來的那種。
    不去管腦袋插在鐵屑山裏一個勁瞎撲騰拔不出來的路德鳥，陸方翻開那本基礎汙染學。
    “原來汙染不光來自於深淵中的神秘啊。”陸方一邊看一邊自言自語，“未知也會帶來汙染，哪怕是來自於其他秩序世界的未知也是如此，隻不過沒什麽副作用而已。”
    在這本書的第一頁便介紹了汙染的概念——由於接觸到本世界之外的未知或不可知所造成的現實或意識篡改，進而對自身存在的一種否定。
    其實從剛一出生開始，每個人都在不停接受汙染。一個嬰兒對整個世界毫無認知，那麽外界的一切刺激對於這個嬰兒來說都是汙染。但由於嬰兒本身也沒有什麽自身存在的概念，所以此時外界的刺激與其說是汙染，倒不如說是世界觀的塑造。
    伴隨著一個人的世界觀逐漸成型，其自身存在的意識也逐漸確立。這時，一旦接觸到未知或不可知，自身的世界觀便有可能受到衝擊，進而對自身存在產生懷疑引發變異。
    一般來說，來自於其他秩序世界的未知很容易便能融入已知世界。在接觸到這些未知時，人們的意識會不自覺的適應它，其汙染危害微不可察。就比如陸方在課堂上投射出一群喵星人時，其實也是在汙染其他人的世界觀，但整個課堂沒人覺得異常。
    但來自深淵和神秘的汙染卻極其嚴重，直視深淵或神秘將導致自身意識遭受嚴重的崩塌和重塑。那時，被扭曲的意識將投射到現實世界，人也將變成非人。
    “看起來像是掉san的過程。”陸方一邊翻書一邊自言自語。忽然，他發現這本書最後幾頁粘在了一起。不對，不是粘在一起，而好像是故意裝訂到了一起無法揭開。
    “是裁切的時候沒切好？”前世經常出現書頁由於裁紙刀切得淺了造成書頁連在一起的情況。那倒也好辦，直接用裁紙刀切開即可。陸方也沒多想，直接找來一個小鐵片哢嚓嚓便把連在一起的紙頁切開。
    他不知道，最後這幾頁其實是故意裝訂在一起的，因為上麵記錄了一些可引起負麵汙染的神秘圖案。
    那些神秘圖案並非為了所有高中生準備的，而是為那些已具備超凡天賦的高材生進行加分測試提供的內容。隻有通過意識鑒定考試，擁有一級非凡能力的學生才能閱讀。
    任何一個高中生，在基礎汙染學的第一堂課上都會被告知絕對不要自行打開最後幾頁，必須要在教師守護下才能通過儀式打開，否則便有可能遭到汙染。
    但陸方根本沒有第一堂課的記憶，也就完全不知道這最後幾頁的危害！
    而且，這最後幾頁根本就不是能用裁紙刀輕易打開的，必須要通過至少二級非凡儀式才行。若是有人看到他竟然能使用一個小鐵片就輕易劃開書頁，一定會被驚掉下巴！
    “這畫的什麽亂七八糟的玩意。”陸方翻開粘連的一頁，隨即吐了個槽。那上麵印著一個好似墨汁濺落在紙上又被壓平擴散形成的汙漬，就好像墨跡測試時那種毫無規律的玩意。
    在這墨跡旁邊印著一串文字：
    測試等級：e
    評判標準：是否能清晰讀出下麵這句話：
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    我來自秩序世界，我的世界不存在詭異，我的世界清晰可見，我的世界可以被認知。
    陸方讀完，撓撓頭，“沒毛病啊。”
    他不知道，沒有通過測試的人，在念出這句話時會變成：我可能來自秩序世界，我的世界存在詭異，我的世界模糊不清，我對世界的認知會被阻礙。
    他又翻開下一頁，上麵印著一個類似昆蟲的巨大麵孔。這麵孔擁有好幾顆眼球，陸方似乎感到這些眼球在滴溜溜旋轉，最終視線全都落在了自己身上。
    陸方瞪著昆蟲臉上的一堆眼球說道，“你瞅啥？”
    昆蟲臉似乎對他的話產生了反應，陸方竟然從它的臉上看出了一絲驚恐。
    “呦嗬，這本書畫的夠逼真的啊。”他自然而然的以為自己方才覺得昆蟲臉傳出的情緒是個錯覺。繼續看向畫的一旁寫著的標注。
    測試等級：d
    評判標準：自身是否有眩暈，惡心，頭疼感。
