第184章：傳習堂裏，講授醫理
    清晨的陽光透過傳習堂的木窗，在地麵投下斑駁的光影。二十名弟子早已端正地坐在草席上，麵前擺著削好的竹簡和石筆。軒轅走進堂內時，能清晰地聽到自己草鞋踩在泥土上的輕響，還有弟子們抑製不住的呼吸聲——今日是他們正式係統學習醫理的第一天，每個人眼中都燃著期待的光。
    “都坐好吧。”軒轅將一卷抄錄的百草圖譜掛在堂中豎起的木架上，圖譜用朱砂和墨筆標注了草藥的性味與歸經，那些簡單勾勒的葉片和根莖在晨光下仿佛有了生命。他轉身麵對弟子，目光掃過一張張年輕的臉，有神農部落的阿木，伏羲部落的石生，還有自己部落裏那個曾因瘟疫失去親人、執意要學醫的少女阿苓。
    “昨日在藥圃，你們已見過蒼術與白術的模樣，”軒轅的聲音不高，卻清晰地傳到每個角落，“同是根莖入藥，都能祛濕，但蒼術氣味更烈，偏於發汗解表；白術味甘，更擅健脾。為何？”
    阿木立刻舉起手，他性子最是活絡，這幾日在藥圃裏認藥最勤：“先生，是不是因為蒼術長在山坡向陽處，受的日頭足？”
    “有幾分道理。”軒轅點頭，卻沒有直接肯定，“但更根本的，在於它們的性味不同。”他指向圖譜上用紅筆圈出的“五味”二字，“藥有五味，酸、苦、甘、辛、鹹，這五味不僅是嚐出來的滋味，更決定了它們在人體內的走向與功效。”
    說著，他從陶盤中拿起幾顆飽滿的山楂，分發給弟子：“先嚐嚐這個。”
    山楂入口，酸澀的味道瞬間在舌尖炸開，阿苓忍不住皺起眉，卻還是細細咂摸：“酸得牙有點軟。”
    “正是這酸味，”軒轅等眾人都嚐過，才繼續說道，“酸味入肝，能收斂。就像秋天的果實會酸澀，是為了留住精氣。肝在體合筋，若筋脈鬆弛、出血不止，就可用酸味藥收住，比如你們之前學過的烏梅，治腹瀉便是靠這收斂之力。”
    他又指向圖譜上畫著黃連的地方，旁邊用墨筆寫著“苦”字：“再看這個。”早有弟子捧著昨日備好的黃連切片上前，每個人分到的隻有薄薄一片。
    石生性子憨直，拿到就往嘴裏放，剛嚼了兩下，臉就皺成了一團，喉結滾動著，像是要把苦味咽下去，卻又忍不住咳嗽起來：“先生，這也太苦了！”
    眾人都笑了起來，堂內的緊張氣氛消散了不少。軒轅也微微笑著，等石生喝了口溫水緩過勁，才道：“苦味入心，能清熱瀉火。心屬火，若火過旺，人就會心煩、口舌生瘡，這時黃連就能像一盆冷水，澆滅心火。但你們記住，苦味藥多性寒，不可多服，否則會傷了脾胃的陽氣。”
    阿苓忽然舉手，聲音細細的卻很堅定：“先生，那日在神農部落治怪病，用的苦參也是苦味，是不是也能清熱？”
    “說得好。”軒轅眼中閃過一絲讚許，“苦參味苦性寒，能清濕熱，所以能治腐蟲引起的潰爛。這就是苦味藥的共性，但它們的歸經不同，作用的部位也有側重——黃連偏清心火，苦參偏清濕熱，這點需細細分辨。”
    他拿起一塊曬幹的甘草，這是藥圃裏最常見的藥材：“再嚐嚐甘味。”
    甘草入口是淡淡的甜，回味還有一絲微苦，比山楂的酸、黃連的苦溫和得多。石生嚼著，臉上的苦相漸漸舒展開：“這個舒服。”
    “甘味入脾，能補能和。”軒轅的聲音柔和了些，“脾是後天之本，負責運化水穀，甘味藥就像給脾添柴加火，能補氣血不足。更重要的是，甘味能調和諸藥，就像部落裏的和事佬，能讓烈性藥不那麽傷人，比如麻黃湯裏加甘草，就是這個道理。”
    說到這裏，他忽然停頓，看向一直沒怎麽說話的弟子木禾：“木禾，你前日處理外傷時，用了花椒粉止痛，可知花椒屬哪味？”
    木禾猛地抬頭，臉頰微紅，卻還是挺直腰板回答：“花椒是辛味，先生。它塗在傷口上，有點辣，傷口會發熱。”
    “對。”軒轅拿起圖譜上標注“辛”的一頁，上麵畫著花椒、麻黃、桂枝，“辛味入肺，能散能行。肺主皮毛，風寒邪氣侵體時，辛味藥能打開毛孔，讓邪氣隨汗而出；氣血瘀滯時，辛味藥能推動氣血流動，就像風吹動河流。但辛味藥走竄太快，用多了會耗氣，就像燒得太旺的火堆，柴會很快燒盡。”
    最後，他取出一小撮從鹽堿地取回的鹽，讓弟子們用指尖沾一點嚐：“鹹味入腎，能軟堅散結。腎主骨，若骨頭裏生了堅硬的結塊，或有瘀血凝結成塊，鹹味藥就能慢慢化掉它們，就像海水能溶解礁石。但過鹹會傷津液，你們看那些常喝鹹水的人，是不是更容易口渴？”
    弟子們紛紛點頭，阿木還咂咂嘴，像是在回味剛才的鹹味：“先生，我阿爹打獵時喝了帶鹽的水，回來總說嘴幹。”
