夜，燈如豆。
    各自回到房間。
    蘇硯承低頭書寫，嘟囔自語，偶爾抬頭深思。
    《鬆子的一生》這款遊戲。
    蘇硯承首先想到的，是先把故事進行大刀闊斧的改編。
    既然鬆子的身份變成了上大學的女生，那麽一些原本電影的設定就不再適用了。
    “鬆子在電影裏，為了填補愛的缺失，不停的迎合各種男性，不斷的改變自我，從教師變成情婦，從浴室女郎變成罪犯，最終成為那個‘被嫌棄’的人……”
    “那麽改編過來，就是一個原本平平無奇的女孩，上了大學後，因為想要改頭換麵，想要變得受歡迎，
    於是壓抑自我，加入不屬於自己的社交圈子，扮演著自己理想中的自己，在社交壓力下，各種委曲求全，最終迷失自我……”
    蘇硯承點點頭，對這個改編挺滿意。
    都是討好型人格，都是愛的缺失下的悲劇內核，同時還能探討校園霸淩、消費主義、圈子文化……
    “嗯，另外遊戲類型的話……”
    “就做成模擬養成吧！”
    這樣既能不會突破當下時期，硬件機能的限製。
    同時也能把每次角色的轉變，劃成新的階段性篇章，從而把故事脈絡給敘述清楚，講述完整。
    當然，不做養成，做文字冒險遊戲這種類型也可以。
    但一路按著跳過，然後選幾個選項就出結局？
    然後給玩家看幾張CG？
    可以是可以，卻太無聊！
    “模擬，養成！”
    蘇硯承在筆記本上寫下這兩個詞。
    所以故事有了，玩法也確定了，來到該怎麽玩才好玩的問題。
    養成類遊戲，是模擬遊戲的分支。
    核心就是對遊戲中的特定對象進行培育和培養，在見證其成長的途中，收獲成就感。
    簡單來說，養成，安排日程，數值提升，事件觸發，結局選擇。
    最具代表的作品就是《奴隸少女希……》
    呸！
    蘇硯承劃掉重寫。
    是《美少女夢工廠》《蘭島物語》
    中國比較有代表性的，《明星誌願》和《中國式家長》
    甚至《女神異聞錄5》裏也有養成的要素。
    那麽回到《鬆子的一生》這裏，玩家要養成的，就是女主角鬆子。
    但和其他養成遊戲扮演一個家長式的角色，來培育角色不同。
    《鬆子的一生》裏，玩家扮演的就是鬆子。
    “額……”
    蘇硯承一怔。
    畫出紅圈，筆尖點了點。
    此為毒點！
    男性玩家可能不會喜歡！
    但出現問題很正常。
    矛盾是普遍的，絕對的，一定會存在的。
    關鍵是怎麽解決矛盾……
    蘇硯承稍作思索，雙眼一亮，動筆書寫。
    “代入感！”
    男玩家來扮演女角色從不是問題。
    數據早就調查過，接近三分之一的男性玩家喜歡扮演和使用女角色。
    蘇硯承覺得，沒那麽少。
    隻不過他們在遊玩女角色時，更多的將其視為了“女兒”，或者“女性化自己”的角色。
    就像心理學家榮格提出的“阿尼瑪”概念一樣。
    男性的心靈中藏著某種女性成分，那女性集合了他所渴求的一切完美品質，是他們幻想中的完美女人。
    所以蘇硯承要做的，就是讓玩家在遊戲的第一個階段，把他們的“阿尼瑪”給挖掘出來！
    接著就想象吧，想象一群人幻想自己培育出了一個完美女性，然後又眼睜睜看著她墮落，最後死掉的樣子！
    “嘿，嘿嘿嘿嘿！”
    這貨的表情忽然癲狂了。
    所以是的，分階段！
    遊戲第一階段，目的就在於讓玩家代入，沉迷，玩下去！
    “所以鬆子一出場，就必須要讓他們感到認同，感到……這TM就是我，是性轉的我！”
    蘇硯承新開一頁，筆走龍蛇，給鬆子加了很多標簽和特質，同時盡量把性別化的標簽給隱去。