    陸方晃晃腦袋，沒感覺出啥。繼續翻書。
    第三張圖，是個扭曲的世界，陸方似乎從中看到了火焰，看到了哀嚎，看到了似乎大戰之後的殘垣斷壁。那火焰帶給人一種寒冷的感覺，似乎並不是火，而是火焰一樣的冰。
    那些哀嚎似乎從圖畫中躍起，從視覺的圖像變成了聲音傳入耳中。而那些殘垣斷壁似乎擁有了生命，如怪獸一般猙獰可怖。
    一些好似人的剪影在建築和火焰中逡巡。他們似人非人，乍一看似乎身上長滿莫名的肢體，定睛細瞧卻隻如漆黑的人影。
    陸方撇撇嘴，“什麽破玩意。”
    在這幅畫的旁邊同樣印著說明。
    測試等級：c
    評判標準：受試者周圍現實是否遭到扭曲。
    “現實遭到扭曲？”陸方不知道什麽意思。這時，路德鳥終於把頭從鐵渣子堆裏拔了出來，像顆炮彈一樣低著頭向陸方飛衝了過來，“死方砸！本鳥撞死你！”
    陸方拿起大書，狠狠一拍，16開的大書直接把鳥拍在了底下。
    “嗯，它還是一樣賤，現實沒扭曲。”陸方拍拍手，看看時間已經不早，準備上學。
    陸方覺得所謂汙染其實也就那麽回事，他完全沒想到自己剛才的表現放在一個高中生身上有多逆天。通常意義上的汙染從a到e一共就5級，c級汙染已經可以扭曲現實，那是連三級非凡者都要提心吊膽的險境！
    當然，還有傳說中隻有天人才能對抗的s級汙染，不過高中教材，c級已經頂了天。
    “嘿嘿，充滿活力的青春啊。”走進校園，看著一位位學妹學姐活潑靚麗的身影，陸方感慨道。然後，他看到了一個一頭白發，最多不過十歲的男孩背著手在學校裏溜達。
    “這誰家熊孩子，這麽小就染頭。”陸方心道。不過他倒沒想著幫別人父母教訓孩子，瞥了一眼也不在意，徑直向教室走去。
    忽然，一個稚嫩的聲音叫住了他，“這位同學，高三四班怎麽走？”
    陸方一回頭，是那個染頭發的小男孩，“小屁孩，你誰啊？”
    那個小屁孩當然是亨德利，陸方這一句話直接讓這位大魔導師臉上一僵。
    “你咋不上學呢，這麽小就染頭，不學好。趕快找你媽去。”說完，陸方也不等對方回話，扭頭便走。
    亨德利眼皮直跳，說我染頭？不學好？你看看你自己，花臂紋身大金鏈子，話說前哨地球的高中就培養這種小流氓？
    “那條大金鏈子是便攜式現實錨點發生器，他手臂上的紋身是食人魔力量祝福，他是調查局的人。”亨德利自然一眼就認出了陸方的裝扮來自何方。不過他納悶的是，人家調查局不都是會把這些裝備施以隱形法術嗎？這小子怎麽回事？跟莉莉絲一樣喜歡角色扮演？人家扮女仆倒沒啥，您這扮黑社會幾個意思？
    陸方不知道，亨德利來前哨五中就是奔他來的！上周劉老六傳訊秩序之源，聲稱黑源出現，秩序之源立刻便找到了亨德利，希望他能出手調查，於是他便來到了這裏。
    黑源，是極其特殊的存在，整個秩序之源的曆史上隻出現過一次。但那次卻由於政府尚未展開對黑源的研究而錯失良機。過了無數年後複盤才得知自己失去了什麽。而且在一些已消失的偉大存在留下的隻言片語中也提到過黑源，這也是為什麽世界政府對於黑源如此重視的原因。
    對於偉大為什麽消失，一直是秩序世界最重要的研究課題之一，而黑源便被認為是造成偉大消失的可能性之一。
    偉大雖然消失，但他們卻曾留下不少古籍，在一些古籍中曾有這樣的描述：
    黑源是汙染之上的汙染。黑源一出，秩序崩潰，深淵退避。黑源不可知，黑源亦可知。黑源是鑰匙，可以打開那扇概念上的門扉。黑源是把鎖，阻擋了秩序進入那扇門。當源力展現為黑色時，機緣便來了，找到黑源，為其守密，這是唯一的救贖之路。
    此外，還有一些關於黑源特征的記錄，包括源力水晶會在接觸到黑源時發出黑光並碎裂；黑源必定會出現在個體身上；該個體記憶缺失；黑源不懼任何汙染等。
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