    “正是如此。”軒轅走到圖譜前，用石筆在五味對應的髒腑旁畫了簡單的連線，“肝、心、脾、肺、腎，對應酸、苦、甘、辛、鹹，這不是憑空定下的，是前人一代代嚐藥、治病總結出來的規律。就像你們在藥圃看到的，向陽的草藥多辛溫，背陰的多苦寒，天地萬物的性情，都藏在這些看似簡單的道理裏。”
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    他轉身取下掛著的另一卷竹簡，上麵是昨夜整理的病例：“我們來看個實例。上月有個獵戶，打獵時淋了雨，回來就怕冷、無汗、頭痛。你們說，該用什麽性味的藥？”
    石生搶先道：“他是受了寒，該用辛味藥發汗，就像先生說的麻黃和桂枝！”
    “不錯。”軒轅點頭，“後來給他用了麻黃湯，辛溫發汗，寒邪隨汗而出，病就好了。但若是同一個人，不是淋雨，而是在烈日下勞作，出現口渴、心煩、尿少，又該用什麽藥？”
    阿苓想了想，小聲說：“是不是該用苦味的？比如黃芩，能清熱。”
    “很對。”軒轅眼中的讚許更濃，“熱邪傷津，要用苦寒藥清熱，再配上甘味的甘草、粳米補津液，這就是白虎湯的道理。同樣是頭痛，因寒因熱不同，用藥的性味就截然相反，這便是‘辨證’的根基。”
    說著，他讓弟子們分組，每組領取一種草藥——有的拿到生薑，有的拿到蓮子，有的拿到知母——讓他們先嚐味道，再根據今日所學判斷性味與歸經，最後對照圖譜驗證。
    傳習堂裏頓時熱鬧起來，卻不雜亂。阿木和石生拿著生薑爭論，一個說“這辛味夠衝，肯定入肺”，一個堅持“煮水喝了肚子暖，是不是也能入脾”；阿苓捧著蓮子，小心翼翼地剝開，嚐了嚐蓮心，又嚐了嚐蓮肉，在竹簡上寫下“蓮肉甘，入脾；蓮心苦，入心”；木禾則拿著知母，反複聞著那股清苦的氣味，眉頭緊鎖地回想黃連的特性。
    軒轅在各組間走動，時不時解答一句。看到阿苓的記錄時，他停下腳步：“為何覺得蓮心入脾？”
    “回先生，”阿苓指著圖譜上蓮子的畫法，“蓮生長在水裏，蓮心苦，像黃連一樣能清熱，但它長在蓮肉裏，蓮肉入脾，或許蓮心也能帶著苦味入脾，清脾裏的熱？”
    這話說得稚嫩，卻有幾分取象比類的意思。軒轅沒有否定，隻是道：“等下次遇到脾熱的病人，可用蓮心試試，看是否如你所想。醫理是死的，人是活的，要敢想，更要敢試，隻是試的時候，需如履薄冰。”
    阿苓用力點頭，把先生的話刻在心裏。
    不知不覺，日頭已升到正中。堂外傳來藥圃裏晾曬草藥的香氣，混合著傳習堂內淡淡的墨香，形成一種獨特的氣息。軒轅讓弟子們停下討論，重新坐好：“今日講的五味入五髒，是醫理的根基，就像蓋房子的地基。你們要每天誦讀，反複琢磨，明日我會抽查。”
    他拿起石筆，在堂中最顯眼的木柱上寫下：“藥者，性為體，味為用，識性味者，方能識藥。”每個字都刻得很深，仿佛要嵌入木頭的紋理裏。
    “記住，”軒轅的目光再次掃過眾人，語氣鄭重，“學醫不是記圖譜上的畫，是要明白每種草藥為何能治病。等你們能看著一株草，就說出它的性味走向，才算真正入了門。”
    弟子們齊聲應道：“是，先生！”聲音裏的堅定比清晨更甚。
    阿木低頭看著自己竹簡上歪歪扭扭的“辛入肺，能發散”，忽然覺得手裏的石筆重了不少。他想起部落裏那些因不懂醫理而白白死去的族人，想起先生在瘟疫中奔波的身影，心裏那點新奇漸漸沉澱成沉甸甸的責任。
    阿苓輕輕撫摸著蓮子，剛才先生說“要敢試”的話在耳邊回響。她想起母親臨終前咳血的樣子，若是那時自己懂這些醫理，是不是能做點什麽？眼淚在眼眶裏打轉，卻被她用力眨了回去——現在學還不晚，隻要把這些道理吃透，總有一天能救更多人。
    軒轅看著弟子們各異的神情，有沉思，有堅定，有憧憬，心中微暖。他知道，這條醫道之路漫長且艱澀，往後會有記不住的藥性，會有辨錯的病症，甚至會有治不好的病人，但隻要這傳習堂的燈火不滅，隻要這些年輕的眼睛裏始終有光，醫道的火種就會一直傳下去。
    他取下牆上的百草圖譜，卷起來時，朱砂的顏色蹭到了指尖，像一點溫熱的血。窗外的陽光正好照在那行刻在木柱上的字上，每個筆畫都閃著光，仿佛在無聲地訴說：醫理如燈，照亮的不僅是藥材的性味，更是醫者前行的路。
    那麽，弟子們明日的抽查能否順利通過？在接下來的學習中，他們又會遇到哪些理解上的難題？軒轅會用何種方式幫助他們打通關節？且看下一章情節內容更精彩。
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