    “麻花辮、厚重眼鏡、樸素的穿著……”
    “前期故意不展示五官、中性的、宅的……”
    “然後，不善言辭、相貌普通、沒有朋友、被孤立排擠、沒有存在感、家庭情感缺失……”
    蘇硯承頓了下筆，望著窗外稍作思索，又添了一條。
    “想被愛。”
    蘇硯承忽然扭頭注視，不知道在看誰。
    ……………
    “……當玩家對鬆子有了認同感，有了共鳴感。
    他們才會願意去在遊戲裏做出改變！
    他們想要讓鬆子變得更好，就像自己想要變好一樣！”
    蘇硯承在房中癲狂自語，忽地一笑。
    “從沒有朋友的高中升上的大學，
    想要重新開始，變得受歡迎嗎？
    想要有很多很多的朋友嗎？
    想要成為談話和目光焦點，成為高嶺之花嗎？”
    “所以，我會滿足你們噠！”
    之後，便是這遊戲中，鬆子的幾個數值了。
    什麽【認同感】【歡迎度】【時髦度】【成績】【零花錢】……
    全都是日本校園作品中，常見的一些刻板印象代表。
    但又是代入鬆子的玩家們，可望不可求的。
    “嗯，這個階段，要盡量把遊戲做的美一些，做得甜一點！”
    “改變的過程要采用漸進式，而非突然變化的，好讓玩家一點點沉浸進來！”
    “要讓玩家輕鬆獲得這些數值的同時，要添加大量的友情事件，發大量的福利，超豐富的立繪，
    這些立繪能讓玩家看見轉變，要讓鬆子肉眼可見的從一個土妹子，變成美少女，
    形成代入感，獲得成就感！”
    蘇硯承寫些這些瑣碎的提示。
    之後等開始寫代碼，都要想辦法實現這些需求。
    “讓玩家覺得好玩，想繼續玩下去。”
    等度過第一階段，玩下去，入迷了。
    就是他開始上壓力的時候了！
    完成第一次改變，進入第二階段。
    ……
    改頭換麵的鬆子將會很漂亮！
    還會交到同樣很漂亮的朋友！
    但是，這些朋友會拉鬆子出去玩，會討論更貴的衣服和妝品，會給她送禮物，但不回禮又會掉【認同值】……
    蘇硯承打算在遊戲中，塑造出日本校園裏常見的外貌焦慮，社交壓力等隱形KPI，來讓玩家形成心理上的巨石。
    同時再加上前世在現實生活中，那些習以為常的，各種消費主義暗示。
    【誇大需求】【價格標簽】【提前消費】【分期話術】【借貸陷阱】……
    “哦對！還有戀愛線！”
    “戀愛線也分三條，一個校外的帥哥混混，一個中年帥大叔，一個普普通通的校內男生！”
    “用暗示誘導選擇前兩個，就算選第三個，也加上【掉認同】的debuff！”
    “和帥哥混混的路線，你能獲得更多的認同度和歡迎值，但金錢會掉得更快。”
    “帥大叔的路線？你會獲得很多的金錢，但認同度會掉的很快。”
    “普通男生？隻加成績！”
    到這裏，改編的遊戲，開始和原著完全不同了。
    蘇硯承不想要這樣。
    他想要鬆子的一切選擇，都出自玩家自己的心甘情願，或者說無奈的抉擇！
    讓現代平成死宅們，感受一下未來的消費主義陷阱，和當下日本社交壓力的雙重恐怖！
    第二階段，鬆子收獲了“友誼”，
    還收獲了“愛情”，
    還滿足了“虛榮”，
    但是……代價呢？
    “砰！”
    “代價就是債務爆炸，催收開始！”
    蘇硯承兩手一拍，先給自己想高潮了。
    “社死，霸淩，離家出走！”
    “第二次的，變身！”
    蘇硯承也將其稱之為：“對不起，戒戒”階段。
    至此，遊戲正式進入第三章節，徹底的墮落和毀滅階段。